（精選）實(shí)用的同學(xué)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)的作文 篇1
她的個子不高不低，不胖不瘦，黑而飄逸的頭發(fā)下，長著一雙黑珍珠般的眼睛，挺直的鼻子，嘴巴紅潤潤的，看起來可愛極了，她就是我的同學(xué)——牛夢柯。
牛夢柯是一個樂于助人的女孩，有一次早上我走得急，忘帶文具盒了，到了教室里，老師說要考試，這時我急得像熱鍋上的'螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我快要掉淚時，好朋友對我說：“你忘帶文具盒了吧？沒關(guān)系，我借給你。”說著，她把文具盒里的筆拿出來，對我笑了笑，她的笑容像九月里的菊花，我感到溫暖極了。卷子發(fā)下來了，我考了94分，我很感激她。
牛夢柯也很愛學(xué)習(xí)，上課時，她總是很用心地記筆記，只要不懂的問題她就問，直到弄懂為止。她也很虛心，每次考完試把卷子發(fā)下來時，她總是考90分以上，每當(dāng)我和別的同學(xué)用羨慕的眼光看她時，她總是笑著對我們說：“這沒什么，只要上課認(rèn)真聽講，考滿分都不難呢！”如果我們考不好的話，她會像一個小老師一樣對我們說：“這次考不好沒關(guān)系，回家多做練習(xí)題，成績一定會上升的。”在她的鼓勵下，我的成績越來越好了。
牛夢柯很有愛心的。有一次，我們在回家的路上，看見一位衣服襤褸，骨瘦如柴的老爺爺蹲在墻角。牛夢柯看到后，突然停下來，把自己的早飯錢給了老爺爺。我問她：“你為什么把錢給他呀？自己留著錢不是挺好的嗎？”她回答道：“這個老爺爺太貧苦了，看著好可憐啊！我們應(yīng)該幫一下他！”聽了她的話，我的臉?biāo)⒌靡幌录t了，她可真是一個有愛心的人呀！
這就是我的同學(xué)牛夢柯，她就是這樣一個樂于助人，愛學(xué)習(xí)，有愛心的人。我真為有這樣優(yōu)秀的同學(xué)而驕傲自豪。
同學(xué)的作文 篇2
前不久，忽接到一位久無音訊的同學(xué)打來的電話，那曾經(jīng)熟悉的話語和親切的問候讓我激動許久。1986年我和他在省城一所中專學(xué)校畢業(yè)，一晃分手已20多年了，在電話上交談足有十多分鐘，太多的感慨和回味涌上心頭。
記得那時我們班共有51位同學(xué)，來自全省各地，個個都年輕氣盛，朝氣蓬勃，特別是來自江南的幾位女同學(xué)生得嬌嫩美麗，令人愛慕。曾經(jīng)是那樣地激情滿懷，壯志激烈，總渴望每天的太陽都是新的，自信“天生我材必有用”，“乘風(fēng)破浪會有時”。記得在長豐縣實(shí)習(xí)的時候，每天早上我們四個人邊鍛煉身體邊大聲朗誦：“在太陽升起的地方|我們高舉手臂|托起沉沒的目光|用礁石般的肌肉群|推動波濤|移動地平線……”多么豪邁的詩句，滿載著我們的希冀和夢想。可是參加工作后，才漸漸地發(fā)覺生活中既有鮮花與美酒，也有荊棘與苦澀；既有歡歌與快樂，也有憂愁與悲傷。經(jīng)歷了幾年的坎坷、艱難之后，便寂然地和萌動于青春的心中的豪情壯語告別了。剛分手的時候，同學(xué)還互通信息，彼此聯(lián)系著。一位在滁州工作的同學(xué)為我寄來一副變色眼鏡讓我很是風(fēng)光了一陣子，寄來的兩本文學(xué)書籍至今我都保留在書櫥里，倍感珍貴。兩位在江南那邊工作的女同學(xué)寄來一張她倆楚楚動人的合影，讓我欣賞、陶醉、憐愛。可是，慢慢地各自為工作忙碌著，為家庭奔波著，被世俗纏擾著，被瑣事羈絆著，彼此就漸漸疏遠(yuǎn)了，隔閡了，淡漠了，忘記了，一個個都像入蟄似的，杳無音信。有時，出差在外，或思念難抑的時候，忽萌發(fā)與那些老同學(xué)聚聚敘敘的念頭，又因一時無法聯(lián)系而生出些許憾意和悵惘。
有一年，學(xué)校升格為高等職業(yè)學(xué)院，又恰逢建校40周年，班主任委托一位在合肥工作的同學(xué)聯(lián)系全班同學(xué)，通知他們參加校慶活動。這位同學(xué)又叫我?guī)退?lián)系，可真讓我犯難了！電話簿上僅有七、八位同學(xué)的聯(lián)系號碼，我只好天天打電話，經(jīng)過幾番周折，多方打聽才聯(lián)系上6位同學(xué)。在合肥的這位同學(xué)花費(fèi)了一個多月的時間，打長途電話一百多次，加上其他同學(xué)幫助他共同尋找，最后才聯(lián)系上26位同學(xué)，至今還有25位同學(xué)無法找到。回想這次尋找同學(xué)的經(jīng)歷，我不禁感觸頗多。找到的同學(xué)是喜悅和溫暖，未找到的那些同學(xué)令我思念和牽掛，不知他們身在何處？工作、生活是否如意？原先我極力慫恿在合肥的'這位同學(xué)組織一次“二十年后再相會”的團(tuán)聚活動，看來是難以遂愿的，即使有一半同學(xué)參加也是不夠圓滿的。
現(xiàn)在，每當(dāng)在月色溶溶、夜深人靜的時候，我想起那些未尋到同學(xué)的時候，只有打開那本泛黃的畢業(yè)留念冊和那張有點(diǎn)泛黃的畢業(yè)合影，他們的音容笑貌又鮮活地呈現(xiàn)在我的眼前，讓我憶起與他們相處的一幕幕情景。時光飛逝，往事如煙，昔日的同學(xué)天各一方，獨(dú)處一隅，都擁有一個自已工作、生活的小圈子，也許那些未尋到的同學(xué)今后再也無法找到，就像一片片葉子從大樹上悄悄飄落，一去不復(fù)返了。心中祈望著五十一位同學(xué)再一次相聚，看來也只能是一個美麗的夢想。
同學(xué)的作文 篇3
朱xx，是個活潑可愛的小女孩，她個子不高，扎著馬尾辮。她就是我最佩服的一位女同學(xué)。
朱xx的朗讀可好聽了，當(dāng)老師叫朱文潔朗讀課文，她聲音不僅響亮，而且也沒有讀錯字音;她讀得是那么流利，那么通順，最佩服的是還讀出了作者要表達(dá)的情感，記得我們學(xué)過的《冬不拉》這一課，她朗誦的第16自然段，她用她那美妙的聲音，把“雄渾激昂、低回婉轉(zhuǎn)、音韻鏗鏘、如泣如訴”讀得是那么的到位，那么的傳情達(dá)意。我不僅準(zhǔn)確理解了那些詞語的意思，更是是體會到朗讀的魅力。
朱文潔背書可最棒了。在班級，“誦讀經(jīng)典競展風(fēng)采”活動中，每當(dāng)早自習(xí)的時候，語文老師宣布要背書，話音未落，她便迫不及待的.打開語文書，迅速翻到要背誦的頁面，開始專心致志的讀和背，只見她讀完一遍，嘗試著又背誦一遍，讀讀背背，背背讀讀，就這樣，她把一篇課文要求背誦的段落給背下來了。我不得不佩服她。我不知道她是怎樣記得那些的，甚至背誦的課文里的段落比我們讀的還要快。
她還是個熱愛體育鍛煉的小女生。上體育課時，我們男生比賽搶籃球投籃，哪一隊投進(jìn)的球多就算那一隊獲勝，我們搶了投，投了又搶，過了一會兒，我們男生已經(jīng)累得趴下了，可是這位小女生還是勁頭不減，我上樓去喝水，我還格外看了這位小女生一下，還在拼搶，還在投籃，像是沒有消耗體力一樣，不知疲倦，我不禁在心里暗暗贊嘆：這位女生還真不敢小看！下課了，我們?nèi)嗷氐浇淌遥易叩剿磉叄骸爸煳臐嶓w力不錯喲！”她幽默地回道：“小看我們女生了吧是嗎？”“嘿嘿……”
我覺得朱xx是個熱愛學(xué)習(xí)，喜歡體育健身的人，這個可愛的小女生，一點(diǎn)兒也不“小”。
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