實(shí)踐活動(dòng)作文9篇【優(yōu)選】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的實(shí)踐活動(dòng)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)踐活動(dòng)作文 篇1
經(jīng)過(guò)一晚的休息，我精神飽滿，有迎來(lái)了新的一天。
咦？我們穿著雨衣干什么呀？噢，原來(lái)我們要去上陶藝課呀！我和同學(xué)們興奮不已，迫不及待地來(lái)到了教室。哇！真壯觀呀！50多部機(jī)器井然有序地排列在地上，看到這，我的手已經(jīng)癢癢的，恨不得現(xiàn)在就開始做，可是無(wú)奈，我們還要聽老師的指導(dǎo)。終于開始做了，我拿起一堆泥巴，像揉面團(tuán)一樣揉起來(lái)。揉了3分鐘，就開始最激動(dòng)人心的時(shí)刻了。我把泥巴按在板上，打開開關(guān)，雙手輕輕地蘸一下水，泥巴在板上旋轉(zhuǎn)起來(lái)，我把雙手輕輕地放在泥巴兩側(cè)，隔10秒蘸一下水，不一會(huì)兒，一個(gè)圓柱體就展現(xiàn)在我的面前。我用一只手指在泥巴頂上按一個(gè)洞，用兩只手指把洞漸漸擴(kuò)大，一個(gè)碗就做好了。
然后，我們有上了泥塑課，我捏了一只活潑可愛的小烏龜，它在沖我笑呢！到了下午，我們有上了手工課。雖然我專心致志地做了一個(gè)精美的杯墊，但是我的心在已拋到九霄云外，只想著等會(huì)的.燒烤。下午4點(diǎn)，終于開始燒烤了。我們拿著食物和餐具走進(jìn)了燒烤區(qū)。燒烤爐里已經(jīng)燃起了熊熊大火，我們放好架子，就開始燒烤了。我一手拿著叉子，一手拿著食物，熟練地串起來(lái)，接著放在燒烤架上。
啊！真熱呀！我直冒汗，手里吃著剛烤好的雞腿，別提有多美了！我們吃完了這個(gè)，吃那個(gè)，直到把肚子吃撐了為止，我才走進(jìn)了寢室。晚上，我們舉行了多姿多彩的聯(lián)歡晚會(huì)。我和哥哥表演了相聲——“糖葫蘆”，搞得大家捧腹大笑。
我們念念不舍地走進(jìn)了寢室，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
實(shí)踐活動(dòng)作文 篇2
星期五，陽(yáng)光燦爛，我們?nèi)昙?jí)全段要去百?gòu)?qiáng)乳業(yè)公司，也是我們第一次實(shí)踐活動(dòng)。
我們帶著激動(dòng)，好奇的心情坐著大巴車前去牛奶工廠。
到了這所公司，一進(jìn)門就有了“百?gòu)?qiáng)乳業(yè)。”這四個(gè)大字。走進(jìn)大廳，我們就看到了兩個(gè)大屏幕。坐在了位置上，我便聽起了講座！胡仲林老師讓我們了解了這里的情況。徐主任又給我們了解了關(guān)于員工的情況。
讓員工每周學(xué)習(xí)一次，還要請(qǐng)老師（專家）來(lái)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。組織員工旅游，讓員工文娛休閑一下，如太極拳……這所公司創(chuàng)建于1997年，為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的安全乳質(zhì)品。產(chǎn)品有證書，安全標(biāo)準(zhǔn)化，有素養(yǎng)，安全。整理，整頓，清掃，清潔公司都很重視。進(jìn)去要封閉生產(chǎn)車間。這里還有許許多多的機(jī)器呢！有真空濃縮鍋，有空罐火焰消毒器，裝箱機(jī)器手，太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)，風(fēng)淋……徐主任還教我們?nèi)绾斡^察牛奶的好壞。牛奶加75°的'酒精，如果發(fā)生沉淀的話，那牛奶就是不新鮮的，是壞的，如果沒(méi)發(fā)生沉淀，那牛奶就是鮮鮮的。牛奶還有許多種分類呢！有巴氏奶，有生鮮奶，有風(fēng)味奶等等類型奶。牛奶不止有分類，還可以做面膜和健康減肥呢。
接著，老師派幾個(gè)值日班長(zhǎng)去拿飯給同學(xué)們。里面有香腸，面包，煉乳……我們邊吃邊看電影開心極了。
然后徐主任帶著我們?nèi)⒂^走廊，讓我們學(xué)習(xí)一下。
最后員工帶我們?nèi)コ员ち瑁菚r(shí)候我一蹦三尺高，有我最愛吃的冰激凌了，我便大口大口地吃了起來(lái)。
就這樣，我們坐著大巴車回到學(xué)校。
實(shí)踐活動(dòng)作文 篇3
在學(xué)校開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)節(jié)里，愛好動(dòng)手的我可以說(shuō)是大展身手，做了好多手工作品：用各種彩線親手編的手鏈，用彩紙折疊的小花，用小盒子做的小汽車……雖然它們還不是太精致，但望著自己的勞動(dòng)成果，心里總有說(shuō)不出的興奮。
盼望著，盼望著，終于，美術(shù)老師告訴我們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)的月末，可以拿出來(lái)展覽。我連忙搜羅自己滿意的作品興匆匆地交給了美術(shù)老師。
“走！快去看吧！”下課鈴剛響，好朋友劉之明就喊著我去校園的致遠(yuǎn)路上去看展覽。
“能去嗎？還要上課呀？”我正猶豫呢，我們班的“大喇叭”尹簫就在講臺(tái)上大聲宣布：“快出去站隊(duì)，去樓下看展覽嘍！”
“耶！走嘍！走嘍！”歡呼聲、吵鬧聲不絕于耳，同學(xué)們哪里還像平時(shí)那樣去乖乖站隊(duì)呀，跑得快的同學(xué)早就沖下了樓梯。
我和幾個(gè)同學(xué)一起飛奔到了綜合樓下，一看展覽的桌子已經(jīng)都被別的同學(xué)堵得水泄不通了，只聽到同學(xué)們七嘴八舌地議論道：“這個(gè)好！你們快來(lái)看看呀！”（原創(chuàng)投稿 ）
“這個(gè)做的好精致呀！你看看這個(gè)發(fā)明太好了！我們以前怎么沒(méi)想出來(lái)呢？”
我好不容易才擠到了展覽臺(tái)前，上面果真有好多很漂亮的小制作﹑小發(fā)明，用火柴棒粘貼成的小女孩，用瓜子摁的中國(guó)地圖，用廢舊物品做成的.小飾品，用泡沫做成的大輪船……看看這個(gè)覺得好看，瞧瞧那個(gè)覺得精美，真是“不看不知道，一看嚇一跳。”原來(lái)有這么多漂亮的手工作品，真是出乎我的意料。
“嗨！段藝琳，你快來(lái)呀，這還有你編的手鏈呢！”梁思雨同學(xué)的喊聲傳進(jìn)我的耳朵。
“哎呀！你就別騙我了，我的作品不可能在這！”“真的，有你的名字！”我走近前，看到在一張大在的泡塑板上，用大頭針別著很多各式各樣的中國(guó)結(jié)。瞧！蜻蜓結(jié)﹑鑿井結(jié)﹑草花結(jié)、大紅色手鏈中國(guó)結(jié)。
“啊！還真有我的！”我有驚喜又得意地說(shuō)。看，用彩線編的小蜻蜓安靜地停在那里，它似乎被什么吸引了，完全沒(méi)有聽到我的歡呼。“上課了！走嘍！”我和同學(xué)們戀戀不舍地向教室走去。今天真是讓我大飽眼福，今天我過(guò)得可真高興，綜合實(shí)踐活動(dòng)展真好！
簡(jiǎn)評(píng)：喜悅來(lái)自成功！整篇文章小作者通過(guò)對(duì)作品的介紹與觀看時(shí)同學(xué)們的表現(xiàn)穿插來(lái)寫，生動(dòng)地再現(xiàn)了看展覽時(shí)的興奮。特別是對(duì)自己作品被認(rèn)可的感動(dòng)形象真實(shí)，為文章增色不少。
實(shí)踐活動(dòng)作文 篇4
我參加過(guò)模擬城市社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、環(huán)保小衛(wèi)士社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)……但這一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和以前的不一樣，這一次是要離開爸爸媽媽和同學(xué)們一起去鼓浪嶼三天兩夜，我心里既期待又緊張。
到了鼓浪嶼， 老師就先給我們介紹了三位教官。首先陳教官對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們!你們知道來(lái)到這里是來(lái)干嘛嗎?”我們異口同聲地回答：“是來(lái)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的!”“嗯，首先提醒你們這里是半軍事化管理，在軍營(yíng)里，內(nèi)務(wù)是非常重要的!沒(méi)做好是要罰蹲起50個(gè)的喲!下面，我來(lái)教你們疊被子，在軍營(yíng)里有分單面和雙面被的。單面被是一個(gè)面好看，另一個(gè)面相對(duì)差一點(diǎn)，而雙面被是兩個(gè)面都很好看。這次，我們只學(xué)疊單面被，看清楚了!”說(shuō)罷，陳數(shù)官就一邊動(dòng)手一邊講解：“首先，把被子大概分成三份，并把兩邊往中間的那一塊折。然后分別在兩頭比兩個(gè)手掌，用手劃兩條線。接著沿著那兩條線，把兩頭往里折。最后把中間剩下的從被子底下拱起來(lái)，并對(duì)折。”做完這些步驟，被子就變成了一塊“大豆腐”。哦!原來(lái)疊被子也有這么多學(xué)問(wèn)啊!這時(shí)老師說(shuō):“我們請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)來(lái)試一試。我非常激動(dòng)的剛想舉手，但一轉(zhuǎn)念：要是沒(méi)疊好該怎么辦?于是我又把想伸出去的手收回來(lái)，這時(shí)一個(gè)信念在鼓舞著我:“林書睿!你要勇于嘗試!不試試怎么知道結(jié)果呢?”就是這個(gè)信念讓我再次舉起了手。我上了臺(tái)按照教官的要求疊了一遍，疊完了教官還表?yè)P(yáng)我說(shuō):"做的不錯(cuò)!做的很好!”看來(lái)，只有動(dòng)手做了，才會(huì)明白很多事情也不是想象中的那么難!
教完了整理內(nèi)務(wù)，教官就給我們講了這幾天的活動(dòng)安排：有參觀楊家園、捏陶泥、參觀風(fēng)琴博物館……我最喜歡的那就是捏陶泥。到了捏陶泥的地方，教我們捏陶泥的老師說(shuō):“平常你們都喜歡叫陶瓷，但你們要搞清陶和瓷是不一樣的。”然后，就開始教我們?cè)鯓幽筇漳唷＝掏旰笏屛覀冏约簞?dòng)手做，我打算做一個(gè)茶壺。首先將老師發(fā)給我們的陶泥扯下三分之一的陶土。接著把剩的'三分之二的陶土揉成球，并在中間挖一個(gè)大孔，沿著球的邊緣用手指摩擦成一個(gè)下寬上窄的碗狀。然后用原先的三分之一的陶土做成一個(gè)蓋子和杯把。最后再用剩下的陶上做一個(gè)壺口，這樣就大功告成了!老師看了以后，表?xiàng)钗艺f(shuō)“做得不錯(cuò)!”
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的那么快，三天兩夜的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就要結(jié)束了，在這里我代表全體同學(xué)向三位教官說(shuō)一聲：“謝謝!”這真是一個(gè)難忘的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)踐活動(dòng)作文 篇5
下午五點(diǎn)，我們?nèi)齾^(qū)小組的隊(duì)員在惠康門口開展了暑期第一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——和社區(qū)一些退休的督導(dǎo)隊(duì)員一起執(zhí)勤，期間發(fā)生了一些有趣的花絮。
“ 奶奶”變成“阿姨”
在去實(shí)踐之前，我為了可以順利完成今天的社會(huì)實(shí)踐，還在心里計(jì)劃著要采訪的內(nèi)容。在和我們小組的隊(duì)等待督導(dǎo)隊(duì)的隊(duì)員上崗前，我們小組的隊(duì)員也商量著待會(huì)見到爺爺奶奶要說(shuō)的話。
到了惠康門口，我一見到今天執(zhí)勤的督導(dǎo)隊(duì)員，便大吃一驚，她們算是奶奶嗎？都這么年輕，根本稱不上奶奶，于是，我便問(wèn)她們：“請(qǐng)問(wèn)你們退休了嗎？”她們說(shuō)已經(jīng)退休了，呵呵，這時(shí)候，我們臨時(shí)連忙把對(duì)她們的稱呼改成了阿姨，唉，現(xiàn)在這人呀，怎么都這么年輕呢？都退休了，卻顯得那么年輕。
嘻嘻，不是我不明白，人們變化太快了。
期待違規(guī)車輛
我們?cè)谀抢锏却O(jiān)督著，過(guò)了好大一會(huì)兒，還是沒(méi)有一個(gè)將車子亂停亂放的，我問(wèn)夕陽(yáng)紅督導(dǎo)隊(duì)的阿姨，“什么時(shí)候才有人違反規(guī)定亂放車啊”，阿姨們沒(méi)說(shuō)話，丁聰睿卻說(shuō)：“這些阿姨們穿著有明顯標(biāo)志的衣服站在這里，所以人就不敢亂停亂放”。過(guò)了一會(huì)兒，我聽見潔潔說(shuō)，希望快點(diǎn)看到有人把車子亂停亂放，我聽了也小聲說(shuō)：“是啊，是啊，希望趕快有人亂放車，好讓我們也行使權(quán)力一回。”
這時(shí)候，真的有一個(gè)阿姨順手把自行車就放在了惠康門口，于是，我們幾個(gè)慌忙異口同聲說(shuō)道：“阿姨，請(qǐng)您把車放在停車線內(nèi)。”我們的響亮聲音，似乎嚇得阿姨愣了兩秒，才笑著趕緊把車推入了線內(nèi)。
呵呵，執(zhí)勤的希望有違規(guī)停車的，只因?yàn)槲覀兿塍w驗(yàn)一下執(zhí)勤隊(duì)員的生活哦。
牛人司機(jī)叔叔
接下來(lái)看見有一輛黑色的轎車停在了小學(xué)門口，我們?nèi)齻�(gè)人連忙跑過(guò)去了，待一位穿黑衣服的叔叔下車后，我趕忙說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)你把車停在停車線內(nèi)吧，這樣會(huì)阻礙交通的”。叔叔說(shuō)：“我只是去接一下孩子，馬上就出來(lái)了，再說(shuō)了，你看我能停哪兒？”丁聰睿看看四周，用手指指向一處汽車停放位，說(shuō)：“那兒不是”。“可已經(jīng)沒(méi)位了！”叔叔說(shuō)，“我只進(jìn)去一下，馬上回來(lái)。還有，你們是督導(dǎo)隊(duì)的`人嗎？如果是的話，為什么沒(méi)有標(biāo)志”。
不是吧，我太無(wú)語(yǔ)了！遵守停車規(guī)則，是人人都應(yīng)該做到的，我們好言相勸，為什么還要一定有標(biāo)志呢？
唉，遇到這樣的牛人，我們也無(wú)可奈何，還是讓督導(dǎo)隊(duì)的阿姨們親自來(lái)吧。
社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，我們更加懂得了交通規(guī)則的重要，同時(shí)，執(zhí)勤的一個(gè)多小時(shí)，我們體會(huì)到了督導(dǎo)隊(duì)員的辛苦，也擁有了不一樣的快樂(lè)！
實(shí)踐活動(dòng)作文 篇6
我們的生活中，科學(xué)知識(shí)無(wú)處不在，有些科學(xué)小知識(shí)需要我們?nèi)ヌ剿鳎枰覀冇眯娜ビ^察，才會(huì)明白……
媽媽告訴我，在一杯盛滿水的杯子里，放上比較細(xì)小的東西，水不會(huì)流出來(lái)。我聽了半信半疑,，決定做一次實(shí)驗(yàn)，想看看信心十足的媽媽說(shuō)的話到底是不是真的。
我拿來(lái)半杯子米粒，又端來(lái)一杯水，水裝得滿滿的，剛好不流出來(lái)。開始做實(shí)驗(yàn)了，我想象著各種各樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我小心翼翼地把米粒放入水杯中，一粒、二粒、三粒……放了二十多粒，水杯里的'水還是沒(méi)有絲毫動(dòng)靜。我繼續(xù)一粒粒放下去，不知不覺，放了兩百多粒，水始終沒(méi)滿出來(lái)。我心中充滿了許多問(wèn)號(hào)，仔細(xì)觀察杯子的水面，水面比沒(méi)放米粒前高出好多，往上凸起來(lái)，像一頂小帽子蓋在杯口，許多米粒聚集在一起，漂浮在水上面，圍成了一圈，不去碰水面，水沒(méi)有流出來(lái)。
我驚奇得目瞪口呆，一句話也說(shuō)不出來(lái)。突然我腦子里靈光一閃，想起了網(wǎng)絡(luò)，我迫不及待去查電腦，哦,原來(lái)這其實(shí)是一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗幸欢ǖ恼承院蛷埩Γ词故菨M滿一杯水，當(dāng)放入米粒的時(shí)候，水面升高了，但是在水杯邊沿的水，由于受到水分子和水分子之間的粘性而保持連接不脫離，所以如果放的物體體積足夠小，水的表面會(huì)由于張力而上凸，因而不會(huì)溢出，原來(lái)如此呀！
生活中的科學(xué)可真有趣啊！你想明白更多的科學(xué)道理，就要細(xì)心地觀察生活中的一點(diǎn)一滴。
實(shí)踐活動(dòng)作文 篇7
關(guān)于我們班學(xué)生情況調(diào)查的綜合實(shí)踐活動(dòng)已接近尾聲，這幾個(gè)星期的調(diào)查訪問(wèn)，讓我終生難忘。
這是發(fā)生在開家長(zhǎng)會(huì)的那天，中午，我們幾個(gè)人到了老師的辦公室，請(qǐng)教老師該怎樣訪問(wèn)家長(zhǎng)。在辦公室里，老師耐心地教我們?cè)O(shè)計(jì)表格，又引導(dǎo)我們先想好采訪中提的問(wèn)題。這時(shí)，下面的“小參謀”們便開始冥思苦想起來(lái)，提了一個(gè)又一個(gè)精彩的`問(wèn)題。陳老師的臉上露出了滿意的笑容，大家也為此感到開心，因?yàn)榈谝粋�(gè)困難終于迎刃而解了。雖然如此，同學(xué)們絲毫不敢放松。我們知道，下面這個(gè)利用家長(zhǎng)會(huì)采訪家長(zhǎng)才是活動(dòng)成敗的關(guān)鍵。老師不厭其煩地一遍又一遍地為我們輔導(dǎo)怎樣采訪家長(zhǎng)，她一會(huì)兒當(dāng)媽媽，一會(huì)兒當(dāng)爸爸。輔導(dǎo)了好久，老師才放心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
終于，開家長(zhǎng)會(huì)了，我們按分好的工尋找自己的采訪對(duì)象。可是，或許是由于過(guò)度緊張的原因吧，我把老師所輔導(dǎo)的忘得一干二凈。采訪時(shí)，我感到心跳頻率加快，心也七上八下的。不過(guò)，幸好有采訪提綱，我順利地完成了采訪任務(wù)。
這次活動(dòng)真令我難忘，開始我還不怎么感興趣，直到收獲成果時(shí)，我才真正體會(huì)到這次活動(dòng)是多么有趣。
實(shí)踐活動(dòng)作文 篇8
最近我參加了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次和“其他”的活動(dòng)不一樣。這里的課目五發(fā)八門，讓人看得眼花繚亂，聽地津津有味兒。難道這不讓人深有體會(huì)？難道難道不讓人想略說(shuō)一二?
這天我們正在畫著一個(gè)個(gè)大大小小的圓，以備之后用。沒(méi)錯(cuò)!這就是日晷的制作方法第一步，也是我們來(lái)這里第一天的第一節(jié)課。我們的老師給我們講了日晷的故事。就像有一個(gè)人叫日晷，在繪聲繪色地介紹自己。我們聽的都呆了，我到現(xiàn)在還記得老師當(dāng)時(shí)妙語(yǔ)連珠的說(shuō)：日晷的類型種類多和現(xiàn)在時(shí)間相差小，只有0.01時(shí)。又告訴我們。又告訴我們做日晷的步驟是：“先畫圓，再分段，后擦多，再寫字。”我們之后在通過(guò)自己的努力做成了一個(gè)個(gè)“日晷”。我們用電燈照著自己的杰作，靜靜地看著它，心中又無(wú)比的驕傲。
我在這里過(guò)得還算愉快，在這里每天上四節(jié)課，上午、中午各兩節(jié)；每天起床后、午休前、睡覺前各吃一次飯。 每天晚上各有一次晚學(xué)習(xí)。我們的課大多為動(dòng)手活動(dòng)，更加讓我們知道生活之大樂(lè)趣之廣。
在我們臨走之前的.一個(gè)夜晚。我們?cè)谶@里度過(guò)了一個(gè)極為嗨皮的夜晚。我們當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面亂成了一鍋粥，人們像在鍋中的螞蚱又蹦又跳又尖叫。臺(tái)上播放著《逆戰(zhàn)》，臺(tái)下有的人群在鼓掌歌唱；有的人群一起跺腳；有的人群大聲夸獎(jiǎng)。在這種氣氛中——活動(dòng)結(jié)束了。
我在活動(dòng)中知道了很多、很多……我很感謝我的教官。
實(shí)踐活動(dòng)作文 篇9
昨天，我們六年級(jí)綜合實(shí)踐課結(jié)束了，感觸很深。。。。記得剛到那里的第一天，到處都是陌生的，而且一時(shí)間也沒(méi)有適應(yīng)起來(lái)，又加上陰陰的天，看起來(lái)都糟糕透了。但是，這時(shí)有位教官向我們走了來(lái)，他掛著陽(yáng)光的微笑“嗨！同學(xué)們好，我叫星光，這是我的代號(hào)，以后這三天我就是你們的代班老師了”。頓時(shí)，全班都看到了希望，又或者是教官與生俱來(lái)的讓人不由的安全。教官先給我們分了宿舍，我和劉易欣很幸運(yùn)的被分到了一個(gè)宿舍，之后收拾了一下內(nèi)務(wù)就出去集合了。經(jīng)過(guò)了一上午的訓(xùn)練，我們真的是超級(jí)累，終于我們期待的進(jìn)餐時(shí)間到了，不過(guò)，在進(jìn)去前教官告訴了我們進(jìn)餐的紀(jì)律，吃飯時(shí)，不可以講話，因?yàn)檫@叫做“無(wú)聲餐廳”，如果講話的話，那么我們就可能會(huì)餓到了，我們因?yàn)榕d奮吧，也沒(méi)有很注意聽教官講的，所以導(dǎo)致我們剛一進(jìn)餐廳就沒(méi)有控制住自己，被教官給叫了起來(lái)，好吧，來(lái)基地的第一天給餓肚子了。我們大家沮喪的走出餐廳，這時(shí)，我們的星光教官來(lái)了。他看著我們的模樣像是猜到了什么，他對(duì)者我們大家說(shuō)：“沒(méi)吃好吧？這樣，今天下午表現(xiàn)好了帶大家去超市好不？”“好！”我們突然有了動(dòng)力。這一下午大家像打了雞血一樣，表現(xiàn)異常的好，最終，大家如愿以償?shù)娜チ颂顺小Ｖ笪覀兙捅粠Щ厮奚崃耍谒奚崆靶枪饨坦龠�特別叮囑我們9點(diǎn)20的是熄燈哨，那時(shí)候一定要熄燈，因?yàn)榻坦贂?huì)查宿舍的，還有半夜不要亂出來(lái)串門，要是被發(fā)現(xiàn)了，可是會(huì)少不了一頓吵的。
因?yàn)樾枪饨坦俚亩冢覀兯奚嵴w還是可以的，也有準(zhǔn)時(shí)熄燈，就是熄燈后我們沒(méi)有睡，因?yàn)榕d奮啊!aa第一次大家一起睡，所以我們熄燈后就一直小聲的嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停。第二天大家也醒的很早，在吹哨前，我們宿舍全都收拾好了。“呼-----”！吹哨了，大家都緊張了起來(lái)，飛快的走到樓下，剛到集合地點(diǎn)就看到星光教官早早的'在等著我們了。又是充實(shí)的一天，一天的相處下來(lái)，大家和星光教練早就“打成一團(tuán)”了。轉(zhuǎn)眼間，竟然已經(jīng)到了第三天，綜合實(shí)踐活動(dòng)也接近了尾聲。大家在昨天開了個(gè)晚會(huì)，整個(gè)人都超開心，可一得知活動(dòng)快結(jié)尾的時(shí)候，就像是被潑了一盆涼水似的，難受死了！
果然，終會(huì)有分別的時(shí)刻，大家又能聚到了一起，像第一天一樣，但又不同于第一天，是啊，我們長(zhǎng)大了。 但。。。。。我們依然只是個(gè)孩子，面對(duì)離別，我們更多的是不舍，大家之前好像做了個(gè)約定，離別不哭，這樣，照相時(shí)才能留住最美好的時(shí)刻，可是到了最后一刻，教官們向我們敬禮時(shí)，還是沒(méi)能忍住啊！ 三天，看起來(lái)很短，可是足矣讓我們相互記住彼此啊！
“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存”！“少年智，則國(guó)智，少年富，則國(guó)富；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年獨(dú)立，則國(guó)獨(dú)立；少年自由，則國(guó)自由，
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