老師的作文4篇（精選）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的老師的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
在小學六年的學習生活中，教過我的美術老師有許許多多，但給我留下映像最深的就要算姚老師了——她有一對水汪汪的大眼睛，一張通紅的櫻桃嘴，一頭烏黑的長發。在同學們的眼中可是典型的“淑女”形像。但實際上姚老師也有暴躁的一面。
記得有一次，剛才還說笑著和鄒老師走來給我們上課的姚老師，見我們班的紀律不好，臉頓時沉了下來，站在門口一動不動地盯著我們。姚老師這時的.表情可足以了讓我嚇出一身冷汗。因此，教室里立刻邊得鴉雀無聲。就連班上數一數二的調皮大王——宋超也乖乖地趴在桌上呆呆地望著姚老師。
姚老師見我們班安靜了下來便嚴肅地走了進來，但半天沒吭聲，只是靜靜地環視著整個教室。過了好一會兒，姚老師才開始說話。只見她生氣地把課本往講臺上一丟，又用力地拍了一下桌子說：“每次我進來你們班都是安安靜靜的，怎么，今天骨頭癢癢了？等著我來訓你們吧！我不想多說，給我抄課文！”隨著周老師的一聲令下，同學們紛紛抄起了課文 。就算有人吃了雄心豹子膽也不敢違抗姚老師這時的命令。
這就是我們的姚老師，一個除了語文、數學老師外，就屬她最嚴厲、最負責的老師。說到這兒，我不禁不感嘆一句：“真是姚老師的臉，大盤的走勢��！”
老師的作文 篇2
就是那一年我對數學的掌握和看法有了新變化，并讓我愛上了數學，這多虧了教導有方的展老師。
他長著粗濃的眉毛，黑黑的眼睛……那個“大腦袋”里全是智慧，他把他的智慧教給了我們。
1~3年級我的數學幾乎都是“良好”，四年級卻得了“全優”。就是那一節“‘聰’字為什么這樣寫”讓我學會了如何去聽課�！巴瑢W們，‘聰’字為什么這樣寫？”展老師親切地問。有些同學說知道，有些同學說不知道，我似懂非懂時而點頭時而搖頭。大家議論完，展老師接著說：“因為‘聰’字呀，有個耳朵旁，是耳朵；又有短撇短捺，像眼睛一樣；下面有個口，是嘴巴，說話的意思；再瞧下面還有一個心字底，那就是用心記�！闭估蠋煼隽朔鲅坨R，接著說：“一個聰明的學生，上課要用耳朵聽，用眼睛看黑板，用嘴巴積極發言，用心記筆記。”經過展老師這么一說，我恍然大悟。于是我在心里默默發誓：我一定要做個好學生，做個聰明的學生，一定要把數學學好！從此每節課我都這樣努力，終于在期末考試中數學取得了“優秀”。雖然這只是一節40分鐘的課，卻讓我明白了怎樣去聽課。
展老師為人親切、大方。上課對我們很溫柔；課間同學們追逐打鬧，只要被展老師遇見，他就會講個故事讓同學們明白追打的'危害，使同學們在課間不再追逐打鬧。
現在，展老師不再教我們了，我更加想念他了，多么想再聽一節他的課呀！多么想再感受一次他的愛生如子！
老師的作文 篇3
我們班有一位老師，每天總是笑瞇瞇的樣子，她中等個子，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。她戴著一副眼鏡，總愛把長長的頭發披在后面，乍一看貌不驚人，不顯山不露水，可是在我們全班同學的心中，她可是有著“神圣”地位的。沒錯，她就是教我們數學的毛老師。
“叮鈴鈴”，下課了，毛老師又來布置作業了。但有的同學總是不當回事，下課就玩。就連自習課也不肯寫作業，可一到第二天，這幾個“老油條”恐怕就要完蛋了。只見毛老師一走進教室，吵鬧的教室一下子就安靜下來，那幾個“老油條”這會兒更是一動也不敢動，為啥呢，怕被逮著唄！
這時毛老師指著作業本，但是有一些人恐怕是要撞“槍口”上了，還在那里頑皮著！老師明明點了他名字，他還坐下了，于是毛老師發怒了，大聲地說：“這次作業有幾個人沒交，快點，交上來！”這一聲“獅吼”差點沒把我們嚇出尿來。而那幾個老“油條”這才露出無奈的表情，誰叫他們是“不見棺材，不掉淚”呢？只見毛老師拿起了戒尺，有分的同學還好說，扣分！那些沒分的就只能接受戒尺的“審判”了！
不過毛老師也不是沒有大愛的時候，就有一次，我作業沒交，本來已經寫完了，可惜忘交了，那也只能被扣分了，可是毛老師不僅沒讓我扣分，還給了我一次機會。這讓“劫后余生”的我感覺到了毛老師的寬容。但她也很嚴格，有一次我一個得數，沒打小數點，她就毫不猶豫的'算我錯了。
毛老師那一道“眼神”射向誰的時候，誰都會害怕的。別看她平時挺文靜的樣子。如果她講過了的題，你還沒改錯的話，如果你錯了一道，她就要你抄10遍，如果你不按時交作業，那么就是翻倍的抄，要不就是打手板毫不留情！
不過，毛老師也會讓課堂變得有趣起來，比如：回答問題時“抽簽”，這樣可以讓同學們積極回答問題，吸引注意力。這時候，如果有人開小差，那可就“倒楣”了，老師的戒尺可不是吃素的。
我們其實也知道“兇神惡煞”的樣子是毛老師的表面，常言道：松是害，嚴是愛。我們知道毛老師是愛我們的，所以我們也喜歡這樣的毛老師。
老師的作文 篇4
有一種可以讓我們學習進步的錢幣，它長得舉世無雙：正方形的臉上印著一雙手正在鼓掌，左邊寫著為你鼓掌，右邊寫著為你喝彩。那是一種什么樣的錢幣呢？悄悄告訴你,那就是陳老師發明的獨一無二的good幣。
good幣是陳老師獎勵我們的一種方式，是我們愛上學習的秘方。因為它，我從一個差生變成了班干部。good幣有著多么神奇的魔力啊！
它讓我進步，讓我愛上閱讀與習作。所以，我視它為掌上明珠，含在嘴里怕化了；拿在手里拍摔了。
記得有一次，我與佳佳等同學結伴來到陳老師的辦公室，拿著我們日積月累的閱讀卡，一蹦一跳地準備找陳老師換她的寶貝——good幣。
打開那綠色的門，一陣冷氣迎面撲來。我們幾個顧不得涼不涼爽，就直奔陳老師的座位。老師，我們要換good幣！聽著我們嬌滴滴的要求，陳老師笑在臉上喜在心里。和藹地說：好、好、好慢慢來！我們一個個興奮地排隊，等著陳老師將寶貝轉交到我們手里。我等佳佳領完good幣，便急忙把閱讀卡放在陳老師的.面前，仿佛只要慢一秒，good幣就沒了。當陳老師把24張good幣送到我手里時，我如獲至寶，小心翼翼地將good幣放進它們的新家——一本精致的小本子。
夜晚，作業寫完之時，我立即把good幣拿出來，用剪刀認真仔細地剪掉它的邊緣，然后用嶄新的雙面膠，慢慢地貼上，輕輕地撫平。依依不舍地把載滿我榮譽的本子合上，放進書包里。帶著甜甜的心情，進入夢鄉。
每天，我上學時都要仔細地檢查本子是否還在，才能安心地去上學。上課我聚精會神地聽課，積極發言。下課我認真完成老師的作業。閱覽室，圖書長廊成了我最快樂的天地。不知不覺中，我養成了做事迅速，積極樂觀的習慣，老師和同學們都不停地稱贊我；夜晚，當我翻開貼滿Good幣的榮譽本，我心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜。因為明天又可以向老師換取她手中神秘的禮物，同學們又將會向我投來羨慕的眼光。
Good幣——你舉世無雙，你給予我無限的關愛，滿足和教誨，讓我快樂健康的成長。讓我明白：學習要靠常年的日積月累。這讓我一生受益的道理！都說：老師是人類靈魂的工程師。是的，good幣就是老師深深的愛，這愛在我靈魂的深處激勵著我，啟迪著我。
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