校園的樹(shù)作文【熱門(mén)】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的校園的樹(shù)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園的樹(shù)作文1
校園中有許多美麗的景色，我印象最深的便是建校時(shí)種的法國(guó)梧桐。它雖然不比松樹(shù)的四季常青；不比桃樹(shù)的鮮艷奪目，但它默默地散發(fā)出沁人心脾的幽香，曠我之心，凝我之神，大愛(ài)希聲，就像我最忠實(shí)的伙伴一樣陪伴著我六年的小學(xué)生活。
春姑娘的腳步輕輕地落下，梧桐樹(shù)在陽(yáng)光的照耀下一天天茁壯生長(zhǎng)。如今，變成了參天大樹(shù)。它粗壯的枝干向四面八方伸展。不知不覺(jué)，枝頭上就冒出了一朵朵美麗的梧桐花——黃色的花蕊含羞地藏在淡紫色的花瓣之中，淡雅、樸實(shí)！那仿佛是春天的象征，又像是告訴我們它到來(lái)的小喇叭……一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的梧桐花就輕輕地?cái)[動(dòng)著它那柔美的身軀，給校園又添了一份生機(jī)。又過(guò)了幾天，花兒凋謝了，不時(shí)地飄落下來(lái)。這時(shí)正在玩耍著的小學(xué)生們就會(huì)一一跑過(guò)去撿起地上的梧桐花。課間，我走到梧桐樹(shù)下，撿起了一朵花兒，放在鼻邊，霎時(shí)，梧桐花的清香立即撲入鼻中，“真香啊……”旁邊的小妹妹不禁贊嘆道。
驕陽(yáng)似火的夏季到來(lái)時(shí)，梧桐樹(shù)換了新裝，枝繁葉茂，綠樹(shù)成蔭。上體育課的時(shí)候，同學(xué)們都坐在梧桐樹(shù)下乘涼，陽(yáng)光被一張巨大的綠傘遮住了臉。梧桐樹(shù)上不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，音樂(lè)教室的鋼琴聲在我的耳邊縈繞，我順著鳥(niǎo)兒的叫聲，抬頭望了望樹(shù)梢。我發(fā)現(xiàn)茂盛的梧桐樹(shù)上有好多用一根根樹(shù)枝編成的鳥(niǎo)窩。那翠綠的顏色明亮地照耀著我的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的梧桐樹(shù)！
秋姐姐的到來(lái)讓校園進(jìn)入了沉寂的景象。梧桐樹(shù)上樹(shù)葉漸漸枯萎了，呈古銅色。一個(gè)個(gè)飄落下來(lái)，像飛舞的蝴蝶，布滿(mǎn)了校園，這時(shí)的校園又呈現(xiàn)另一番景色。
冬天來(lái)臨鵝毛大雪覆蓋了整個(gè)校園，就像？大地披上的銀裝。梧桐樹(shù)屹立在寒風(fēng)中，它依然伴隨著我。
我愛(ài)我的校園，我更愛(ài)校園里的梧桐樹(shù)。
校園的樹(shù)作文2
六年小學(xué)時(shí)光就如白駒過(guò)隙，一眨眼就過(guò)去了。往著這個(gè)伴隨我成長(zhǎng)的母校，我舍不得的除了六七班的同學(xué)以外，就是那棵飽受歲月洗刷的老梧桐了。
學(xué)校門(mén)口屹立著三棵梧桐樹(shù)，估測(cè)一下大概有六七米那么高。高大的樹(shù)干上布滿(mǎn)了軍衣似的白灰相間的花紋，一看就是久經(jīng)“沙場(chǎng)”的士兵。說(shuō)起來(lái)也真是。它們每日每夜都挺立在門(mén)口，從不間斷。這不像守衛(wèi)祖國(guó)邊疆的戰(zhàn)士嗎？
春天，分叉的枝條抽出嫩綠的樹(shù)葉，不稀疏更不茂密，有一種淡雅的協(xié)調(diào)感，一種不能用文字形容出來(lái)的美；漸漸地，夏天到了。太陽(yáng)無(wú)情地?zé)肟局蟮兀蠼稚先潜苛艿倪汉嚷暎@三棵樹(shù)呢，卻知難而進(jìn)。在太陽(yáng)的灼烤下，葉子從嫩綠變成了成熟的深綠，也愈來(lái)愈茂密了，那是一種成熟美，堅(jiān)強(qiáng)美；慢慢的，世界步入了深秋的清冷。誰(shuí)都免不了生老病死，梧桐葉也逐步變黃，掉落。現(xiàn)在的梧桐樹(shù)，像一位脫發(fā)的老人；冬天，面對(duì)深入骨髓的寒冷，它用堅(jiān)挺的樹(shù)干，用自己的毅力對(duì)抗寒冬，要與寒冬試比高。翌年春天，它又在春風(fēng)的沐浴下長(zhǎng)出葉子，循環(huán)往復(fù)。
梧桐葉的質(zhì)感也隨著四季變化。春天，如果你有幸撿到掉下的梧桐葉，摸一摸，挺光滑的，有一種青春煥發(fā)的感覺(jué)，讓人心曠神怡；夏天，卻有一種熱情四溢的飽滿(mǎn)，并帶太陽(yáng)溫?zé)岬臍庀ⅲ磺锾欤瑩斓饺~子也是輕而易舉的事情了。這時(shí)的葉子有一種粗糙的感覺(jué)，蒼老又脆弱。一年四季，變化多端。
之所以我忘不了它呢，不僅是因?yàn)樗侨缁鹑巛钡纳筒晃穱?yán)寒的品質(zhì)，還因?yàn)樗o我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)的便利。9月，太陽(yáng)依舊是耀眼無(wú)比，酷熱難當(dāng)。我們抵擋不住乒乓球的誘惑，休息的人就躲在樹(shù)蔭下乘涼。一股清風(fēng)吹過(guò)，一個(gè)字——爽。有的時(shí)候走累了，就靠在樹(shù)下休息。它就像一座靠山，用自己了綠葉撐起一片陰涼讓學(xué)生休息，這種舍己為人的品質(zhì)難道不是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的嗎？
六年，它一直陪伴著我。然而，兩個(gè)月后，我即將分別母校。希望別人別把它砍掉，讓這顆梧桐樹(shù)繼續(xù)佇立在學(xué)校門(mén)口，給更多的學(xué)生便利。
校園的樹(shù)作文3
在我們校園前面，有一塊大約三十步見(jiàn)方的空地，這塊空地后來(lái)成了我們的小操場(chǎng)，在這個(gè)操場(chǎng)東邊，有一棵很高大的皂莢樹(shù)。
好大的皂莢樹(shù)啊，我們六個(gè)小同學(xué)手拉著手，才能把它抱住。
好茂盛的皂莢樹(shù)，它向四面伸展的枝葉，差不多可以陰蓋住我們整個(gè)小操場(chǎng)。
皂莢樹(shù)的葉片是小小的，有點(diǎn)像槐樹(shù)的葉子。小小的葉子一串串，一層層，長(zhǎng)得密密麻麻，結(jié)成了一頂巨大的綠色的帳篷。
春天，下小雨啦。皂莢樹(shù)為我們遮擋著，雨滴就不會(huì)很快掉下來(lái)。我們就能夠像平常一樣，在操場(chǎng)上做體操、做游戲。
夏天，暴烈的太陽(yáng)當(dāng)頭照。有了皂莢樹(shù)的遮擋，烈日就只能投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑。我們活動(dòng)在操場(chǎng)上，覺(jué)得格外涼爽。
秋天，皂莢樹(shù)上許許多多的皂莢兒成熟了，那樣子，就像常見(jiàn)的大扁豆。高年級(jí)的同學(xué)爬上樹(shù)去，用帶鉤子的小竹竿把皂莢兒鉤下來(lái)。小同學(xué)呢，把它們撿進(jìn)筐子里，交給老師。
每天，老師用皂莢熬了水，盛在臉盆里。上完課，我們的手上沾了些墨水，用皂莢水一洗，就又白白凈凈了。勞動(dòng)過(guò)后，我們的手上、胳膊上滿(mǎn)是土，滿(mǎn)是泥，用皂莢水一洗，就又清清爽爽了。
冬天，皂莢樹(shù)落葉了。枯黃的小葉子，打著旋兒，不斷地飄落，在地上鋪了一層又一層。這時(shí)候，我們就把樹(shù)葉掃到一起，堆放在墻腳下。
記得有一天，天氣很冷，同學(xué)們歡叫著點(diǎn)燃了一堆樹(shù)葉。輕煙裊裊，褐紅色的火苗升了起來(lái)。飄舞的輕煙和跳動(dòng)著的火苗，映在我們的笑眼里，引起了我們的沉思：“皂莢樹(shù)啊皂莢樹(shù)，你曾經(jīng)自己淋著，給我們擋雨;你曾經(jīng)自己曬著，給我們遮陽(yáng);現(xiàn)在你又燃燒著自己，給我們溫暖。皂莢樹(shù)啊，你給了我們多少快樂(lè)，多少啟迪。”想著想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……
校園的樹(shù)作文4
我們學(xué)校有很多樹(shù)，都是些極其平常的樹(shù)：一棵刺桐樹(shù)，幾棵龍眼樹(shù)，幾棵大榕樹(shù)。不過(guò)有了它們，我們的校園生機(jī)勃勃，格外美麗。
刺桐樹(shù)長(zhǎng)在校門(mén)口的臺(tái)階上方，像一位高大強(qiáng)壯的哨兵，日夜守護(hù)著美麗的校園。刺桐樹(shù)的樹(shù)干上有很多刺，像刺猬一樣用來(lái)防身的。它的葉子又寬又大，像我們的手掌。
鳳凰樹(shù)生長(zhǎng)在操場(chǎng)的西南角。它長(zhǎng)得挺拔茂盛，它的葉子很細(xì)小，兩頭尖尖的，扁圓形的葉子，一串串、一層層，長(zhǎng)得密密麻麻，整棵樹(shù)像一把撐開(kāi)的綠絨大傘。每到夏天，鳳凰樹(shù)開(kāi)花了，一朵朵燦爛奪目的大紅花掛在枝頭上，給校園增添了亮麗的色彩。太陽(yáng)像一個(gè)大火球，火辣辣的。“綠絨大傘”幫我們遮擋陽(yáng)光，我們?cè)邙P凰樹(shù)下看書(shū)、做游戲、玩耍和上體育課，就不會(huì)被太陽(yáng)曬到，感到那么涼快。我們心中感激鳳凰樹(shù)對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
在西邊的小操場(chǎng)的中央，有一棵百年老榕樹(shù)，粗壯的主干從根部就分成兩部分，形成“V”字形。主干上長(zhǎng)滿(mǎn)了枝干，橢圓形的綠葉在風(fēng)中搖曳著，將榕樹(shù)那筋脈突兀的樹(shù)干完全籠罩住了，從遠(yuǎn)處看它仿佛遮天蔽日的巨傘。它的樹(shù)枝長(zhǎng)出一條條“胡須”。這些“胡須”慢慢地變長(zhǎng)，最后伸進(jìn)土里去吸收養(yǎng)分。怪不得老榕樹(shù)四季常青，長(zhǎng)生不老呢。
在籃球場(chǎng)的兩側(cè)長(zhǎng)著幾棵龍眼樹(shù)，春天開(kāi)出白色小花，引來(lái)了一群群勤勞的小蜜蜂。秋天，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了一串串果實(shí)，反樹(shù)枝都?jí)簭澚恕?/p>
校園里還有很多樹(shù)，它們把我們的校園裝扮得更回生機(jī)勃勃。
我愛(ài)我的校園!更愛(ài)校園里的樹(shù)!
校園的樹(shù)作文5
黃桷樹(shù)它隨處可見(jiàn)，小路邊、公園里、山坡上到處都有，我們校園也有不少黃桷樹(shù)。我們教室外面那一棵黃桷樹(shù)，高大粗壯、枝繁葉茂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿(mǎn)眼都是翠綠翠綠的葉子；近看，黃桷樹(shù)的樹(shù)皮非常粗糙，凹凸不平，盡是滄桑。鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在贊揚(yáng)黃桷樹(shù)的美麗。
春天，黃桷樹(shù)上冒出了嫩嫩的、黃綠的新芽，新芽的外面好似穿了幾件薄薄的“白衣服”。我曾經(jīng)撿起一片咬了一口，冰冰涼涼的、酸酸澀澀的。黃桷樹(shù)在春天的氣息里盡情生長(zhǎng)，校園里頓時(shí)顯得生機(jī)勃勃了。
夏天，之前的一棵棵嫩芽變成了翠綠的樹(shù)葉，一片片綠葉還真像一顆顆碧綠的翡翠。天晴的時(shí)候，黃桷樹(shù)那茂盛的枝葉會(huì)為我們遮住炎炎烈日，帶來(lái)絲絲清涼。我們?cè)跇?shù)下玩“狼人殺”、“轉(zhuǎn)圈圈”、“過(guò)家家”；下雨時(shí)，黃桷樹(shù)像一把撐開(kāi)的巨傘，為我們擋住雨滴，我們依舊在樹(shù)下盡情地玩“狼人殺”、“轉(zhuǎn)圈圈”、“過(guò)家家”開(kāi)心極了！
秋天，黃桷樹(shù)上的葉子漸漸變黃了，一陣秋風(fēng)吹過(guò) ，漫天的“黃蝴蝶”翩翩起舞，掉得滿(mǎn)地都是。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像鋪上了一層金黃的地毯一樣，美不勝收。
冬天，黃桷樹(shù)的葉子掉光了，只剩下光禿禿的樹(shù)干，黃桷樹(shù)依然在寒風(fēng)里矗立著。冬天到了，春天就不會(huì)遠(yuǎn)了。
有時(shí)，黃桷樹(shù)上的鳥(niǎo)兒會(huì)光臨我們的教室旅游一圈。一天早上，我來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)小悅的桌子上留著一堆“驚喜”——鳥(niǎo)屎，同學(xué)們圍在那里你一言，我一語(yǔ)，七嘴八舌的議論著黃桷樹(shù)上的鳥(niǎo)兒帶來(lái)的“禮物”。無(wú)意之間，黃桷樹(shù)給我們帶來(lái)了許許多多的樂(lè)趣。
我每天都會(huì)上學(xué)、放學(xué)，每天都經(jīng)過(guò)校園，每天都能看到身邊的風(fēng)景——校園里的黃桷樹(shù)。雖然它很平凡，并不耀眼，但是它給我的小學(xué)生活留下了很多美麗的記憶。
校園的樹(shù)作文6
大家好！我是生長(zhǎng)在校園開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)里的一棵桃樹(shù)。這些年，我看到了很多小朋友的成長(zhǎng)，對(duì)他們有著深厚的感情。
早上，我看著小朋友們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到學(xué)校，很快，教室里便傳出動(dòng)人優(yōu)美的讀書(shū)聲。我和桂花樹(shù)姐姐搖晃起樹(shù)枝拍起手來(lái)。我們都沉浸在這讀書(shū)聲里。
出操時(shí)刻到了，只見(jiàn)小朋友們喊著整齊的口號(hào)：“一二一、一二一……”精神抖擻地踏起步來(lái)，我想：如果我也是小學(xué)生該多好呀！踏踏步，讀讀書(shū)，做做早操那該多么開(kāi)心呀！
課間，小朋友們跳繩，踢毽子……校園里笑聲連成一片，成了一片歡樂(lè)的海洋。“你們快聽(tīng)呀！”楓樹(shù)哥哥說(shuō)著，“那邊好像有人在爭(zhēng)吵。”我們循聲望去，只聽(tīng)得一聲：“全部給我安靜！”這一聲大吼，嚇得窗外在銀杏樹(shù)爺爺肩膀上休息的鳥(niǎo)兒，全身抖了一下，飛走了。我想，校園生活如同一個(gè)五味瓶，有歡樂(lè)、有掌聲，還有爭(zhēng)吵和淚水吧。
下午，我看見(jiàn)小朋友們排著整齊的隊(duì)伍，高興地走進(jìn)了開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)。我使勁地?fù)u動(dòng)著樹(shù)枝歡迎他們。他們從我身邊經(jīng)過(guò)，有個(gè)調(diào)皮的小男孩還拍了拍我的身子，左邊的桂花樹(shù)姐姐散發(fā)著迷人的香味，“好香啊！”他們深深地吸了幾口氣，仿佛要將桂花的香氣全都吸到肚子里。右邊的菊花妺妺不服輸，微風(fēng)吹起她微卷的短發(fā)，她也更美麗了。小朋友們紛紛圍過(guò)去看菊花。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，我像一個(gè)舞蹈家，在空中擺著一個(gè)個(gè)優(yōu)美的姿態(tài)，他們摸了摸我的樹(shù)葉，開(kāi)心地笑著。
晚上，我在月亮姐姐的懷抱里睡著了，我幻想著，如里我成了小學(xué)生，那應(yīng)該是多么有趣的事呀！
校園的樹(shù)作文7
冬青樹(shù)是一種常綠喬木，它的葉子是橢圓形的，前端稍尖，葉子的邊緣略呈鋸齒狀，并且排列得整整齊齊。春天，剛抽出來(lái)的新葉，大小形狀就和瓜子差不多。一片片樹(shù)葉的朝陽(yáng)面綠發(fā)亮，仿佛在墨綠的葉子上打了一層薄薄的蠟，摸上去滑溜溜的。樹(shù)葉的背光面是翠綠色，淡淡的，有點(diǎn)兒毛茸茸的。
最值得一提的，也是人們平時(shí)最不注意的，那就是冬青樹(shù)的花。它只不過(guò)像綠豆那么大，雖然它與米蘭差不多大小，但它沒(méi)有米蘭那種濃郁的香味，即使你湊近花朵，也只不過(guò)聞到似有似無(wú)的淡淡清香。這些極小的花，呈淡紫色，是那么純潔，那么嬌美。稍稍帶點(diǎn)黃色的花蕊，在花瓣的襯托下。顯得那樣和諧。可是這些花兒都隱藏在樹(shù)叢中，從不與其它各色各樣。色彩斑斕的花朵爭(zhēng)妍斗美，好像十分謙遜而又羞澀。它的花期很短，在每年春夏之際開(kāi)放，一夜之間就全部凋謝了。當(dāng)?shù)诙煸绯浚阈褋?lái)時(shí)，它已無(wú)影無(wú)蹤了。聽(tīng)說(shuō)，冬青樹(shù)還能結(jié)出紅色球狀果實(shí)，可是因?yàn)樗幕ㄊ谴菩郛愔甑模砸?jiàn)到的人并不多。
冬青樹(shù)的樹(shù)干其貌不揚(yáng)，它的新枝是灰綠色的，老樹(shù)干則是深褐色的，看上去灰不溜秋，而且樹(shù)干上滿(mǎn)是疙瘩，一副飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子。雖說(shuō)生物學(xué)家把冬青樹(shù)劃為喬木，可我們常見(jiàn)的冬青樹(shù)不過(guò)一米多高，一簇簇的，像灌木一樣。
冬青樹(shù)雖不能與阿娜多姿的楊柳并提，也不能和高達(dá)挺拔的梧桐相比，但它有著旺盛的生命力，能四季常綠。它的幼枝也同樣如此，只要一鉆進(jìn)泥土，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，它都會(huì)一年年地茁壯成長(zhǎng)，常青不衰。
所以，我愛(ài)四季常綠的冬青樹(shù)。你看，我們校園里的幾排冬青樹(shù)多精神啊！
校園的樹(shù)作文8
有些美，來(lái)自芬芳;有些美，來(lái)自顏色;有些美，來(lái)自精神。那你呢?白玉蘭，沒(méi)有綠葉襯托的你，為何如此美麗?
第一次看到你，光禿禿的樹(shù)干沒(méi)有任何一點(diǎn)點(diǎn)綴，顏色灰暗，就像謝了頂?shù)睦项^。說(shuō)實(shí)話(huà)，真的不怎么好看，甚至我都不屑去打聽(tīng)你的名字。
春天到了，伴隨著春天的腳步中考也離我們不遠(yuǎn)了，繁忙的我們誰(shuí)也沒(méi)有感覺(jué)到你的存在。直到那天，被一個(gè)問(wèn)題難住的我，心煩意亂的走出教室，無(wú)意間路過(guò)你的腳下，一片花瓣如身披白裙的蝴蝶從我的眼前飄然落下，我伸手接住了你，把你放在手心細(xì)細(xì)觀賞，花瓣很大，像一把勺子，顏色潔白如雪，沒(méi)有一絲瑕疵。我輕撫你，指尖傳來(lái)的是嬰兒肌膚般潤(rùn)滑的觸感，讓我的內(nèi)心也開(kāi)始變得柔軟，輕松了。抬頭望著你，那一朵朵傲立枝頭的白玉蘭，有一種脫俗出塵的美，像一只只潔白無(wú)瑕的玉風(fēng)鈴在風(fēng)中搖曳著，側(cè)耳傾聽(tīng)，似有清脆悅耳的鈴聲在風(fēng)中傳遞著春天的信息。整樹(shù)的花兒，有的含苞欲放，像一個(gè)個(gè)小巧的白燈籠;有的倒掛枝頭，似一只只振翅欲飛的仙鶴;有的斜插枝頭好像是一對(duì)情人在低頭竊竊私語(yǔ)。微風(fēng)拂來(lái)，我嗅到到你的芬芳，那香味淡雅而醇厚，讓我的心變得沉靜了。那一刻我深深喜歡上了你，通過(guò)詢(xún)問(wèn)我知道了你的名字——白玉蘭。就像你的名字一樣，那么純白，那么柔軟，那么優(yōu)雅，那么高貴!
站在樹(shù)下，久久的不愿離去。一陣風(fēng)吹來(lái)，潔白的花瓣在我的眼前翻飛飄落，你的花期是如此的短暫，就像我的初中生活，很美好，很短暫。六月，我即將迎來(lái)中考，今后，我也將迎來(lái)自己未知的明天，我要加倍的努力，讓自己的花季像你一樣，開(kāi)出美麗、純潔而芬芳的花兒!
校園的樹(shù)作文9
一旦走進(jìn)我們的校園，一目了然，寬闊的操場(chǎng)和高大的教學(xué)樓。遠(yuǎn)看，教學(xué)樓好象一個(gè)穿著白襯衫的軍人，日夜不停地站在工作崗位上。學(xué)校還種著五顏六色。
多姿多彩的花，看起來(lái)特別有精神。這都是非常吸引人，但我還是喜歡校園增添了美麗的風(fēng)光。雖然這都是非常吸引人，但我還是喜歡校園的金鳳樹(shù)，它猶如一個(gè)戴著綠帽的衛(wèi)士，堅(jiān)韌不拔的守衛(wèi)著我們的校園！這棵樹(shù)高達(dá)五六米，樹(shù)干是棕褐色的，上面疙瘩疙瘩，看起來(lái)很挺拔，許多枝丫子像手臂一樣向外伸展。
初春，金鳳樹(shù)的枝丫子上悄悄地長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，顯得十分可愛(ài)。一陣細(xì)如牛毛的春雨過(guò)后，還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)的，也不甘示弱，接二連三地露出綠色的小腦袋。微風(fēng)習(xí)習(xí)的春風(fēng)吹來(lái)，枝葉一搖一擺，仿佛在向人們招手。
盛夏，金鳳樹(shù)不僅長(zhǎng)出密密麻麻﹑茂茂盛盛的.綠葉，像一把撐開(kāi)的綠絨大傘，還長(zhǎng)出似如火焰金鳳花，火紅火紅的，十分耀眼。它看起來(lái)，好像一個(gè)戴著綠冠繡金花，昂首挺胸的將軍，十分壯觀。
深秋，樹(shù)葉和花朵慢慢枯萎﹑變黃﹑脫落，落葉在空中飛舞，落到地上，給地面鋪了滿(mǎn)地的金子。此時(shí)的它，已經(jīng)成了一個(gè)脫頂老人。
寒冬，金鳳樹(shù)成了一棵光禿禿的樹(shù)干，飽受風(fēng)寒，任憑風(fēng)吹雨打，它仍傲然挺立在那里，像一位英勇無(wú)畏的戰(zhàn)士！啊！金鳳樹(shù)，我迷戀你！你頑強(qiáng)的性格，你英勇的精神，值得我學(xué)習(xí)。你雖然沒(méi)有花那么引人注目，但你的精神和性格，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。
你是我們校園唯一的一位勇士，我愛(ài)你，我要高聲地贊美你！
校園的樹(shù)作文10
在校園的操場(chǎng)上，有一顆常年碧綠的樹(shù)，以前我不知道它叫什么樹(shù)，不過(guò)現(xiàn)在我知道了，它叫冬青樹(shù)。
冬青樹(shù)，聽(tīng)這個(gè)名字，就應(yīng)該是在冬天。它也跟夏天一樣碧綠青翠，事實(shí)也是這樣，不管一年四季,酷暑寒冷，都是以綠色的微笑來(lái)對(duì)待我們祖國(guó)的花朵。無(wú)論是廣播操，是體育達(dá)標(biāo)，還是課間活動(dòng)，它一直在我們的背后默默地看著我們，守護(hù)著我們。
冬青樹(shù)也為我們做出了貢獻(xiàn)，在炎熱的夏天。它為我們擋住了刺眼的陽(yáng)光，讓我們?cè)谒鼪鏊臉?shù)蔭底下乘涼、聊天、玩游戲。冬天也是如此，當(dāng)我們正瑟瑟發(fā)抖，雙手冰冷的時(shí)候，是它為我們擋住了刺骨的寒氣。我們躲在它后面像是媽媽用溫暖的雙手抱住了我們，不讓我們受到寒風(fēng)的襲擊。
冬青樹(shù)這樣為我們默默的奉獻(xiàn)，當(dāng)然我們也要回報(bào)它了。早上，朗朗的讀書(shū)聲在每個(gè)教室傳起，過(guò)了一會(huì)，精神抖擻的我們?cè)诓賵?chǎng)上認(rèn)真地做起了廣播操。課間，令人歡悅的笑聲從四面八方傳起，冬青樹(shù)也提高了精神。中午，我們慢慢地都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，冬青樹(shù)當(dāng)然也不例外，它安靜的躺在操場(chǎng)上，回憶著上午與我們一起快樂(lè)玩耍的情景。放學(xué)了，我們興高采烈地背著書(shū)包回家了，同時(shí)，也依依不舍地跟冬青樹(shù)分別。今天的分別也是為了迎接明天的重逢。
冬青樹(shù)，你是我的朋友，也是我們的老師，還是我們的長(zhǎng)輩，你在學(xué)校的二十年時(shí)光中，見(jiàn)證了多少?gòu)膭側(cè)雽W(xué)的小朋友變成了要分別的畢業(yè)生，他們每天的一舉一動(dòng)，喜怒哀樂(lè)，你全都清楚，你就是記錄著我們小學(xué)快樂(lè)生活的那本記憶薄。
校園的樹(shù)作文11
今天，我和小瑞去校園里看看那操場(chǎng)的樹(shù)。
今個(gè)月是春季那一棵棵整整齊齊地挺立地樹(shù)，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。那一片片綠油油葉子，春風(fēng)一吹‘沙沙沙’的聲音仿佛在討論說(shuō)話(huà) 。
夏天來(lái)了，陽(yáng)光照在一片片葉子上，葉子看起來(lái)在說(shuō);真舒服呀!我和一群小伙伴上體育課累了就在最大的那一棵樹(shù)乘涼，涼爽極了!
秋天來(lái)了，所有的樹(shù)都變成了一棵金黃金黃的了，真美啊!一片片葉子翩翩起舞，真好看啊!
冬天來(lái)了，樹(shù)依然想哨兵一樣不怕冷還是挺立在土地里。
校園里的樹(shù)，一進(jìn)門(mén)就給人一個(gè)舒適輕松的感覺(jué)，因?yàn)樾@里面的一草一木都是校長(zhǎng)和老師的精心照顧，一進(jìn)學(xué)校看到花草樹(shù)木就能看到老師們的勞動(dòng)。
我愛(ài)我的校園。
我是長(zhǎng)安小學(xué)校園里的一棵大樹(shù)，陪伴這個(gè)學(xué)校起碼有十年了！
上課的時(shí)候，我在享受，聽(tīng)著教室里傳來(lái)陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲，我就像身臨其境一樣：二年級(jí)上《荷花》那一課時(shí)，當(dāng)讀到荷花在風(fēng)中搖擺時(shí)，我情不自禁地閉上雙眼，隨著風(fēng)娃娃的節(jié)奏，翩翩起舞，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒歡快地叫著，在為我喝彩呢！聽(tīng)著六年級(jí)孩子讀《索溪峪的“野”》時(shí)，我的心早已飛到神奇的張家界：深不可測(cè)的斷壁懸崖、活潑可愛(ài)的金鞭溪、頑皮淘氣的猴子……我沉浸其中，幸福之感不能言語(yǔ)。
下課時(shí)的校園是我的天堂。看著一群群孩子在我身旁的操場(chǎng)上興高采烈地做游戲，我不由自主地笑了。最使我高興的是，我擋住了驕陽(yáng)似火的烈日，給孩子們帶來(lái)了清涼和歡快，他們把我圍得里三層、外三層，在我身下嬉戲，我像是一位名人似的。還有小孩在我的身下放聲歌唱，那歌聲隨風(fēng)飄得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
下課也是我的受難時(shí)刻。有些同學(xué)跳起來(lái)，把我的“好寶寶”——樹(shù)葉，往天上一扔，讓他們?cè)谔炜罩泄铝懔愕仫h飄悠悠，使得我們骨肉分離。更有人把我的寶寶踩在腳下，看著我的孩子被他們弄得粉身碎骨。我痛在心上，心在流淚，在滴血……
我愛(ài)長(zhǎng)安小學(xué)，我愛(ài)這些生龍活虎的孩子，但我更希望他們能與我的孩子成為好朋友！
校園的樹(shù)作文12
我的學(xué)校座落在神山和更樂(lè)鎮(zhèn)的交界口，校園的景色很美，其中最美的是校園西北角的那一排綠茵茵的樹(shù)。
春天，那一排綠油油的楊樹(shù)長(zhǎng)出的楊絮在天空中優(yōu)雅地翩翩起舞，像下著鵝毛大雪一般，那時(shí)候我就像一只剛學(xué)會(huì)飛的小鳥(niǎo)，在寬闊的操場(chǎng)上，自由自在地追趕著楊絮。如果把小小的楊絮團(tuán)成一個(gè)茸球，你肯定會(huì)多摸幾下又松又軟的楊絮球。
五月份左右楊絮剛飛走，楊樹(shù)中間的幾棵槐樹(shù)就開(kāi)出了一朵朵珍珠似的潔白無(wú)瑕的小花，它們散發(fā)出一種誘人的清香，可是槐樹(shù)太高了，讓我們垂涎三尺卻吃不到。終于等到那槐花輕輕地落了下來(lái)，好像生怕地上的土弄臟了它的花瓣，我們小心地?fù)炱鹣阆闾鹛鸬幕被ǎ页粤艘恍�想再吃上一些——然后我們把剩下的槐花放在文具盒里，書(shū)包里，或者夾在書(shū)里當(dāng)書(shū)簽，讓它的芳香在每一個(gè)角落四溢，只要一走過(guò)就能聞到槐花的清香。
夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，感到心煩的我們通常會(huì)在大樹(shù)下乘涼、聊天、看書(shū)，大樹(shù)那郁郁蔥蔥的葉子就像一把綠色的大傘，擋住了夏天的炎熱，我們的暑意立刻減輕了不少。
秋天，樹(shù)上的葉子變成了金燦燦的黃色，微風(fēng)吹過(guò)，那些秋葉發(fā)出清脆的沙沙聲，還時(shí)不時(shí)落下來(lái)幾片，漸漸的，落葉越積越多，像是給大地織了一件亮金色的毛衣。我們?cè)谌~子的海洋中玩各種游戲：有的玩葉子山——就是用一片片葉子重重疊疊地堆成一座“金山”，有的玩“柄將”——是挑一個(gè)又長(zhǎng)又結(jié)實(shí)的葉柄和別人的“將”去拉扯，誰(shuí)的“將”斷了誰(shuí)就戰(zhàn)敗了，還有的玩“葉門(mén)簾兒”——用葉子做成的門(mén)簾兒，再把“門(mén)簾兒”貼在門(mén)上，聽(tīng)著風(fēng)吹過(guò)得嘩嘩聲，心里定會(huì)很舒服。
冬天來(lái)了，棉花似的大雪落了下來(lái)，樹(shù)上的葉子也只剩下幾片了，這幾片葉子執(zhí)著地守護(hù)著大樹(shù)媽媽?zhuān)兀笱┙o那一排樹(shù)換上了一件銀妝，裝飾后的樹(shù)媽媽更加美麗動(dòng)人。我和小伙伴們?cè)诖髽?shù)下打雪仗、堆雪人，玩累了，就靠在大樹(shù)下或者在樹(shù)下打個(gè)滾兒。
就這樣，西南角的那一排樹(shù)伴我度過(guò)了歡樂(lè)的童年時(shí)光！
校園的樹(shù)作文13
我在海口瓊府實(shí)驗(yàn)學(xué)校上學(xué)，校園不大，但很美，我很喜歡。校園里種了許多樹(shù)，有干凈利落的雞蛋樹(shù)、簡(jiǎn)約大方的發(fā)財(cái)樹(shù)、高大挺拔的棕櫚樹(shù)等，其中我最喜歡學(xué)校西南角處唯一的一顆鳳凰樹(shù)。
這顆鳳凰樹(shù)占地約80平方分米，有兩層樓那么高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一把巨傘。樹(shù)干的花紋和年輪很漂亮，樹(shù)葉也很濃密，它的花兒最討人喜愛(ài)，似火一般紅。臨近初夏，鳳凰樹(shù)上便結(jié)滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)鮮紅色的含苞欲放的花蕾。到了盛夏，滿(mǎn)樹(shù)的花都開(kāi)了，它們開(kāi)得那么紅，那么艷，像一片片紅云，鮮艷奪目。這時(shí)，樹(shù)上的葉子也變得更好看了，在綠葉的襯托下，鳳凰花又好像一只只紅蝶停歇在樹(shù)上，美麗極了。每次回宿舍，我喜歡繞道從它身旁走過(guò)，而它也不會(huì)讓我失望，總能讓我聞到陣陣清香，那香味不濃不淡，似茶香又似果香。當(dāng)再仔細(xì)瞧這顆鳳凰樹(shù)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有成串的螞蟻沿著樹(shù)干不斷地往上爬，螞蟻們交頭接耳，像在議論著什么。我想，這些螞蟻大概是被滿(mǎn)樹(shù)的鳳凰花香吸引了，所以才爭(zhēng)先恐后地爬上去想探個(gè)究竟，興許還可以飽餐一頓，怎能不奮力往上爬呢?這顆鳳凰樹(shù)周?chē)鷥擅滋幎际遣荩礇](méi)什么，遠(yuǎn)看卻有種鶴立雞群的感覺(jué)，特別醒目。
音樂(lè)老師曾告訴我們，鳳凰花開(kāi)就意味著人要分開(kāi)。每當(dāng)六年級(jí)小考結(jié)束之際，它總會(huì)在喜悅與悲傷中悄悄盛開(kāi)那火紅的花朵。同學(xué)們離別之后，它又悄悄謝去，我把它喚作“離別的天使”。當(dāng)年，我還在五年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)一首歌，叫《鳳凰花又開(kāi)》，歌詞的意思就是分離。每當(dāng)我們唱起這首歌時(shí)，也是有人離開(kāi)的時(shí)候。
眨眼間，這首歌伴我升到了六年級(jí)，這回鳳凰花又何時(shí)開(kāi)呢?如今，當(dāng)我再次注視著鳳凰樹(shù)時(shí)，絲絲涼意竟油然而生，花開(kāi)花落，花謝花敗乃是常事，為何這鳳凰花要在人離別時(shí)盛開(kāi)?人們把它叫作“離別之花”，意思是花開(kāi)人散。但我卻覺(jué)得，鳳凰花選擇在這時(shí)開(kāi)一定是別有用心，它是想激勵(lì)我們不斷前進(jìn)，不僅要回望過(guò)去，更重要的是著眼未來(lái)。
鳳凰花又開(kāi)，我愛(ài)你，校園的鳳凰樹(shù)。
校園的樹(shù)作文14
這棵高大挺拔的梧桐樹(shù)栽在操場(chǎng)的西北角上。它已經(jīng)很古老了，據(jù)說(shuō)已有了上百年的歷史了。它那粗大的樹(shù)干需要兩個(gè)小朋友手拉手才能抱住，根須深深地扎在泥土里，以便汲取豐富的養(yǎng)料供給樹(shù)干和樹(shù)枝。遠(yuǎn)看梧桐樹(shù)比那操場(chǎng)北邊的房子還高，它像大傘、像蘑菇、像一位頂天立地的巨人屹立著，像一位慈愛(ài)的老人站在操場(chǎng)旁，看我們?cè)谒砼枣覒蛲嫠＃瑲g樂(lè)成長(zhǎng)。微風(fēng)悄悄地拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，伴隨著同學(xué)們天真活潑的笑語(yǔ)在操場(chǎng)上回蕩。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，梧桐樹(shù)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的冬天，又恢復(fù)了生機(jī)；在春風(fēng)的吹拂下，幾天，就生氣勃勃了。此時(shí)的梧桐樹(shù)就像一位身著綠軍裝的少女在春風(fēng)中舞蹈，在春雨中歡笑。這時(shí)，有許多小鳥(niǎo)在樹(shù)上做窩，“吱吱喳喳”地呼喚同伴，給大地喚來(lái)了明麗的春光。
夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，梧桐樹(shù)像一把陰涼的大傘把陽(yáng)光遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不留一點(diǎn)縫隙。當(dāng)蒙蒙細(xì)雨從天上落下時(shí)，它用有力的臂膀擋住雨滴。同學(xué)們?cè)谖嗤?shù)的蔽護(hù)下做游戲、講故事，一樣的歡樂(lè)至極。
秋天，梧桐樹(shù)換衣服了，一陣微風(fēng)吹來(lái)，枯黃的葉子就飄飄悠悠地落下來(lái)，滿(mǎn)地都是。真是“北風(fēng)昨夜過(guò)園林，吹落黃葉滿(mǎn)地金。”它還結(jié)出了豐盛的果實(shí)。風(fēng)一吹，梧桐果互相碰撞，發(fā)出了悅耳的聲音。有的小朋友還常常撿起落下的梧桐果來(lái)玩。梧桐樹(shù)又給同學(xué)們?cè)鎏砹艘粯有膼?ài)的玩具。
冬天，在不知不覺(jué)中來(lái)臨了。梧桐樹(shù)雖然只剩下光禿禿的枝干，但它仍然仰頭挺胸，不屈服于嚴(yán)寒的侵襲。冬爺爺被它堅(jiān)韌的精神所感動(dòng)，經(jīng)常用陽(yáng)光照暖它的身子。這使梧桐樹(shù)變得愈加漂亮，愈加可愛(ài)。同學(xué)們也更喜愛(ài)它了。
校園里的梧桐樹(shù)真可愛(ài)！它給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，并伴隨著我們成長(zhǎng)。它是學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景。我們要好好愛(ài)護(hù)它，讓它枝繁葉茂，長(zhǎng)壽萬(wàn)年，給我們考院小學(xué)添加更多光彩。
校園的樹(shù)作文15
我們校園里有幾排冬青樹(shù)，它們一年四季都是那么有精神。
冬青樹(shù)是一種常綠喬木，它的葉子是橢圓形的，前端稍尖，葉子的邊緣略呈鋸齒狀，并且排列得整整齊齊。春天，剛抽出來(lái)的新葉，它的形狀就和瓜子差不多。一片片樹(shù)葉的朝陽(yáng)面綠得發(fā)亮，仿佛有誰(shuí)在墨綠的葉子上打上了一層薄薄的蠟，摸上去滑溜溜的。樹(shù)葉的背光面顏色淡淡的，有點(diǎn)兒毛茸茸的感覺(jué)。
最值得一提的，也是人們平時(shí)最不注意的，那就是冬青樹(shù)的花，它只不過(guò)像綠豆那么大。雖然它與米蘭差不多大小，但它沒(méi)有米蘭那樣濃郁的香味，就是你湊近花朵，也只不過(guò)能夠聞到一絲似有似無(wú)的、淡淡的清香。這些極小的花，呈淡紫紅色，它們是那么純潔，那么嬌美，稍稍帶點(diǎn)黃色的花蕊，在白色花瓣的襯托下，顯得那樣和諧。而且這些花兒都隱藏在樹(shù)叢中，從不與其他各種各樣、色彩斑斕的花朵爭(zhēng)妍斗美，好像十分謙遜而又羞澀。它們的花期很短，在每年春夏之際開(kāi)放。當(dāng)你剛穿上單衣時(shí)，一夜之間花就全部凋謝了。第二天早晨，你醒來(lái)時(shí)，它們已無(wú)影無(wú)蹤。聽(tīng)說(shuō)，冬青樹(shù)還能結(jié)出紅色球狀的果實(shí)，可因?yàn)樗鼈兊幕ㄊ谴菩郛愔甑模砸?jiàn)到的人并不多。
冬青樹(shù)的樹(shù)干其貌不揚(yáng)，它的新枝是灰綠色的，老的樹(shù)干則是深褐色的，而且樹(shù)干上滿(mǎn)是疙瘩，一副飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子。雖說(shuō)生物學(xué)家把冬青樹(shù)劃為喬木，可我們常見(jiàn)的冬青樹(shù)不過(guò)一米來(lái)高，它們一簇簇的，像灌木一樣。
冬青樹(shù)雖不能與婀娜多姿的楊柳并提，也不能和高大挺拔的梧桐相比，但它們有著旺盛的生命力，能四季常青。它們的幼枝只要一鉆進(jìn)泥土，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，者膾茁壯成長(zhǎng)，常青不衰。
所以，我愛(ài)四季常綠的冬青樹(shù)。你看，我們校園里的幾排冬青樹(shù)多精神啊!
【校園的樹(shù)作文】相關(guān)文章：
校園的樹(shù)作文09-28
校園的樹(shù)作文02-25
校園的玉蘭樹(shù)的作文11-13
校園的古樹(shù)的作文01-04
校園的桐樹(shù)的作文01-26
校園的樹(shù)優(yōu)秀作文03-25
校園的古樹(shù)作文12-08
校園的海棠樹(shù)作文12-05
校園里的樹(shù)作文03-18
校園的皂莢樹(shù)作文05-08