當前位置：優秀范文網>作文大全>話題作文>事件作文>讀書>讀書作文300字

讀書作文300字

時間：2024-02-14 14:16:31 讀書

讀書作文300字[合集6篇]

　　在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的讀書作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書作文300字[合集6篇]

讀書作文300字篇1

　　明智，這個詞語對于我這樣一個小學六年級學生來說顯得有些深奧。通過翻閱新華辭典，我了解到明智的意思就明達與智慧。

　　說到這一點意思，我有些豁然。讀書使人明智，這個道理非常的簡單，就是一個人通過讀書學習能夠讓自己非常明達，富有智慧。

　　這樣的意思可能會有許多人感悟到，然而未必有人真正地實施它。道理總是擺在那里，可是唯有那些能夠深層體會道理的人才是最后的成功者。很榮幸，上天賦予我一個機靈的腦瓜，讓我思緒敏銳，對于道理總是有種深入的`專研與摸索能力。

　　現如今，我正在探求“讀書使人明智”的真意，并且親身實現之。通過讀書，我的思維能力得到了鍛煉與加強，我的思緒進一步敏捷起來，從而伴隨著知識攝入速度的加快。我不知道這樣下去我會成長為怎么樣的人，但是我一直會讀書，不放棄獲取知識。

　　啊！讀書使人明智，我個人看法這句話非常正確。

讀書作文300字篇2

　　讀書是為了什么呢？發財？當官？住別墅？盡管周恩來已經說過“為中華之崛起而讀書”，但我還是堅持自己的意見：為考上哈佛，為父母過上安寧的日子而讀書。

　　我要為考上哈佛而讀書，這是我在看完一個電影后立下的目標。那是勵志電影之一《風雨哈佛路》。主人公是女孩蘿莉，父母離婚，她與父親流浪街頭。她母親奪走了所有錢財，她的姐姐與媽媽同住。蘿莉的目標便是考上一所大學。由于流浪街頭，她半夜冷了，只能睡在母親屋前的走廊里。狠心的母親并沒有讓她進屋，完全可以用“風一更，雪一更”來形容。多虧隔壁的鄰居們都很熱心，幫助蘿莉進到了小學的學前測試。她天生的才華顯露出來，并成功畢業，考上哈佛，讓父親與她得到了哈佛提供的`宿舍。

　　看完電影后，我想：一個流浪的孩子能以優異成績考上哈佛大學，而我只要努力，一定也能考上！我又想起她父親，一個流浪漢要為孩子湊齊學費，相當不容易啊！所以，我不由得萌發了為父母提供安寧生活的想法。

　　我要讀書，也要珍惜光陰，抓緊時間讀書，實現自己的夢想！每次自己在學習乏困時，我會用顏真卿的話來提醒自己：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲！

讀書作文300字篇3

　　書是人類進步的階梯，是人類智慧的源泉。每當我讀完一本好書，就像交了一個好朋友。它在與我交流的同時，還教育了我許多做人的道理。帶給了我無窮無盡的歡樂^^^^^^

　　每當我翻開書籍，里面那動人的情節深深的吸引了我。讀到高興處，我會情不自禁的手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的'神情，綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇感到傷心不已；讀到分趣處，我常常忍不住哈哈大笑，覺得妙不可言；讀到奧妙處，我總要皺起眉頭，冥思苦想^^^^^^

　　讀書給我帶來了歡樂。小說教我怎樣做人；詩歌喚起我對生活的美好追求；童話使我懂得了人間的美與丑，真和假讓我懂得人活著要多為別人著想，做一顆永不生銹的鐵釘；<<閃光的道理>>讓我知道了張海迪姐姐的成長故事：她身殘志堅，頑強的精神令人佩服；讓我明白了讀書是為了什么，決心要像周爺爺一樣，為中華之崛起而勤奮學習

　　同學們，讀書使我變得愉快開朗，使我的知識更加豐富。

讀書作文300字篇4

　　我從小就愛讀書，從那些注拼音的故事書到現在的長篇小說。

　　我小時候愛看故事書，開始看的津津有味，可自從在書店讀了兒童版的名著之后，那些薄薄的`拼音故事已經不能滿足我了。升入三年級后我認識了更多的生字，并且知道怎么讀一本好書之后我便看那些名著了。

　　又一次作文課，老師讓寫一篇童話故事，當同學們開始苦苦編寫的時候，我的想象之門已經打開了，在我的筆下，獅子不是一開始就威震森林，它膽小怯懦，而是在一次次的經歷之后才具有勇氣。我的作文被老師當作范文在班里朗誦，但是這個美譽我不能心安理得地接受，因為我明白這是課外讀物的饋贈，是他們為我插上了想象的翅膀。

　　后來升入四年級，這些書籍也不能滿足我的胃口了。于是，我買來了長篇小說，我沉浸在一個個神奇的故事里，感受著里面人物的品質，汲取著每一本書里的營養。后來老師讓寫《進步的力量》，我把自己的讀書經歷寫了下來，令人欣喜的是我知道了：作文一定要寫真情實感，雖然剛開始都離不開模仿，但真正打動人心的是自己嘔心瀝血的創作。

　　書是我的良師，是我的益友。在書中我找到了前進的動力和方向。

讀書作文300字篇5

　　其實以前讀過類似的文章，讀劉教授的文章驚詫之一是他的“教育敘事研究”，用不斷積累案例，積累教育事件和相關的教育故事來解釋教育道理。沒有人喜歡板著臉的說教，這種用案例和故事為載體的'教育卻是生動具體的，我很喜歡，也會去積累。

　　驚詫之二是劉教授的淵博，他所談論的十種老師他都推薦電影，《放牛班的春天》，《回歸》，《音樂之聲》(這部很有名，我看過很多遍，但是關注的是電影中的音樂。)，《蒙娜麗莎的微笑》，《春風化雨》，《燭光里的微笑》，《一個都不能少》。這些電影不是都很廣為人知的，而且劉教授絕對不是只看了一遍兩遍。電視劇《十八歲的天空》、《大長今》，《大宅門》。這也符合他的教育敘事研究的主張，回去后也要找到好好研究。

　　驚詫之三是自己受到觸動，開始著手反思自己，開始給自己定位：我是什么樣的老師?我認為自己溫柔有之，幽默有之，愛心有之，真才實學有點。但是不夠organized,不夠嚴厲，當然，學養也有待提高。教師的威嚴、威信是來自教師的內在，不是你板著臉學生就能敬畏，敬佩的。