人物的作文600字常用【3篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的人物的作文600字3篇，歡迎大家分享。
人物的作文600字 篇1
初次見面，我對他的印象印象并不大。
最近小區(qū)的小下水道好像出了問題，每天上學(xué)放學(xué)的路上，總會看到有一群人圍在路上挖的一個深坑旁，各忙各自的。
好不容易忙完這邊，那邊的下水道好像又出了問題，一行人又匆匆跑到那邊去砸了個坑。
“沙沙沙”，雨淅瀝瀝的下著，雨清洗著污垢，沖去了塵埃，也將街道上的人們沖散開來，冷清的道路上，幾朵顏色各異的大花相繼走過，也不去在意他人。
坑旁，大傘下，一個身影依舊忙碌著，雨點斜斜地打在身影的背上，洗去了其他人的身影，填起了其他人的腳印。
豆大的水珠從黑中藏白的發(fā)絲中流過，順著皺巴巴的臉頰，滴落下來。有著歷史印記的雙手此刻卻又被下水道弄上了印痕，工作還沒有多久，他又站直，挺了挺腰，嘆了口氣，像是在感嘆自己老了。可休息還沒一會兒，他又埋頭干起來。
慢慢的，雨水已經(jīng)將他背后上的衣服打濕，可他好像渾然不知，又或者知道了，卻并不在意，依然蹲著身，沉迷工作。額頭上的水珠依然在往下流，只是不知，那是雨水，還是汗水，也有可能兩者都有吧！
雨天過后是太陽。在晴天里，深坑邊可就熱鬧了。傘還是在那里立著，將余音留給人們。幾人在坑邊有說有笑，遇上熟的人，還站起說兩句。過往的`行人見到了，也伸出腦袋好奇一下。熱鬧的氣氛圍繞在坑旁。可他還是忙著，手沒有停住，偶爾也直起身休息一下，盡自己的職責(zé)，努力修補著下水道出現(xiàn)的毛病。
雨依然淅淅瀝瀝地下著，坑邊，那道身影一刻不停的忙碌著。
人物的作文600字 篇2
前些年，我都會寫文章歌頌偉大的母愛，但現(xiàn)在長大的我，已經(jīng)感受和明白了另一種愛，它是繼父愛母愛后的又一種偉大的愛，那就是奶奶給予我的愛。 由于一直和爸爸媽媽生活在一起，奶奶的形象在我小時候并不是太逼真，但聽媽媽講，奶奶確實為我付出了很多。借“母親節(jié)”來臨之際，我想寫一篇關(guān)于奶奶的`文章，以表達我對奶奶深深的謝意。 奶奶是一位盡職盡責(zé)的好母親。奶奶養(yǎng)育了5個孩子，如今5個孩子都已成家立業(yè)，各奔東西。奶奶為了幫兒女減輕負擔(dān)，便在幾個兒女之間來回奔波。 冬春之時，奶奶一般會來我們家，幫我們料理家務(wù)。爸爸媽媽都是教師，工作十分辛苦勞累，下班常常很晚，害得我時常餓肚子。奶奶一來，我的救星也就來了。
每天放學(xué)都可以吃到香噴噴的飯菜，面對的也是干凈整潔的房子。 奶奶雖然老了，依然非常勤快，總是干這干那，忙個不停。奶奶沒來之前，只要我的衣服有洞，不管洞大洞小，都得拿去讓裁縫補。奶奶一來，這些縫縫補補的事全由奶奶代勞了。 也許是對周圍環(huán)境不太熟悉的緣故，在老家喜歡四處走走的奶奶經(jīng)常呆在家里，除了買東西之外，一般很少出去。奶奶有些孤獨，我們一回來就問這問那。在我們心情好的時候，還會與奶奶分享一些；但是心情不好時，我不但不會說，還會嫌奶奶管得太多，這時，奶奶便一句話不說，低著頭走開。 人往往是失去了才懂得珍惜，每到歲末，奶奶便回老家為叔叔一家服務(wù)了，這時我便對奶奶想念之極，后悔自己沒好好回答奶奶的問話。不過，我要告訴奶奶的是，在我心里一直是深深地愛著她的！
人物的作文600字 篇3
光是看題目，你就會疑惑不解了。其實，照抄是我們班一個同學(xué)的綽號，他的名字叫周華超。
照抄有些與眾不同，他在我們班的學(xué)習(xí)成績和各方面的能力都普普通通，可是他在我們班卻非常引人注目。詳情還待我后面為您慢慢解釋。
我們班的照抄幾乎所有的同學(xué)（特別是女同學(xué)）都非常喜歡他。我對他的看法得另當(dāng)別論，許多同學(xué)看重他、羨慕他。我卻討厭他、輕視他。我對他有這樣的感覺并不是因為我嫉妒他，我覺得他是一個不學(xué)無術(shù)，沒有真才實學(xué)，只會弄虛作假、耍小聰明的人。
照抄非常幽默，經(jīng)常逗的大家哈哈大笑。這點我雖然承認，但是他除了有這樣本領(lǐng)，他還會什么呢？學(xué)習(xí)不認真，作業(yè)無論是復(fù)雜還是容易，甚至是老師評講過答案的，他的.作業(yè)出錯率都非常高。很多時候費了九牛二虎之力依然無法查明錯誤的根本。最后無能為力了，便去照抄別人的。久而久之，他感覺照抄起來非常方便。就養(yǎng)成了這個訂正作業(yè)從不自己思考，就抄別人答案的壞習(xí)慣。他綽號由來也就是因為這個。
還有，很多時候老師上課講上半句，他就接下半句。同學(xué)們都為他的話喜劇而捧腹大笑，我卻在一旁咬牙切齒。他學(xué)習(xí)馬馬虎虎就算了，居然不尊敬老師。老師都提醒他多次、也教育他多次，他屢教不改。老師批評他，他默不做聲，仿佛知錯了。過后，他還是要和老師唱對臺戲，不接受老師的勸告。
使我最厭惡他的是，照抄對英語一竅不通，隨便問他一個英語單詞，他都無法解釋。這學(xué)期，我們班換了一個英語老師，他對我們班的同學(xué)不了解。英語組長和科代表全部由同學(xué)推薦。同學(xué)們覺得照抄滑稽，便都推舉照抄當(dāng)我們班的英語科代表。照抄不僅理所當(dāng)然的接受了，而且不停的表揚自己英語成績優(yōu)秀。我非常生氣，原因是我覺得他自不量力，對這件事有著一種自私自利，不負責(zé)任的態(tài)度，他根本沒有顧及到班集體的榮譽，沒有去考慮他當(dāng)上了英語科代表會給班里帶來什么影響。只管自己風(fēng)光。
就這樣一位人物，我們班同學(xué)為什么還要喜歡他呢？
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