爺爺作文
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的爺爺作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
爺爺作文 篇1
我的爺爺今年快七十歲了，是一名退休教師。他的頭發已日漸花白、稀疏，慈祥的臉上總上帶著親切的微笑。
爺爺最喜歡看書了，他常說“活到老，學到老。”爺爺有一個屬于自己的書房，書架上擺滿了各種各樣的.書籍。雖然書房的擺設很簡單，但它卻是爺爺一個快樂的小天地。每當我放學回家，或者周末，總能看到爺爺在書房里學習的身影。有一天，我走進爺爺的書房，看到爺爺正專心地看著一本厚厚的書。我怕打擾爺爺看書，正想出去，爺爺卻叫住了我，親切地和我談起話來。爺爺說：“小紅，你也想來看書嗎？”“是，我也想看一看爺爺讀的書。”“多看書是一件好事，你平時有空可以多點來看書。”我睜大好奇的眼睛打量著爺爺的書，不解地問：“爺爺，您不是一個老師嗎？難道您懂的知識還不夠多嗎？”爺爺笑著對我說：“知識哪有學得完的時候呢？不是說‘學海無涯’嗎？時代在不斷的進步，我也要多學習，才跟得上時代的腳步啊！”爺爺真是一個好學的人啊！
爺爺自建了一些房子，平時用于出租。由于他的房子干凈衛生，租金合理，他又處處為租客著想，所以很受租戶歡迎。記得有一次，一個租房子的人來找爺爺，說要退房。爺爺叫他把當初給他的三把鑰匙交還。可是
那個人只還了兩把鑰匙。爺爺立刻叫人來把門鎖給換了。
我奇怪地問爺爺：“不是還有兩把鑰匙嗎？為什么還要換鎖呢？又費錢又麻煩。”爺爺說：“可是少了一根鑰匙，萬一被哪個小偷拿到了，來偷東西，那租房子的人可要遭殃了。”我的爺爺勤學不輟，處處為別人著想，我為有一個這樣的爺爺而感到驕傲。從爺爺的身上，我學到了很多從書本上不能學到的東西。
爺爺作文 篇2
門衛周爺爺黝黑的皮膚，挺挺的鼻子，像貓頭鷹似的眼睛時時刻刻都在關注著校園里的每一件事，每一個人這個人，就是我們學校的門衛——周爺爺“周爺爺，您就把鑰匙給我吧！”一位手上帶著“兩條杠”的.一位小姑娘說，“你的鑰匙呢？”周爺爺說。“我… …我… …忘… …忘在家里了！”小姑娘使勁揉著裙角怯生生地說，“好吧，給你吧！記住以后不要丟三納四！”周爺爺和藹地說。“謝謝周爺爺”小女孩說完，高興地跑開了。有一天，我生病了早上我去上課時，已經是10點多了，遲到了兩個多小時，當我有氣無力的地敲著門時，周爺爺走出來連忙給我開門，驚訝地問：“呀！這么蒼白，沒點水色，生病了嗎？”我輕輕地點點頭。“進去吧！馬老師一定急死了！”周爺爺說。第二天，媽媽怕我著涼，特意送衣服過來，是周爺爺親自把衣服給了我。我們學校的周爺爺就是這樣，不會比任何一個門衛遜色。
爺爺作文 篇3
爺爺，我想對你說“謝謝！”爺爺，無論多大的風，多大的雨，您都會來接我，我真的.很感動！
記得有一次，爸爸要去吉林，沒人送我去上課外課，爺爺趕忙說，“我來送”，爸爸說：“行”。然后，我和爺爺去上書法課，其實路途還是很遠的，我在上課的時候，爺爺一直在等我，真是辛苦爺爺了！上完書法課，我和爺爺打車還要去上舞蹈課，這時天氣也不好，打車的時候爺爺不小心摔倒了，爺爺還說：“我沒事，我沒事。”，我就覺得有些不對勁，上完舞蹈課后，我和爺爺坐車回家，回到家后，我看到爺爺的腿都腫了，我走過去問爺爺“痛嗎？”，爺爺說：“不痛，不痛！”我多想拿藥膏給爺爺抹點藥，這樣爺爺的腿就好的快些了！
我想對爺爺說：“爺爺，如果我把你照顧好，你就不會摔到了，我下次會好好地愛爺爺，不讓爺爺受傷了！”
爺爺作文 篇4
我的爺爺做事非常“硬”。
暑假時，我待在湖北老家。在預習數學時，我看到一道思考題，很難。我實在想不出來，就問爺爺：“爺爺，你看看這道題，我實在想不出來了。”爺爺微帶了點生氣的語氣道：“你自己想，不要什么事都找大人幫忙，不會也要硬做出來。”爺爺的眉頭越來越緊。“哦，好吧！”我失望地看著那打著問號的思考題，手沒力氣地晃了一晃筆，背比蝦彎得還厲害。“不把這道題寫完就不能吃飯！告訴你，別以為這樣停著就有用了！”爺爺突然站在我背后生氣地說。我不作聲，就這樣我最終猜了一個答案，還錯了，訂正完又開始預習語文。
我想，預習語文肯定沒有什么難的。爺爺也肯定不會跟我“硬”的。然而，爺爺還是用了他那招“硬”。因為我預習的`那篇課文剛好要背誦全文，但那篇文章很長，有11段，于是我又跑去問爺爺：“這篇文章很長，有11段，能不能讓我一段一段背給你聽？”“不行，書里不是叫全文背誦嗎？他就是叫你連在一起背，有哪個老師是讓你一段一段背的？你連不起來也要硬連起來。”爺爺哇啦哇啦地說著，聽著真叫人煩。“唉，好吧，連著就連著背吧！”我在心里念叨。爺爺再一次采用“硬”的方法來讓我完成預習作業。
過一會兒，就吃飯了。我趕忙洗手拿飯。吃了一小會我就吃飽了，實在吃不下。可是，碗里還剩一點飯。“爺爺，我吃飽了，還剩下一點飯能不吃了嗎？”坐在旁邊的奶奶連連點頭說可以。可爺爺卻說：“你們不能浪費糧食，要節約，吃不下也要硬吃，這個可是沒得商量的。”我看看奶奶，奶奶又轉過頭對爺爺邊笑邊說對。我又只好硬著頭皮把飯吃完。我又一次被爺爺的硬給征服了。
吃完飯我接著背課文。爺爺突然走到我身邊，大聲說：“不背完，你晚上就不能睡覺！”就這樣把一句話丟下就走了。房間里安靜得連鐘的嗒嗒聲都能聽見，爺爺吼得聲音似乎比打雷聲還大，睡覺的覺字還一直在我耳邊回響。多么可怕的懲罰啊！面對這樣硬的懲罰，我只能“勇敢”面對。最終我還是連著背下來了。
就這樣，我被爺爺硬了一個暑假。
爺爺作文 篇5
“什么叫長大？”自從作文老師留了這個題目，我就一直在思索。我來到我姥姥家尋找，進屋不一會兒，“她”——也就是我的姥姥，就拍著我的手說：“你這孩子呀，咋總也長不大呢？這一天你說你一會兒上這兒，一會兒上那兒的，哪有一會兒能消停一會兒，不去淘氣的`。”說完就狠狠的拍了我一下。然后又說：“你看看你弟弟，以前比你還淘，但是現在呢？你看，正在那掃地呢！”我回頭一看，看見弟弟正在一邊掃地一邊朝我做鬼臉呢！我真是又氣又恨！在家里我也掃過地，要是會掃地就是長大，我早就長大了！長大能這么簡單嗎？
無奈加上郁悶，我一氣就跑回到爺爺家，氣的心里像著了火，周身也覺得非常地熱，很想吃一根雪糕，于是我就猴到了我親愛的爺爺懷里說：“爺爺，求您去給我買一根雪糕，行不行?”爺爺笑嘻嘻卻是堅決地說：“不行，我兜里沒錢！”我緊接著說：“沒事，我給你錢，只要你幫我買。”就拿出了媽媽給我的最后五角錢，爺爺看了看錢，翻了翻眼珠兒說：“行吧！”接著爺爺就出去買雪糕了。
一會兒，爺爺回來了，把雪糕交給了我說：“給你吧！”我說：“謝謝啊！”就享用了起來。這時，我看著爺爺那有趣的樣子，非常可愛，我就笑著摸著爺爺那光禿禿的頭，學著姥姥的腔調說：“爺爺啊，你長大了！”爺爺憨憨地說：“是啊！我都長大了，你啥時候長大啊！”我們爺孫倆都哈哈大笑起來！
教師評語：小作者以“長大”為線索，描寫了兩個生活場景，反映了祖孫間其樂融融，不拘形式的天倫之樂。小作者的語言自然、樸實、幽默！并能以一種逆向思維的方式，來詮釋“長大了”的含義！
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