同學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的同學(xué)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)的作文 篇1
班級(jí)中有許多“大牌”的好學(xué)生，受人表揚(yáng)，令人贊嘆。這次，我卻要記錄一個(gè)班級(jí)中略占卑微的小角色。
由于班級(jí)中有一位同學(xué)新來了，我的位子也變了好幾次，最后，換在了潘佳輝前面。以前在我的印象中，他是一個(gè)比較邋遢，成績(jī)差的學(xué)生，所以我對(duì)他有種莫名的違和感，可自從我知道了原因之后，我才改變了對(duì)他的看法。
開始時(shí)，我總覺得他身上有一股汗酸味兒，很惡心，所以極力排斥他，可后來得知他的親媽早已逝世了，父親和后媽卻忙著賺錢，在這樣的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)、自理，也真的`是非常不容易啊，之后，我對(duì)他的處境也是深表同情。
他的性格很內(nèi)向。以前，陳家瑜也老是欺負(fù)他，他。他倆卻像“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”似的，他毫無怨言，只知瞇著小眼睛，淡淡說一句：“喂——”又轉(zhuǎn)過頭去，默不作聲地干自己該干的活兒。
即使我坐到他前面了，也更深有體會(huì)。陳家瑜有錯(cuò)題時(shí)就一把奪過他的修正帶，開始大篇幅的涂涂改改，改完之后，他就把修正帶扔回潘佳輝的桌子上。他也當(dāng)是習(xí)以為常了，小心的接過修正帶，放在自己的桌子上。用手罩著修正帶，一聲不吭。
中午時(shí)，他就只管看書，寫字，不常做小動(dòng)作。
他還是一個(gè)十分愛勞動(dòng)的人。不管是星期四勞時(shí)，他像一個(gè)打前鋒的士兵一樣，總是積極地，沖鋒陷陣地去完成這個(gè)任務(wù)，還是張老師叫他去撿一下，掃一下垃圾，他總是毫無推辭地上去干，直到老師滿意了，他才揮一把汗，像撒了一陣及時(shí)雨似地快速地跑回了自己的位置，又專心致志地漫游在那多姿多彩的書的海洋中。
可是，他也有不少缺點(diǎn)，他寫起字來“龍飛鳳舞”，好與王羲之的草書相媲美；他的成績(jī)也并不怎么理想；背課文也不怎么流利。因此，張老師也多次指責(zé)過他。
希望他能夠早日彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，成為一個(gè)受人表揚(yáng)。令人稱贊的“小角色”。
同學(xué)的作文 篇2
大頭其實(shí)是個(gè)愛熱鬧的人。只是那總是下垂的嘴角和半瞇的丹鳳眼，一直給人享受孤寂的感覺。
他說他很寂寞，依稀記得他的名字叫“戴義忍”，可在班上，大家只管17號(hào)17號(hào)的叫他，或許是，只是單純的認(rèn)為，號(hào)碼比他的名字更親切吧。大頭坐在由同學(xué)所圍起的'圈圈外，斜倚著頭，永遠(yuǎn)都是這副模樣，靜止在下課里，猶如一座無趣的，絲毫不起眼的雕像，像是空氣般，存在著，卻總是被遺忘在某一個(gè)顯眼的角落。
那天大頭對(duì)我說了句話，里頭的字句早已記不大清楚，但卻一直忘不了那雙微微上勾的丹鳳眼，有些犀利狠麻的盯著找眉旁的痣，像是厭惡或惡心的表情。
當(dāng)時(shí)一直以為被討厭了。可直到三年后的某一晚，在翻相本的那個(gè)時(shí)候，一個(gè)小小的影子慢慢的爬出照片的角落，仍然是那兇狠的嘴臉，卻一次也沒看向鏡頭，像是害羞。
那時(shí)的冬天，以前的班長(zhǎng)辦了場(chǎng)同學(xué)會(huì)，在美術(shù)街的一個(gè)小餐館里。大家坐在一塊兒，聊著許多現(xiàn)在的、過去的芝麻小事，明明不熟悉的同學(xué)們，卻彼此用著市儈大人般，熱絡(luò)卻陌生的語氣，說著自己的豐功偉業(yè)，聊著自己對(duì)以前有多想念。
卻明明怎么也記不起大家的本名，只管“喂！喂！”的叫。
“17號(hào)。”班長(zhǎng)拿著紅茶，像是醉了般的手舞足蹈著，他睜大著眼，以一種老大哥的樣子搭上了我的肩，“你知道17號(hào)跟我同班嗎？”
17號(hào)呀，還是跟以前一樣，在班上被大家孤立著，嘖嘖，這人孤僻就算了，成績(jī)還很爛。但是就算被討厭，他還是一付高傲自大的樣子，看了就惡心。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，也喝了口紅茶。
以前在班上流行著個(gè)游戲，比賽誰可以以最快的速度把同學(xué)們的名字背出來，可是每次一到17號(hào)，大家總會(huì)微微一頓，再艱難苦澀的吐出那三個(gè)字——戴義忍。那時(shí)，大頭會(huì)莫名的僵住了身體，小心的回過頭偷看我們。然后又以幾乎看不見的輕輕一笑。
其實(shí)，我一直很想跟你們玩，那天，他似乎是這么說的。
同學(xué)的作文 篇3
我有許許多多的同學(xué)和朋友，小力就是其中的一個(gè)。他不但學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且上課積極發(fā)言，老師布置的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，他都完成的很出色……他的優(yōu)點(diǎn)很多，但我最敬佩他，是因?yàn)樗貏e喜歡幫助別人。他的眼睛水靈靈的，腦袋小小的，個(gè)子不高，也許正是因?yàn)樗陨淼倪@些優(yōu)點(diǎn)，我覺得他可愛極了。
秋天悄無聲息的來到了，天氣開始變得涼颼颼的，而且空氣還很干燥，同學(xué)們一玩起來就什么都顧不得了，因此經(jīng)常發(fā)生同學(xué)流鼻血的事件。
記得有一次，老師正在聚精會(huì)神的.給我們講卷子，全班同學(xué)都在全神貫注的聽講。忽然，一個(gè)聲音尖叫起來：“老師，小紅她流鼻血了，怎么也止不住，可怎么辦呀？”大家不約而同地循著聲音望了過去。只見坐在后面的小紅的嘴上、下巴、衣服上到處都是血跡。這下可把我們嚇壞了。大家你一言我一語，急得是團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：“怎么辦？要不去醫(yī)務(wù)室吧？”“她不會(huì)流血過多昏倒吧？”……
就在我們擔(dān)心的不知怎么辦才好，老師已經(jīng)走過去了，彎下腰摟著小紅的肩膀，親切地問：“小紅，你不要緊吧？老師帶你去醫(yī)務(wù)室看看吧！”小紅看著關(guān)心自己的老師，抱歉地說：“老師，我沒什么事，只是天氣干燥，再加上我最近沒怎么喝水，才會(huì)流鼻血的，我?guī)У募堄猛炅耍艜?huì)弄的到處都是。”老師聽后，急忙轉(zhuǎn)過頭問大家：“孩子們，你們誰有紙巾呀？”話音剛落，同學(xué)們紛紛伸出熱情幫助的手：有的同學(xué)往褲兜摸去，有的同學(xué)在書包里尋找，還有的在課桌抽屜里翻來翻去……
只見小力二話不說，箭一樣地跑向小紅身邊，遞過去一包紙巾，并關(guān)心地說：“你沒事吧，趕緊擦一下吧。”小紅看著小力遞過來的紙巾，晶瑩的淚珠在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，好像快要流出來了。小力見狀，忙說：“止血要緊！”這時(shí)，小紅回過神來，趕緊接過紙巾往鼻子方向擦去。過了一會(huì)兒，小紅的鼻血奇跡般地止住了，大家都開心地笑了。小紅感激地說：“小力，太感謝你了，要不是你的紙巾，我的鼻血這會(huì)兒還沒止住。”小力卻撓撓頭，不好意思地說：“鼻血止住就好，我們都是同學(xué)，本就應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，這點(diǎn)兒小事，不必放在心上。”老師撫摸著小力的頭，一個(gè)勁兒地夸他懂事、熱心、助人為樂。
小紅的鼻血止住了，課堂上又恢復(fù)了往日的安靜。但是，同學(xué)們的內(nèi)心卻久久不能平靜。小力的熱心舉動(dòng)就像一顆石子丟進(jìn)了我們的心里，掀起了道道漣漪。我也暗自下定決心：以后要向小力一樣，做一個(gè)助人為樂的好孩子。
晚上，我還做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里也像小力一樣在幫助別人，別人還向我說謝謝呢，我還開心的跳了起來！助人為樂是快樂之本，我真心的希望大家都能像小力學(xué)習(xí)，這樣的話，人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛，世界將變成美好的人間！
評(píng)語：小作者能夠細(xì)致觀察生活中發(fā)生的小事情，并將這件小事真實(shí)地再現(xiàn)出來，讓我們從文章中看到了一個(gè)愛幫助人的可愛孩子的形象。寫事不算難，難的是怎么把平凡的小事寫得不平凡，小作者做到了！
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