我的新老師作文

我的新老師作文實用[2篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我的新老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的新老師作文1

　　八月底，盛夏已過。新的初中學習生活開始了，懷著興奮和不安我來到了新學校，遇到了和藹可親的新語文老師—王老師。

　　王老師喜歡穿著一身剪裁合身的工裝，干凈又利落，腳蹬一雙高跟鞋，身上散發出優雅的氣質。俗話說，“眼睛是心靈的窗戶”，她眼鏡下面的那雙炯炯有神的大眼睛，我一看就可以知道她一定是一位既嚴格又慈愛的老師。

　　其實，我們雖然還沒有面對面的和老師相處，但好像并不陌生。因為假期里，王老師每天都會給我們布置作業并且認真批改。寫錯字就用修正帶，我早就習慣了。但王老師堅決不讓我們用。我想：不用修正帶，寫錯了就劃掉，多難看呀？但老師這么要求我們，一定有老師的`用意，我只好按照老師的要求來。

　　“嚴師出高徒”。拿起語文作業，我硬著頭皮捏著筆，小心翼翼地寫下每一個字，盡量避免勾畫。一個假期下來，連媽媽也說我的字寫得越來越規整了。我一下子明白了老師不讓我們用修正帶的良苦用心。

　　王老師最不喜歡我們朗讀時聲音放不出來�！胺沧x書要字字響亮”。她不停強調，一定要字正腔圓地讀書。有時，實在急了，她會做示范朗讀。這時我們就會喜滋滋支起耳朵聽老師的范讀。

　　我最喜歡王老師的朗誦，優美動聽，就像一個專業的播音員一樣。抑揚頓挫，宛轉悠揚，每一個字就像小雨滴一樣滴滴答答敲擊我的心靈，而后匯成一條五彩斑斕的河流。書里的人物好似在這條美麗的河里翩翩起舞。聽著老師的朗誦，我不禁閉上眼睛，用心回味著。等到老師朗誦完，我才慢慢睜開眼睛。老師的聲音真好聽！這才是有感情用心用情的朗誦呀！

　　“寫好中國字，讀好中國文，做好中國人！”王老師期待的話語如石錘一般，重重敲擊在我們的心坎兒上，激勵我們進入更廣闊的語文學習世界。

我的新老師作文2

　　開學第一天，我見到了木子老師——我們的語文老師，我喜歡這樣稱呼她。

　　木子老師一頭齊耳的短發，雙目炯炯有神，笑起來好像天上彎彎的月亮�！霸铝痢鄙厦孀≈�柳樹葉似的眉毛，眉宇之間透露著幾分英氣。

　　開學第一課上，木子老師的“順風耳”讓我對她印象深刻。老師正在給我們介紹她自己，我聽得很投入。突然，木子老師停止了介紹，目光看向第四組的最后兩排同學。我順著老師的目光看過去，原來他們在竊竊私語，可是不仔細聽的話，什么也聽不到啊。我心想：老師一邊在做自我介紹，一邊竟然還能聽到同學的細小講話聲，這耳朵難不成是就是傳說中的順風耳嗎？細弱蚊蠅的聲音都能聽到，我可不敢在木子老師的課堂上和同桌說悄悄話了。

　　木子老師不僅擁有“順風耳”，還有一個大嗓門。周三那天，我們四年級六個班的學生全體去學校大會議室看電影。這會議室真夠大，二百多個人坐在里面，還有很多空間。因為電影還沒有開始，我們開啟了“閑聊模式”。大會議室里像炸開了鍋一樣，用“人聲鼎沸”來形容一點都不為過。突然，一聲“再講話，取消觀影資格！”穿過我的耳朵，穿越吵吵嚷嚷，響徹云霄。偌大的.一個會議室，瞬間鴉雀無聲。同學們紛紛看向聲音的源頭——木子老師，正雙手叉腰，怒目圓睜地掃視著我們�！艾F在是看電影的時候，用的可是眼睛，不是嘴巴，誰要是不會看電影的，都跟我走�！边@次，木子老師的聲音輕了幾分，可依然堅定有力，我心想：老師，你這聲音是從哪兒發出來的啊，這么大個會議室都能填滿！真不愧是大嗓門啊！

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