老師的作文（大全3篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的老師的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文 篇1
“這次，我們班的四項(xiàng)競(jìng)賽雖然得了三面流動(dòng)紅旗，卻有不足的地方，分?jǐn)?shù)主要扣在衛(wèi)生方面……”
老師又開(kāi)始在我們面前啰嗦起來(lái)了，但是我卻喜歡這樣。我覺(jué)得老師的啰嗦比世界上任何聲音都動(dòng)聽(tīng)。這種感覺(jué)源于那件事發(fā)生之后。那一次，因?yàn)槲矣X(jué)得英語(yǔ)考試在我心中比登天還難，所以，一時(shí)糊里糊涂的我犯了“滔天大罪”——抄了英語(yǔ)考試的答案。但是后來(lái)，卻有了戲劇性的結(jié)果。
下課了，班主任老師突然請(qǐng)我到她的辦公室，我驚恐不安，心想：我把英語(yǔ)考試前抄答案的事通過(guò)小紙條告訴了老師，她肯定要批評(píng)我一頓了。我小心翼翼地走到了辦公室，額頭上冒著一粒粒晶瑩的小汗珠。但是，一走進(jìn)辦公室，那空調(diào)的冷氣就把我嚇住了。辦公室里靜極了，老師們一聲不吭，有的批作業(yè)，有的正在備著課……我走到顧老師桌子前，無(wú)精打采地站著，心里做好了被臭罵一頓的準(zhǔn)備。老師和我都沉默著，這氣氛僵持了許久，她終于開(kāi)口說(shuō)話了：“你做得非常對(duì)，雖然你考試前抄了答案，但是你并沒(méi)有在考試時(shí)去作弊。”我大吃一驚，沒(méi)想到老師居然說(shuō)出這樣的話，弄得我語(yǔ)無(wú)倫次。這時(shí)，老師又繼續(xù)說(shuō)話了：“誠(chéng)信是做人的根本，你雖然犯了錯(cuò)誤，但是能勇于承認(rèn)，這一點(diǎn)值得所有的同學(xué)向你學(xué)習(xí)。”我驚呆了，犯了錯(cuò)誤居然還得到了老師的表?yè)P(yáng)，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道：“老……老師，我錯(cuò)了，我下次再也不犯同樣的錯(cuò)誤了。我之所以會(huì)這樣做，是因?yàn)椋绻绻铱疾缓茫鸵话职执颍 薄熬退闶悄菢樱阋矆?jiān)持住沒(méi)抄答案，更加應(yīng)該表?yè)P(yáng)。”顧老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道“你爸爸打你不好，但他也是為了日后有所成就，你不要怪他，知道嗎……”顧老師一直沒(méi)有停下她的`嘴巴，她說(shuō)的頭頭是道，我呢？——一直不停地輕輕點(diǎn)頭！
終于，上課鈴聲響了，打斷了顧老師的話！“你先回去吧，記住我的話，不管做什么事，都不要偷偷摸摸的，要想人不知，除非己莫為啊！”顧老師對(duì)我說(shuō)道。我急匆匆地跑回了教室，但是我卻無(wú)法再認(rèn)真聽(tīng)課……
如今，這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但老師那一番話，還回蕩在我的耳邊……
顧老師和其他千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣，像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地為我們?nèi)霾ブR(shí)的種子，她的啰嗦像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，指引我們走向成功……
老師的作文 篇2
敬愛(ài)的林老師，您好：
自從上了四年級(jí)，功課負(fù)擔(dān)重了許多，但卻無(wú)法壓抑我對(duì)您的思念，是您喚起了我對(duì)學(xué)習(xí)的孜孜追求。
老師，您有一顆愛(ài)生如子的心，您用平等的眼光看待每一名學(xué)生，無(wú)微不至地關(guān)懷、愛(ài)護(hù)我們。作為您的`學(xué)生，最能體會(huì)您的良苦用心。那些聰明伶俐、活潑可愛(ài)的學(xué)生確實(shí)招人喜歡。是您帶我走進(jìn)了一片書(shū)的海洋，我就想一只海鷗，在浩瀚的書(shū)海中飛翔，求索。每當(dāng)我迷途方向時(shí)，老師就會(huì)指引我到正確的方向；是您在講臺(tái)上灑下心血點(diǎn)點(diǎn)，為的是讓我們能成為一名真正的學(xué)生。每當(dāng)我看見(jiàn)您在辦公室里改著我們一批批作業(yè)，我都會(huì)情不自禁地想到那些在背后默默無(wú)聞而不求回報(bào)的您。是您指引著我走向成功的高峰。在今后的學(xué)習(xí)生涯中遇到挫折時(shí)我會(huì)想起您那雙親切尖銳的眼神，伴我在充滿(mǎn)知識(shí)的道路上灑下成功的甘露。
老師的作文 篇3
敬愛(ài)的徐老師：
您好！
我勇敢地提筆給您寫(xiě)這封信，是要透過(guò)這座橋梁，讓您更多的了解我與同學(xué)鎖宇之間的友誼—朝夕相處四年的小伙伴。
還是讓我回憶一下吧，往事歷歷在目。一年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想。周?chē)耐瑢W(xué)不僅嘲笑我，而且目光異常冷漠。我知道大家都不愿意和我做朋友，我每天也是愁眉不展。正當(dāng)我徘徊的時(shí)候，鎖宇同學(xué)來(lái)到了我的身旁，她告訴我學(xué)習(xí)的方法。我們每天一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。是她給了我很多幫助。漸漸地，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高，周?chē)耐瑢W(xué)又和我接觸了。在我接觸的許多同學(xué)中，讓我發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)學(xué)習(xí)非常好，無(wú)可挑剔。但是品質(zhì)很差，在同學(xué)之間搬弄是非，破壞團(tuán)結(jié)，做人很虛偽。而讓我感到欣慰的是有的同學(xué)，學(xué)習(xí)雖然不是太好，卻能用心中的烈焰去溫暖心中寒冷的.人。
友誼讓我和鎖宇成為最親密的朋友。我真誠(chéng)的希望，每一位同學(xué)都能以誠(chéng)相待，團(tuán)結(jié)好周?chē)拿恳晃煌瑢W(xué)。讓大家生活在一個(gè)溫暖的集體中。
祝您工作順利！
您的學(xué)生：李雪蓉
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