實用的風的作文
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的風的作文3篇，歡迎大家分享。
風的作文 篇1
春夏秋冬各有各的性格，而且他們都有自己的寶寶，分別叫春風，夏風，秋風，冬風。他們性格迥異，各不相同。
春風是最溫柔的。春風拂過柳樹，吹醒了沉睡的枝條，抽出嫩綠的嫩芽；春風拂過鳥兒的巢穴鳥兒唱起動聽的.歌曲；春風拂過花朵，開出了楚楚動人的花卉。春風拂過了小草，變成了一片綠色天地。風兒拂過人的眼前展現出一副生機勃勃的春季畫卷。
夏風是最好動的。夏風拂過了楊柳，替它消解夏日的暑意。天氣炎熱，樹木長得郁郁蔥蔥，疊翠流金。夏風吹走了小草弟弟臉上的“汗珠”吹走了杜鵑花姐姐臉上細密的“汗珠”吹著嫩綠的柳葉，她像在替他們梳妝打扮。夏風帶著河水的清澈，游玩；帶著空氣的暖流四處踏足；一片生機勃勃的景象。
秋風是最美麗的。涼爽的秋風吹在臉上，仿佛一塊輕紗撫摸臉頰，秋風邁著輕快的步伐來到紅葉似火的楓林；它唱著歌來到了果園，吻了一下蘋果，蘋果就立刻變紅了；她又把金黃色的外衣獻給了稻谷和鴨梨；秋風秋風從火龍果身邊拂過，火龍果立刻就換上了一件粉紅的外衣。看，秋風姐姐的衣服多美啊！她帶著瓜果的香氣從我們的身邊吹過把豐收的景象展現在人們眼前。 風弟弟是最喜歡搞惡作劇的，而且威風凜冽。冬日里寒風刺骨，冬娃娃從河面走過河水立刻變成了“棒棒冰”；冬娃娃走近梧桐樹，輕輕一吹最后一片葉子也掉了下來；冬風吹過了森林，把小動物都帶回家冬眠去了；冬風娃娃從孩子面前拂過，向他們報告冬天的來到。 春夏秋冬各有各的不同，四季的風更是有特色，給人截然不同的體驗。大自然可真是妙不可言呀！
風的作文 篇2
風是多樣的有和風、熏風、金風、朔風。它們都是有名的四季風，下面我就說說四季的風。春天風吹過來吹下了農夫的厚衣，吹醒了小動物，吹綠樹木讓它恢復年青，它還吹醒了小草和小花，給予它們新的生命，它還給了小朋友活力讓他們快樂的玩耍。給大地增添了無限的生機。
夏天，人們在勤快的干著活。干得汗流浹背，可這時調皮的`夏風娃娃在和人們玩捉迷藏呢？就算夏風娃娃玩累了，要出來為人們吹風，本以為可以給你帶來一絲絲的涼爽，可調皮的夏風娃娃吹來的卻是暖風。
讓你對它又氣又急。秋天，它可不像夏娃娃那樣貪玩，它可勤快了。它把田里的稻谷吹得金燦燦的；把高粱吹得紅彤彤的像著了火似的。它又跑進果園，把梨吹得黃澄澄的，把一個個大蘋果吹得熟透了。秋風給人們帶來了豐收，給大地帶來了豐收。給人們帶來了喜悅。冬風娃娃在它們幾個當中力氣最大的。
你看它讓人們多穿衣，吹在身上又冷又像被刀刮。它吹著人們走著非常的不舒服。你快看那！那里有幾個小朋友在背對風倒著走，怕臉痛。你看樹都被它吹的東倒西歪，連樹葉都在滿地打滾。風給你帶來了歡樂，帶來了煩惱，也給你帶來了豐收的喜悅。
風的作文 篇3
記憶中那是一個明朗的清晨，柔柔的陽光淡淡的風，我第一次背上大大的卡通書包，在車輪的滾動中，忐忑的、欣喜的踏入我夢寐中的校園，開始了我青青的夢想。美麗的校園映入眼簾，整潔的教室，漂亮的板報，老師智慧和略顯寬闊的額頭，同學們和我一樣新奇的、青澀的臉龐，莫名中淡淡的親切與幸福感溢出，這就是我的小學、我的班級。
伴著幾多淡淡的風，平靜中不失波瀾，繞不開的作業成為主旋律。一次，作業發下來，是一張卷子，我做著做著，突然一道題卡了殼，想了好久好久也沒有思路，不禁眉頭緊鎖成大王狀，一位同學看見我這幅模樣（暫且稱他為智慧君)，問：“你怎么了？”我懊惱地回答：“這道題想了半天也不會。”她看著我指的題目思考了一下，之后就講起了解題思路，聽完講解，我茅塞頓開。我開心地說：“太感謝你了，沒想到被你一講，思路就很清晰了，我遇到同類題也不慌了！”智慧君笑了一下說：“同學，不用謝。”回家的路上，風依舊淡淡的，忽然間有了一些甜甜的味道，或許這就是同學間友愛的味道。
不覺寒暑交替中成長，“值日最光榮”變成嬉笑口頭禪，即使女生也責無旁貸，可是重重的水盆有時像鉛塊一樣沉重，即使把他想象成輪船，自己想象為舵手卻仍然難以撼動，“菜菜，一塊兒來吧！”及時雨的內涵此刻豁然明朗，重重的水盆在四只小手中忽然舉重若輕，那天的風是否淡淡已不再清晰，但是同學那句真真的“一塊兒來吧！”卻一直未曾忘記，或許這就是同學間互助的力量。
不覺期中期末交織中奔忙，今年已經升至小學最高級六年級，隔離家里網課閑暇中，翻起準備好的淡粉的畢業記錄本，不覺有些想念老師同學，想想即將離別各自奔向新的`方向，往事點滴中竟然有些悵然不舍，那些平常的事不時浮現，暖暖的感覺匯聚成真真的情，或許這就是同學間情誼的發酵。
恰同學少年，風華正茂，早讀的回聲朗朗飄蕩；以夢為馬，不負韶華，老師的教導耳中鳴響，伴著淡淡的風，青青的夢，暖暖的愛，真真的情，凝結成我成長中不能忘懷的小學生活。
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