同學的作文
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的同學的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
同學的作文 篇1
我有一個“不懂”同學，每天都扎著兩個牛角辮，一雙瞇瞇的、彎彎的小眼睛，櫻桃小嘴，嘴的'右上方還有一顆美人痣，一排整齊并潔白的牙齒，瓜子臉。身材中等，人心腸挺好。
你們肯定會問：為什么把她叫“不懂”同學？
因為每次我邀請她到我家玩，她都是回答“不懂”，所以我就叫她“不懂”同學。哈哈！有意思吧？
說多了，我就問她：你為什么有那么多的不懂啊？她回答：不懂！問了也白問，還是不懂，真好玩！
有一次，她來我家玩，回到家，媽媽就讓我寫數學作業，我就寫作業去了，讓她一個人玩我的洋娃娃。寫著寫著，我遇到一題不會做，我就跑去問她。“這題怎做？”她看了看說：“不懂”。她除了不懂還是不懂，我只好跑去請教媽媽了。在媽媽的幫助下我終于做完作業了。
還有一次，我早上上學的路上遇到她，我們一起說說笑笑的，我突然問她：“你吃過早餐沒有”？她說“不懂”！連自已吃沒吃早餐都不懂，我暈……
她還有好多好多有關“不懂”而有趣的事呢！以后再寫了……
同學的作文 篇2
在我們的生活中有很多值得我們夸獎值得我們學習的人，在我們班就有這么一個同學。
他皮膚白白的，圓圓的臉上一雙滴溜溜的小眼睛顯得很調皮，因為他在我們班歲數最小，所以個子也最矮。但是別看他小，他可是我們學習的'榜樣。
一次，我們班付昊辰上早自習時吐了，有的同學捂著鼻子，有的同學躲得遠遠的，還有的同學跑著去告訴老師……這時，侯捷站了起來，連忙跑到老師的講臺撕了些手紙，又趕緊跑到嘔吐物的地方，用手紙把臟東西蓋住了……事后，老師表揚了他。
這就是我們班值得夸獎的同學，他是我們學習的榜樣，我們都應該向他看齊。
同學的作文 篇3
彭伊萱同學是一年級的插班生，當時我是班長，她來的時候哭鼻子，我去安慰她，叫她不用害怕，拉著她的手跟同學們一起玩，很快她就溶入（3）班這個大家庭。從此，我們成為了好朋友。
她畫畫很有創意，充滿音樂細胞，學習成績也很棒。有一次美術課考試，內容是畫自己的'理想。我畫了一位建筑師，身旁是我設計的別墅，手里拿著筆和本子。我看見伊萱她畫一位畫家，黑乎乎的頭發，明亮的眼睛，穿著漂亮的小裙子，手上拿著筆和調色盤，旁邊有一個畫架，畫架后面有小溪、小山，水仙花等景物……漂亮極了！
現在的伊萱可棒啦！她很善良，熱心助人，也是班里的班長，還擔任語文科代、勞動委員和學習委員，也是我的好搭擋和好伙伴，我們經常一起合作，協助老師為班級和學校工作。三年級上學期，我一個人值日的時候，只有她愿意留下來和我一起勞動，我們倆人足足掃了一個半小時才將整個課室打掃干凈。當時我好感動啊！真想抱著她說聲：“謝謝！”我記得有一次，在我沒帶彩色筆時，她借給我用。還有一次，我們一起玩捉迷藏，在追逐時我不小心摔倒了，她扶起我說：“痛嗎？我幫你揉一下吧！”這時，我心里很溫暖。
伊萱的歌聲很美妙，就像小溪流水聲一樣動聽。電腦打字非常快，就像我在鋼琴鍵上演奏。寫作文就不用說了，你們也知道的。
她是一位充滿愛心，樂于助人的好女生，值得我們大家學習！
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