校園的樹作文【通用6篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的校園的樹作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園的樹作文 篇1
我們學(xué)校的操場邊緣有幾棵銀杏樹，也許它們不是風(fēng)景區(qū)里的那些“千年活化石”，長的姿勢也不是最好看的。可就是它們，給我的小學(xué)生活帶來了無窮的樂趣。
每到秋天，我們班的女同學(xué)就特別盼望上體育課和中午午休過后的那些時(shí)間快點(diǎn)兒到來。因?yàn)椋@樣我們就可以去操場上看銀杏樹。拾銀杏葉子了。
在學(xué)校里，只要一有機(jī)會(huì)，我們就飛奔下教學(xué)樓，直沖銀杏樹跑去。同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙的，不一會(huì)兒就到了銀杏樹下。我并不急于拾葉子，而是習(xí)慣先看一會(huì)兒樹，再去拾。瞧，它們一個(gè)個(gè)都露出了金黃金黃的小扇子，正在給跑得大汗淋漓的我們扇風(fēng)呢。過了一會(huì)兒，風(fēng)兒姐姐也來這兒湊熱鬧了，只見銀杏樹上的葉子一片片都打著旋兒飄落下來，仿佛在和風(fēng)兒姐姐跳著華爾茲呢。看著那滿樹的金黃，心里不禁也亮堂多了。它們又似一盞盞燈，照亮了我們澄澈的童心。
看完銀杏樹，我便和同學(xué)們一起去拾樹葉了。我們一邊說說笑笑的，談?wù)撝罱l(fā)生的趣事，一邊還不忘瞪大眼睛，仔細(xì)搜羅著漂亮的樹葉，時(shí)刻準(zhǔn)備伸出自己的“利爪”。通常，我們都是拾到各自的小口袋鼓鼓囊囊，一片樹葉也裝不下了的時(shí)候，才肯心滿意足地住手，坐在一旁的臺(tái)階上把葉子拿出來，細(xì)細(xì)地看著它們的形狀。脈絡(luò)，聞著那只屬于秋天的銀杏樹的氣味。同時(shí)，我們還會(huì)七嘴八舌地議論各自拾的樹葉，你說她的好看，她說我的好看。有時(shí)，我們會(huì)為了誰的葉子好看而爭得面紅耳赤，還有時(shí)，我們也會(huì)為了一片葉子滑稽的樣子而哈哈大笑。
拾完葉子，我們就會(huì)把它們變著花樣地“折騰”。有的同學(xué)會(huì)把它當(dāng)成書簽夾在書里，看書時(shí)便會(huì)引來一大片羨慕的目光；有的同學(xué)把它做成了標(biāo)本，一下課就拿出來左看看，右看看，好像在研究其中的奧妙；而我最喜歡和好朋友一起把它當(dāng)成秋天的明信片，在葉子上寫上幾句優(yōu)美的.話語，互相贈(zèng)送。每收到一張這樣特殊的“明信片”我們都會(huì)開心好一陣子，然后又寫上不同的話回贈(zèng)給對(duì)方。一張張秋天的明信片在我們手中傳遞，我們的友誼也在潛移默化變得更加深厚了。
這一棵棵銀杏樹，讓我的小學(xué)時(shí)光多了一筆絢麗的色彩。每每看到公園里。小路旁的銀杏樹，我就總會(huì)想起我和同學(xué)們在校園里的那幾棵銀杏樹下度過的快樂的時(shí)光，總會(huì)想起我們難忘的。美好的小學(xué)生活。
校園的樹作文 篇2
我們美麗的校園里種著許許多多的植物，有山茶花、月季花、迎春花、梧桐樹、石榴樹……同學(xué)們生活在這美麗如森林般的學(xué)校里，快樂極了。在這些的植物中，我最喜歡的要數(shù)石榴樹了。
石榴樹不高，枝葉也不算茂盛，比起旁邊的梧桐樹，簡直就像一個(gè)小娃娃一樣。它生長在教學(xué)樓的北面，因此少見陽光，或許這也是它長得不夠高大的原因吧！即便如此，它并沒有一蹶不振，卻還是在姹紫嫣紅的春天綻放出火一樣的花兒，碩果累累的秋季為同學(xué)們奉獻(xiàn)出甘甜的果實(shí)——石榴。每到這時(shí)，同學(xué)們便會(huì)來到石榴樹下，仰面望著一個(gè)個(gè)紅燈籠似的大石榴，瞧，那個(gè)表皮坑坑洼洼，長得有些難看的.“燈籠”已經(jīng)裂開了嘴角，露出了晶瑩剔透的果粒，白里透紅，仿佛寶石一般，真是太誘人了，惹得大家久久不愿離去，恨不得馬上摘下來嘗個(gè)夠。又過了些日子，樹上的大部分石榴都熟了，幾個(gè)體育老師便會(huì)搬來梯子，用上幾個(gè)時(shí)辰把果子一個(gè)不拉地摘下，送到每個(gè)班級(jí)，讓同學(xué)們嘗一嘗。大家剝開幾乎干癟的果皮，迫不及待地掰上幾粒送進(jìn)嘴里，啊，果香四溢，酸甜可口，令人回味無窮，吃了還想吃。
這就是我們校園里的石榴樹，我們喜歡它，不僅因?yàn)樗木G葉、紅花、碩果，更是因?yàn)樗o我們的童年帶來了無窮的樂趣，美好的回憶……
校園的樹作文 篇3
我第一次與這株桂花樹邂逅時(shí)，是在校園里的一個(gè)三岔口處，它像一位老人駐立在路口的一旁，靜靜地眺望著遠(yuǎn)方。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的秋日午后，溫暖似春的陽光將枝梢上的桂花沐浴在其中，每一片花瓣都被照得發(fā)亮，就類似滿墻的馬賽克被燈光打上一樣。細(xì)長的花柄上牽引著橙黃色的花朵，花朵在風(fēng)中搖曳著，陶然自得地享受午后醉人的日光浴。待風(fēng)大一些的時(shí)候，婆娑的樹影就開始狂野起來，將地上篩過的陽光打碎得淋漓。在這個(gè)時(shí)候，我坐在樹蔭里，透過樹影仰望湛藍(lán)的天空，日光猶如池塘里泛起的漣漪所折射出的道道粼光，閃爍得令我眨不開眼。曾耳聞過“桂花雨”的佳名，于是整個(gè)下午，我先選好桂花預(yù)先飄落的地方，然后帶著微笑，躺在預(yù)先選好的樹蔭下，只等那幾陣適宜的風(fēng)呼呼經(jīng)過，想象風(fēng)拂動(dòng)我的衣襟，桂花零星地灑落在我的肩頭、身上和腿上，就這樣愜意地睡去，直至涼颼颼的晚風(fēng)讓我打了個(gè)寒顫，我才舒舒服服地伸了伸懶腰，欠起身抖了抖滿是桂花的衣褲，瀟灑地?fù)]了揮手，帶走一樹的芳香。這種慵懶的時(shí)間是拿什么也換不來的，它能帶給我以生活的美感，這就如同我悠閑地靠在軟椅上看電影一樣，浪漫而富有情調(diào)。這并不是虛度光陰，人的生命里可不能沒有它，我把這段偷閑、美好的時(shí)光看作是一部屬于我自己的電影。
可是，自從我揮手離開桂花樹之后的一周里，冷空氣襲來，這一周的天空竟全是蒼白色的，偶爾還起大霧。不用說校園里的桂花樹，連人的臉上也蒙上一層陰影，那株桂花樹，從樹梢至樹底的顏色是由深綠變?yōu)闇\黃，滿地黃花堆積，遠(yuǎn)望去仿佛是碎了一地的橙黃的玻璃片。趕路的人大都無視了它的存在，有的只是路過時(shí)加快腳步匆匆離開罷了。而注意到它的人，也只是被它凋零的殘局所吸引，還釋放出那種比冷空氣還要冷上幾倍的目光，淡淡掃過，抑或是多了一聲感嘆：“今天可真冷啊!”這桂花樹現(xiàn)在活得連個(gè)乞丐都不如了，誰也不知道它什么時(shí)候就會(huì)黯然逝去。
就在前天，那株桂花樹竟又奇跡般地恢復(fù)了元?dú)?-----樹梢上鑲滿了橙黃寶石般桂花�；ㄏ銤庥�，清芬襲人，清香繚繞著半個(gè)教學(xué)樓。它仿佛就是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的浪子，在為自己的事業(yè)貢獻(xiàn)出迷人的桂香的過程中，把命運(yùn)無情的'冷水與路人冰冷的雙眸作為它的養(yǎng)分。仿佛是命中注定一般的，僅在短短兩周內(nèi)連續(xù)綻放了兩次，依然散發(fā)出那種熟悉、濃郁的桂香，整個(gè)路口浸潤在那種香甜的味道里。在這一縷縷醉人的桂香里，烘焙出桂花樹靈魂的韻味。我?guī)缀跻@嘆：桂花樹啊，是你嗎?!
這應(yīng)是我的夢，
只用來雕琢這像夢一樣的桂花;
我不能更加悠然、閑逸，
甚于我之枕靠在桂花樹旁。
我是她的日月之壇，
放肆呼嘯的狂風(fēng)，
將我整個(gè)人吹得縮成一團(tuán);
只有那株桂花樹，
是它的堅(jiān)強(qiáng)，是它的芬芳，
為我驅(qū)走寒風(fēng)和冷雨，
而它像手掌似的小小花，
正是我永遠(yuǎn)向往的溫柔鄉(xiāng)。
這株桂花樹真像是一位智者，雖然它沒有眼睛和耳朵，但它有一顆能感知萬物的心。路過的人們匆匆而過，應(yīng)該是趕著去做比領(lǐng)略桂花美更重要的事吧。即便是他們偶爾向桂花樹投來輕輕一瞥，從某種意義上來講，若沒有在心靈的橋梁上與桂花樹交會(huì)相遇，仍然不會(huì)產(chǎn)生太多的感慨萬千，因?yàn)樗麄儧]有去細(xì)細(xì)地領(lǐng)略生活之美。而我從這株桂花樹身上體會(huì)到了，于是我向自己提議，這株桂花樹可以稱為“神的一點(diǎn)”。
校園的樹作文 篇4
我們的校園是綠色的，操場上的小草、林蔭道旁的幾棵綠樹，當(dāng)然，還有那株大榕樹。
從遠(yuǎn)處看，大榕樹膨脹得仿佛直沖云霄，密密的枝葉把我給驚呆了：樹葉一簇堆在另一簇上面，只能看見細(xì)碎的日影從僅有的一丁點(diǎn)兒縫隙中穿梭。
走近榕樹，樹葉被吹來的風(fēng)沙沙作響，誰也不愿打破那樣美妙的聲音。我貪婪地聽著，不時(shí)還有幾聲動(dòng)聽而婉轉(zhuǎn)的鳥叫，仿佛天籟之音。
來到樹底下，仿佛把自己置身于一個(gè)綠色的大蓬之中，星星點(diǎn)點(diǎn)的日影照在我身上，暖洋洋的。那粗壯的樹干，兩個(gè)人手拉手才能圍起來。抬頭仰望，樹枝相互交錯(cuò)，延伸著。枝干約摸十來米長，從四面八方涌去，像無數(shù)只小手，為我們遮擋猛烈的陽光。枝上有很多又細(xì)又長的氣根直垂下來，觸到我的臉，癢癢的。氣根就像小姑娘的麻花辮，老師告訴我們，這株榕樹已經(jīng)有四十多歲了。啊!是我年齡的四倍呀!
我喜歡榕樹的干，喜歡榕樹的枝，但我最喜歡榕樹那茂盛的.綠葉。
我看見過紅葉似火的楓葉，拾起過扇子形的銀杏葉，卻從沒見過榕樹這樣的葉子。榕樹的葉子真多啊，任憑五十六個(gè)人怎樣努力地伸直手臂，手拉著手，也不能把樹冠圍完。葉子也顏色各異，有深綠的、有淺紅的，其間還夾雜著一些嫩黃色的葉子。榕樹的葉子真是多彩多姿啊!有時(shí)像葉子上一個(gè)個(gè)小生命乘坐的小船;有時(shí)像螞蟻弟弟舒適的床;有時(shí)一陣微風(fēng)吹來，沙沙的聲音，好像給正翩翩起舞的蝴蝶姑娘伴奏。榕樹的葉子真奇特啊!正面是深綠的，反面則是淺綠的，剛長出來的嫩葉摸上去毛絨絨的。葉子兩旁奇形怪狀的葉脈讓人看得眼花繚亂，聞起來還有一種特有的樹葉的清香。
我愛綠色的校園，更愛綠色校園里那株綠色的大榕樹，那株令我一生都難以忘懷的大榕樹!
校園的樹作文 篇5
我們的校園里，挺立在操場中央的四棵梧桐樹，它高大挺拔，枝葉茂盛。
到了春天，它的葉子都從冬天蘇醒過來，仔細(xì)看就能夠發(fā)現(xiàn)長在樹枝上的嫩芽，梧桐樹跟校園的花草搭配，讓你感到春天是多么的美麗，生機(jī)勃勃。
到了夏天，它的葉子越來越多，葉子上不時(shí)傳來蟬的唱歌聲，大樹變得像滿頭綠發(fā)的老人，在向我們展示它寬大的葉子。
到了秋天，樹上會(huì)結(jié)出不知名的.果子，大樹變得蒼老很多，葉子發(fā)黃了，像是跟大樹道別，樹葉像頑皮的孩子，在空中不停地跳舞，又是像不舍得，在安慰著大樹。
到了冬天，飛舞的雪花在裝扮著大樹，像童話故事一樣，一片潔白，一陣風(fēng)吹來，大樹就搖頭晃腦，雪花趁機(jī)落下來，落到大家紅彤彤的臉上，癢癢的。離開校園，大樹就像在冬眠，一動(dòng)也不動(dòng)。
從春天到冬天，梧桐樹都有它不一樣的姿態(tài)。它慈祥的看著我們，就像一棵棵小梧桐樹，健康的成長。
看到了梧桐樹，一天的好心情都會(huì)伴著我們，快樂的學(xué)習(xí)，我喜歡校園的梧桐樹。
校園的樹作文 篇6
當(dāng)你走進(jìn)我們學(xué)校的時(shí)候，第一眼看到的就是一顆高大挺拔的大榕樹。
這株大榕樹很古老，聽老師說他已經(jīng)有幾百多歲了，歲月在它的身上留下了痕跡。它長長的氣根——我們叫它是大榕樹的胡須垂下，在風(fēng)中搖曳。大榕樹就像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老爺爺。它的樹桿很粗，要五六個(gè)小朋友才能圍得過來。它有 10多米高，樹冠很龐大，遮住了半邊操場。
在春風(fēng)，春雨中，大榕樹又悄悄長出了許多的葉子。那些葉子綠得新鮮，看著很耀眼。沒過幾天，葉子就變成了深綠色的`了，這時(shí)候的大榕樹就像一個(gè)綠綠的大蘑菇。樹上有好幾只鳥在上面休息，每天早上，我們都能聽到鳥兒們婉轉(zhuǎn)地唱著清脆的歌。
炎熱的夏天到了，大榕樹長得更茂盛了，這時(shí)的大榕樹枝繁葉茂，長得郁郁蔥蔥，幫我們擋住陽光。下課了，我和小伙伴們都喜歡到榕樹下乘涼，做游戲，一點(diǎn)也不熱，可舒服了！
金色的秋天到了，榕樹上長滿了小果子，有綠色，紅色，紫色，風(fēng)一吹，就“噼噼啪啪”地掉下來。
冬天，許多樹都變成光頭了，而大榕樹還是那么的頑強(qiáng)，還有那么多葉子。
大榕樹一年四季都很美！我喜愛它，佩服它。
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