同學的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的同學的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學的作文 篇1
我們班有三十個同學，就像三十顆閃亮的星星，各自發出不一樣的光。朱明珠是我最要好的同學，也是我形影不離的好朋友。她是一個默默無聲，又懂得謙讓別人的女孩。我非常喜歡她。
她有著像雪一樣白的皮膚，我想她也許是下雪時出生的吧，不然怎么跟班上同學們的皮膚與眾不同呢？她梳著兩條馬尾,走起路來馬尾一蹦一跳，就像在草坪上奔跑的小兔子那樣可愛。她的身材矮小，猛地一看讓人感到有點營養不良，不過她是我們班上唯一一個參加體育隊的學生。
有件事到現在我還記憶猶新，那是在一次課間十分鐘的時候，我和幾個同學在討論數學上一道動腦筋的試題，我們嘰嘰喳喳，各抒己見著，朱明珠在一旁若有所思地盯著我們看，我們立刻被她的神情怔住了。異口同聲的說：“難道你還有更妙的方法不成？”她把嘴微微一張，欲言又止的樣子，又默默的搖搖頭，伸出小手給我們做了一個繼續討論的手勢。我們再也不去理會她了，又開始捉摸著。眼看就要上課了，我們還是沒有找出解題的方法。一直在我們旁邊的朱明珠似乎明白我們此時此刻的心情，于是邁前一步說：“我覺得應該這樣做，你們可以聽聽我的'看法嗎？”我們都點點頭，聽了她的講解后，難題給攻破了——這就是她不愛說話，卻很會謙讓別人的她。
我和朱明珠幾乎形影不離，每天一塊兒上學，放學，甚至掃地也要等著一起走，到家后我們還經常在一塊做家庭作業。
大家現在認識我的同學了嗎？她的名字——朱明珠。
同學的作文 篇2
我的同桌是鄭同學，聚眾多特點為一身的人，其中特別明顯的特點——愛吃。
鄭同學的愛吃不是一般愛吃，是拼了命地吃，這從他一身肥肉上就可見一斑了。
前幾天，楊楊給了我一包火腿腸，不幸被“鄭吃吃”給看見了。他立刻兩眼放光，靠了過來，同時把那對臟兮兮“爪子”伸向火腿腸。為了保證火腿腸的“人生安全”，我只好打了一下“鄭吃吃”的手。“啊哦！”他一聲慘叫，那對爪子總算收了回去。但他一心想得到火腿腸，絕不會這么輕易放棄的，你看，他又來了。“我的好同桌，你最好心了，我知道，你一定會給我咬一口的'。”他用惡心死人不償命的聲音說。“才不呢！”我沒好氣地瞪了他一眼，“別在這白費口舌了，我沒那么好心的！”正說著呢，早操的鈴聲響了，我不得不把我的火腿腸放進課桌里。
由于天氣的原因，做早操是男同學在教室，女同學在教室外走廊。我便越做越不放心，萬一“鄭吃吃”這家伙趁我不在時下手呢？我真想一下子飛進教室去看看。
終于，操做完了，我迫不及待地想飛奔回教室看看我的火腿腸，生怕它硬生生的給缺了一口。還好，我把火腿腸上上下下、仔仔細細地檢查了一遍才放下心來。這時“鄭吃吃”又對我好聲好氣地說：“哎呀，哎呀，哎呀……”他沒說完，我實在聽不下去了：“有第二十六個字母快放，哎呀哎呀哎什么呀！煩死了！”他聽我這么一說，就直奔主題，“你這樣光拿著不吃算什么呀？多浪費！既然你不吃，就給我吃嘛！”“不行！”我毅然拒絕了他，“浪費？給你吃就不浪費啦？呵，你就別在這做無用功了！這是我的火腿腸，你休想染指！”他還不死心：“嗯……別那么小氣了……”我火了，打斷他的話：“不行就是不行，你聽得懂我的話嗎？煩死了！”他這才放棄了吃我火腿腸的念頭，轉身慢慢地極不情愿地離開了。
放學了，我看見“鄭吃吃”的雙眼直勾勾地盯著正和顏魯煜玩拋火腿腸的柳倚江他們，“哈喇子”都流了一地了。于是我便拿出我的火腿腸調侃他：“就不給你吃，就不給……”他受不了了，生氣的用娘娘腔的語氣說：“我生氣了！你都有火腿腸，而我沒有，這還不算，你們還不給俺吃，人家不開心了嘛！”我笑著對柳倚江說：“不小心把他刺激成精神病了。”柳倚江掂著像磚頭一樣的火腿腸若有所思地說：“砸一下應該會好。”“鄭吃吃”一聽，撒嬌道：“不要啦，砸嘴巴嘛，吃起來更方便！”“去你的！”柳倚江撲了他一下。真對鄭同學無話可說了。
這次事情讓我得出一個結論：作為鄭同學的同桌，有吃的就一定要藏好，免得落入他的虎口。
同學的作文 篇3
我的同學有許多，其中蘇潁婷對我最好。
蘇潁婷的學習成績特好，期末總是拿到標兵，數學是她的強項。有一次，我有一道特難的數學題不會寫，于是，我就去問她。她看了看題目和圖形后，笑了笑，說：“這道題比較難，不過用方程做就比較簡單了。”“哦，那該怎么做？”“先……”
蘇潁婷不僅學習好，畫畫也一級棒！看，她送給我的“美羊羊”圖像，栩栩如生，就像美羊羊在我的面前。這我對她的好感增添了許多。過了一會兒，我把這張畫給譚曉穎看，她驚訝地說：“你……你這畫哪來的`？”“蘇潁婷送我的。”我剛剛說完，她就找了張白紙，請求蘇潁婷畫一張“美羊羊”圖像。蘇潁婷毫不猶豫地答應了。這件事一傳十，十傳百。不久，全班都知道了蘇潁婷畫的“美羊羊”圖像，所以，一到下課，許多人都找蘇潁婷畫“美羊羊”圖像。但是，下課找她聊天就不容易了。
這就是我的同學—蘇潁婷。
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