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老師作文

時(shí)間：2024-02-02 16:34:20 老師

(優(yōu))老師作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(優(yōu))老師作文

老師作文篇1

　　轉(zhuǎn)眼間，我們就上三年級(jí)了，新學(xué)期我們迎來了新的班主任兼語文老師——張老師。

　　張老師三十多歲，和我媽媽的年紀(jì)差不多，不高不矮的個(gè)子，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)經(jīng)常被扎成馬尾辮，橢圓形的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛，還戴著一副黑色邊框的眼鏡，一看就是一位知識(shí)淵博的老師。

　　張老師做事特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們學(xué)習(xí)上要求非常嚴(yán)格。每次在上新課前，張老師都要求我們先按照“六步法”預(yù)習(xí)；課堂上，張老師會(huì)仔細(xì)的教我們認(rèn)生字、組詞、讀課文并講解課文；課后，張老師根據(jù)我們課堂的學(xué)習(xí)掌握情況，有針對(duì)性的要求我們復(fù)習(xí)課文。對(duì)于那些掌握不理想的同學(xué)，張老師總是放棄中午等休息時(shí)間，不厭其煩地為他們一次次的講解，直到這些同學(xué)完全掌握為止。前幾天，張老師因?yàn)楦忻吧ぷ訂×耍瑸榱瞬坏⒄`我們的學(xué)習(xí)，她帶病堅(jiān)持上課。雖然那幾天張老師上課時(shí)的'聲音輕了很多，但是我們卻覺得那幾天上課聽得特別清楚，教室里也特別得安靜，連平時(shí)愛做小動(dòng)作的幾位調(diào)皮蛋也規(guī)規(guī)矩矩的坐在座位上認(rèn)真聽講呢！

　　雖然張老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)厲，但是在生活中卻像一位和藹可親的媽媽一樣關(guān)心和照顧我們。平時(shí)，我們班同學(xué)有感冒生病的，張老師都會(huì)噓寒問暖。讓我印象特別深刻的是教何家琪同學(xué)學(xué)跳繩這件事。你一定很奇怪吧，張老師又不是我們班的體育老師，怎么會(huì)教同學(xué)跳繩呢？原來我們班的何家琪同學(xué)上三年級(jí)了還不會(huì)跳繩，她和爸爸媽媽都很著急，我們也想了很多辦法幫助她，但是效果甚微，還是沒有找到教會(huì)她跳繩的好辦法。張老師知道這件事情后，利用大課間時(shí)間，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作仔仔細(xì)細(xì)地給何家琪講解跳繩的要領(lǐng)并作示范動(dòng)作。在張老師耐心的一遍又一遍指導(dǎo)下，何家琪同學(xué)終于學(xué)會(huì)跳繩啦！那一刻，我們看到張老師的臉上掛起了燦爛的笑容！

　　這就是對(duì)我們學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求、生活中處處關(guān)心的班主任—張老師！現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我代表同學(xué)們，向我們敬愛的張老師說一聲：“老師，您辛苦了！”

老師作文篇2

　　我的老師，她是我小學(xué)的老師——路老師，她教了我4年英語，她的樣子，讓我至今難以忘懷。她帶著一副紫色的邊框眼鏡，眼邊下，有一顆小小的黑痣，她喜歡扎一個(gè)馬尾辮，顯得她格外精神。6年之久，和她相處了4年，可終將分別，我畢業(yè)了，去了一個(gè)離小學(xué)不遠(yuǎn)的地方，可初中的生活時(shí)間，讓我們無法見面。

　　讓我印象最深刻的一件事，是在5年級(jí)時(shí)發(fā)生的。在一次作文課上，路老師讓我們寫“第一次……”的作文。布置完題目，她并沒有讓我們馬上寫，而是讓我們?cè)诩偃绽锶?shí)踐，這樣才能把作文寫的.生動(dòng)。在路老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們都在假日里實(shí)踐了。結(jié)果，竟連平時(shí)寫作文最差的同學(xué)，也受到了表揚(yáng)。我呢，在家里真的做了一次飯，在路老師的指導(dǎo)下，我寫作文再也不感到無話可說了。

　　路老師，教會(huì)了我們很多，也讓我們懂了許多，她就如我們的媽媽一樣，牽引著我們，走好每一步路。雖然與您分別了，但我會(huì)以好的成績來報(bào)答你。我愛你，路老師。

老師作文篇3

　　下課鈴響了，語文老師還在津津有味的講訴他的考試開場(chǎng)白，再看看同學(xué)門，早以呼呼大睡了，他仍孜孜不倦的`教會(huì)我們，下課快8分鐘了，他才摘下眼鏡，問我們：“下課了沒呀？”我們急忙大喊：“早下了~！”“那好，再講一會(huì)我們就下。”哼，倚老賣老，還沒等語文老師說上幾句，數(shù)學(xué)老師就夾著本子來了，語文老師這才結(jié)束了他的長篇大論。別以為數(shù)學(xué)老師回放過我們，好戲還在后面呢！

　　“同學(xué)們，快要考試了，我找了一些考試?yán)}來給你們做，大家有沒有興趣呀？”“有”大家異口同聲的說，其實(shí)他這不是白問嗎，就算沒興趣也要做呀，唉！誰叫咱們是學(xué)生呢！“當(dāng)當(dāng)當(dāng)`````”救命的鈴聲敲響了，“同學(xué)們，我們把較難的題目講一下就下課，耽誤一下大家的時(shí)間啊。”恩，又乖乖在教室里坐這當(dāng)木乃伊。一分又一分過去了，這哪是講重點(diǎn)難題呀！差不多每題都講了，天呀~！有個(gè)同學(xué)舉手了。“有什么問題嗎？”老師點(diǎn)起了他，“老師，我要上廁所。”按理說上廁所應(yīng)該沒什么問題把，可老師卻不做聲了，也不叫那位同學(xué)座下來，繼續(xù)講他的經(jīng)典例題。又一節(jié)課上了，那位同學(xué)眼錚錚的看著數(shù)學(xué)老師走出教室，英語老師又走進(jìn)來，恐怕還沒等到下課，他就尿褲子了把，可憐喲！

　　英語老師是年輕老師，可是你別看他年輕，他工夫可到家拉，“這節(jié)顆我們講書面表達(dá)，誰也不準(zhǔn)浪費(fèi)一分一秒，不然就給我出去，別吵其他同學(xué)。”英語老師向就這么說一不二，好好聽講吧，但是還好英語老師從來不拖堂，一下課，我們就萬歲了。可到是下了，英語老師也走了，可我們還是悶悶不樂，為什么呢？嘿嘿，數(shù)學(xué)老師拿著上節(jié)課的卷子又來了，沒法拉，這10分鐘又沒拉！

　　下節(jié)是體育課，本來跟班主任說好，這節(jié)課讓我們放松一下的，可``````

　　物理老師把書翻開，說：“我呢，是想跟你們拔高一下題目的難度，好有準(zhǔn)備一些，你們呢，愿意聽就聽，不聽就去上體育課！”這不都說的廢話嗎？誰敢不聽呀，這些老師真是老謀深算呀。一個(gè)上午就這么被老師們瓜分完了，可我們呢/分享了老師們的真?zhèn)鲉?不見得喲~！

老師作文篇4

　　晨風(fēng)拂著臉龐，難以傾訴心扉的我站在陽臺(tái)上，仰望著滿天的白云，瞬間，我的腦海里閃過一個(gè)清晰的身影，不禁引起我的無限回憶，他就是我的良師益友————鐘老師。

　　五十多歲的他，霜染的白發(fā)，教我三年了，我不由自主對(duì)他產(chǎn)生了一種敬佩的感覺。一個(gè)對(duì)他言行總打100分的我，無法擺脫對(duì)老師的敬佩之情，他在我心中多么完善，多么耀眼，多么和善。

　　我沒有忘記，那是一個(gè)晴朗的早晨，和往常一樣，我依舊筆直的站著，全班同學(xué)都在聽校長講話。耀眼的光芒直射向我，我一剎間感到暈暈沉沉的。眼睛冒著金星，世界除了黑白，就沒有其他的點(diǎn)綴，我用力的睜開眼睛，似乎想擺脫這種感覺，多添加一些色彩，可是我卻更暈了，我告訴自己：“你怎么了，堅(jiān)持下去。”那時(shí)有股疲倦的風(fēng)向我襲來，我想閉上眼睛，休息一會(huì)兒，呆會(huì)兒再睜開眼睛繼續(xù)聽。這種強(qiáng)烈的欲望，使我終于閉上了眼睛。那時(shí)我聽見了一聲響聲，說不上震耳欲聾，但也不小。

　　“肖”我聽見了很多聲音在喊我，在我的耳邊回響。接著，我被一雙溫厚的手抱了起來，開始有點(diǎn)抱不穩(wěn)，可后來便能快速的走向醫(yī)務(wù)室。那一刻，是涼爽的風(fēng)把我稍微喚醒，朦朧中我看到了，那是老師。老師的臉漲紅了，皺著眉頭，我說：“老師，我醒了，可以走路了。”隱約中聽到老師在說；“不行。”要不是老師看我醒了過來，那緊鎖的眉頭啊，還緊繃著。這我又怎能忘懷！

　　三年來，當(dāng)我們貪婪的從他那兒吮吸營養(yǎng)的時(shí)候，為了我們，他卻一日一日的衰老了，每一根霜染的白發(fā)，無不是他嘔心瀝血，日夜操勞的見證。

　　老師，盡管我不愛流淚，可是我又怎能忍的了呢？老師你看我的目光是多么平和，慈祥，而且充滿了關(guān)懷，鼓勵(lì)。

　　老師，你記得嗎？那次，一份50多分的考卷遞到我的.雙手，燙手的考卷像電著我似的，我一時(shí)間無法接受，我在嚎嚎大哭，老師，是你給了我自信，給了我力量，讓我的成績又一次名列前茅。當(dāng)老師替我整理衣領(lǐng)，剎那間我心頭涌起一種感覺，一種難以描述的感覺，我知道，那是感激———一種發(fā)自內(nèi)心深處的感情。

　　在這1000多個(gè)日子里，我就像一株幼苗，受著老師的灌溉。聽老師的孜孜不倦，循循善誘的教誨，得到老師的金玉良言和新知識(shí)，更得到今后做人處事的指南針，使我們從無知幼稚里長大，成為好青年。老師，多么希望再一次深深凝望你那慈祥的眼睛和霜染的白發(fā)！

　　晚風(fēng)拂過我的臉龐，難以傾訴心曲的我站在陽臺(tái)上，仰望天上閃爍的繁星，總想起我心中的好老師————鐘老師。

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