二年級作文

[精]二年級作文6篇

　　在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的二年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級作文 篇1

　　從前，有一個二年級的小學生，她是一個聰明機靈的小女孩，叫李莉莉。

　　星期一的`早晨，李莉莉和她的好朋友結伴去上學。

　　突然，天空中有一個東西劃過，李莉莉盯著天空發了好一會呆。黃蓉心————（李莉莉的好朋友）對李莉莉說：“莉莉（李莉莉的小名），你怎么啦？”李莉莉說：“剛才有一個東西從天上飛過去，好奇怪啊！”“是你的幻覺吧？”黃蓉心說。李莉莉說：或許吧！”可是她還有半信半疑。

　　晚上回到家，準備睡覺的李莉莉，還是在想早上的事情，她的直覺告訴她，那不是幻覺。想著想著，李莉莉迷迷糊糊的就睡著了。

二年級作文 篇2

　　今天，學校組織203班去安吉田原嘉樂比樂園舉行親子活動。

　　我早早地起床，用最快的速度洗漱、吃早飯，就興奮地到了學校門口，上了鬧哄哄的大巴車。過了一會兒，導游小虎哥哥來了，他一邊拿出39件印著“小驢兒兒童戶外”的橙色背心發給同學們，一邊說著一些在車上的紀律問題。接著，小虎哥哥和大家玩起了游戲。第一個游戲叫“猜數字”：小虎哥哥先寫下“1-100”之間的一個數字，不告訴我們，我們猜是50，如果小虎哥哥寫的數字大于50，那么我們在“50-100”之間猜一個數字，如果小于50，就猜“1-50”間的數字，就按這樣排下去，如果誰答對就獎勵誰表演節目。開始玩游戲了，前幾人把答案猜得越來越近，輪到我時，我說“45”，小虎哥哥說：“20-45”。這個答案雖然被我們拉扯得越來越近，但是始終沒有人揭開答案的幕布。當我正納悶時，車上響起了掌聲，原來是董炎彬猜中了答案：36！第二個游戲叫：“前方有難，后方支援”。游戲規則就是把我們分成兩組，小虎哥哥說：“前方有難”，我們說：“后方支援，支援什么”？如果小虎哥哥說：“支援一根皮帶。”那么兩組就讓有皮帶的人解下皮帶往前傳，傳到小虎哥哥手里，哪一組先把東西傳到小虎哥哥手里，哪一組獲勝，輸的那組選人出來表演節目。開始玩了，我們組遙遙領先，只輸了幾關，最后我們沖刺了一下，終于奪得了桂冠！

　　到地點了，我們迫不及待地沖下車，向樂園入口走去。進了入口，老師帶我們來到了一片寬闊的草坪，又和我們玩了抱團，惡魔列車等游戲，玩完了，同學們也饑腸轆轆了，便和爸爸媽媽一起去了親子廚房，父母們烹飪著，我們又去竹園挖筍，菜地里割菜，廣場上吹泡泡去了。玩了好久，菜終于上來了。哇！有燉土雞、紅燒肉、芹菜炒肉絲……大多都是我愛吃的。我美美地吃了一頓午餐后先休息了一會兒，然后又立馬和同學們玩起了吹泡泡。

　　當我們玩得正歡時，導游小虎哥哥走過來說：“我們該去看表演了。”我們都很興奮，立刻奔向表演地點，把家長們甩在身后，到了演出地，我連忙挑了個好位子坐下。家長們一來，表演就開始了。哇！表演真精彩，有小狗的直立行走、跨欄、鉆木桶表演，又有老山羊的走獨木橋表演，還有小豬的賽跑、跳水表演等。雖然美好的`時光總是那么短暫，表演很快結束了。但是我們又迎來了一個小時的自由活動時間。我玩的第一個項目是手搖船，我在那里遇見了尤其和胡桓睿，我們喜歡互相撞船，撞得不亦樂乎。接著，我們又去玩了海盜船，我坐上船后，它先是輕微地晃動，然后越晃越高。我只希望它速度再快點。但愿下次能坐到更刺激的海盜船。不一會兒，一小時就到了，我們還沒玩夠呢，只好硬著頭皮去集合。點完名，我們又上了返校的大巴。

　　一路上，我一邊看風景一邊想：要是我能長出翅膀就好了，不用乘大巴就能隨時隨地飛到嘉樂比樂園開心玩耍了。

二年級作文 篇3

　　我是一個“小書迷”，一有時間就纏著爸爸媽媽帶我去圖書館。圖書館里的書數不勝數，讓人眼花繚亂。突然，我眼前一亮，一本名為《了不起的狐貍爸爸》的書引起了我的注意，我想：這位狐貍爸爸到底有什么樣的本事，才會這么了不起呢?我拿起書一看，作者是羅爾德.達爾，他可是兒童圖書作者中的明星，所寫的書都非常有趣，那就讓我來快快拜讀吧!

　　這本書主要講了狐貍爸爸和狐貍媽媽帶著四只小狐貍與三個飼養場主斗智斗勇的故事。狐貍爸爸為了維持一家人的生活，每天都會去養雞場、鴨鵝飼養場、火雞飼養場偷一些吃的'回去。三個飼養場主恨透了狐貍一家，絞盡腦汁地對付狐貍爸爸。不僅打掉了狐貍爸爸漂亮的尾巴，而且還要斬草除根地挖了他們的洞。狐貍一家被困后，狐貍爸爸沒有慌亂，帶領一家人保持鎮靜，并積極思考解決困難的辦法。于是他們一家用自己的雙手挖出來三條通往各個飼養場的通道，并得到了挖洞高手獾的鼎力相助，還和獾一起取得了食物，甚至最后還在地下開來一次盛大的宴會，邀請了獾和那些無家可歸的小動物。真是團結力量大呀!

　　我也深切地體會過團結的力量。記得有一次：爸爸媽媽在網上給我買了一個非常大的拼圖，大道我幾乎可以在里面坐著。這可拼圖連個說明書都沒有，任憑我想盡辦法可還是拼不好，我一氣之下把拼好的部分也都推亂了。后來我的幾個朋友來我家做客，媽媽讓我把那張拼圖拿出來和朋友一起拼，我心想：我已經算是拼圖高手了，都沒拼出來，他們怎么可能拼得出來呢?只見他們興致勃勃地拼著，還不時地商量著。不知過了多久，我回頭一看，一幅絢麗多姿的風景畫呈現在了我的眼前，我被驚呆了，原來這張圖如此美麗!這都是朋友們集思廣益的成果呀!

　　讀完這個故事我明白了，在生活中遇到困難，我們只要肯動腦筋，懂得與他人團結協作，就一定能夠戰勝困難。我真喜歡這本書!

二年級作文 篇4

　　每當下課的時候，我都會和朋友們一起去走廊的地方玩。

　　“今天，我們應該玩什么呢？”忽然我靈機移動想出了個好辦法：“那我們就來玩老鷹捉小雞的游戲吧！”“好的`呀，就這么定。”我說到。

　　“那誰來做老鷹”“我……來……吧！”“那么誰來做小雞”“我來吧！”“不行，韓乙同做老鷹，其他人到我身后做小雞。”于是，一場好玩的比賽開始了！我們十分激動。

　　“好呀！韓乙同還是捉不到我們，哈哈哈哈……韓乙同實在是太笨了！”

　　韓乙同聽到這話，她垂頭喪氣地坐在旁邊說：“不玩了，一點也不好玩。”

　　這時我們說：“別灰心，加油。”最后她勇敢地站起來了，還捉到了4只消極呢！”

　　這就說明了別人傷心時一定要安慰她，鼓勵她。

二年級作文 篇5

　　今天晩上,阿姨教我和胡文軒做糯米蛋。

　　阿姨先把一個個像乒乓似的蛋打碎,再把蛋白倒出來,只剩下蛋黃，然后把一個個圓溜溜的蛋放在盤子里,接著準備好糯米粒，最后讓我們開始做。

　　我們先把糯米飯放在蛋殼里，放到中間時，放一個小蝦，然后再放一點點糯米。最后阿姨把我們剛做好的糯米蛋放到烤箱里。不一會兒，糯米蛋做好了，阿姨從烤箱里拿出糯米蛋。一股清香彌漫了整個房間。我小心翼翼也拿出糯米蛋，把它放進嘴巴里，嚼了一下，啊！糯米蛋軟軟的'，真好吃。

二年級作文 篇6

　　在一個秋天的早晨，我來到植物園。“多么美麗的秋色啊！”我贊嘆不已。在這樣美麗的秋天里，五彩繽紛的樹葉吸引了我的眼睛。

　　我走進楓樹林，那一簇簇紅的似火的楓葉在微風中搖擺著。楓葉由著春天的綠色，變成了深綠，接著是黃色，最后變成了現在火紅的楓葉。

　　接著我來到梧桐樹邊上。一陣陣秋風吹過，梧桐葉接連不斷地從樹上落下來，有的像在跳歡快的拉丁，有的'想在跳華麗的華爾茲，還有的像在跳優雅的芭蕾，可真漂亮呀！

　　最后我來到松樹旁。一棵棵松樹高大挺立，像一個個精神抖擻的衛兵，保衛著松樹林。中午到了，我依依不舍地離開了植物園。所有的樹都響起了美麗的交響樂，仿佛在和我依依惜別。

　　我愛秋天的樹葉！

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