奉獻(xiàn)的作文5篇（精）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的奉獻(xiàn)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奉獻(xiàn)的作文 篇1
美好的世界是需要人人心中有愛(ài)。只要人人心中有愛(ài)，那這個(gè)世界何嘗不是愛(ài)的世界呢。心中有愛(ài)，并不是件困難的事，只需在別人不幸時(shí)奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，那便就有愛(ài)了。世界上有愛(ài)的人數(shù)不其數(shù)，或許一個(gè)人自己有愛(ài)，或許一個(gè)集體有愛(ài)。通過(guò)一件事，證明了我們班的.同學(xué)都有愛(ài)。
五月十二日汶川大地震，在這次地震中，房子差不多都倒塌了，到處一片死傷甚重的場(chǎng)面，還有些離開(kāi)了自己的親人。那天，是最傷感的一天。地震后沒(méi)幾天，老師讓同學(xué)們捐款因?yàn)榈卣穑允転?zāi)的人們需要支援。每一個(gè)同學(xué)都捐出了自己的一份愛(ài)心，連老師也從自己不太豐厚的資金中獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)。 雖然老師、同學(xué)們捐的不多，但他們都奉獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心。不管你奉獻(xiàn)出的愛(ài)有多渺小，你心中也都有愛(ài)了。因?yàn)橛辛藧?ài)，才會(huì)使人與人之間多出一份親情；因?yàn)橛辛藧?ài)，這個(gè)世界才不會(huì)冷酷無(wú)情，才充滿愛(ài)的氣息。 “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”
奉獻(xiàn)的作文 篇2
桑樹(shù)是清貧的，老師也是清貧的，沒(méi)有豪華的家具，沒(méi)有驚人的收入；桑樹(shù)是富有的，老師也是富有的，祖國(guó)的棟梁之材都是他們種下的“桃李”；桑樹(shù)是無(wú)私的，老師也是無(wú)私的，他們嘔心瀝血，精心育才，卻從不計(jì)較報(bào)酬的多少！老師，多么崇高的職業(yè)啊，多么偉大的奉獻(xiàn)精神啊！他們默默無(wú)聞的散發(fā)著自己的.光和熱，用自己的奉獻(xiàn)支撐起了座座知識(shí)的橋梁。
老師，有人比您比作靈魂的工程師，有人把您比作燃燒的蠟燭，可我認(rèn)為，您更像那無(wú)私的桑樹(shù)！
奉獻(xiàn)的作文 篇3
今天，我在報(bào)紙上看到這樣一則新聞——《認(rèn)養(yǎng)一位孤 兒，給他們一個(gè)溫暖的家》。
每到年終，家家戶戶都忙著張羅過(guò)年，每個(gè)人的臉上都洋 溢著燦爛的笑容。而此時(shí)此刻，最孤單的是失去父母的孤兒。
沒(méi)有人和他們玩耍、說(shuō)笑……他們沒(méi)有一個(gè)溫暖的家呀!
廣播里，電視中，一首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》能讓多少人激動(dòng)得熱 淚盈眶?愛(ài)是love，愛(ài)是amour，愛(ài)是rak，愛(ài)是愛(ài)心，愛(ài)是人 類最美麗的語(yǔ)言……
我們都在愛(ài)心中生長(zhǎng)，再把愛(ài)的芬芳播撒到四方。我們要 在愛(ài)心中大聲地歌唱，再把愛(ài)的.幸福帶到每一個(gè)人的身上。愛(ài) 會(huì)帶給你無(wú)限溫暖，也會(huì)帶給你快樂(lè)和健康!
讓每一個(gè)孤兒都擁有一個(gè)溫暖的家吧!
奉獻(xiàn)的作文 篇4
“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著，為了人民而死的人，人民把他舉得很高很高”，讀著這首詩(shī)，我明白了生活的真諦——奉獻(xiàn)。
輕輕地，你走了，不帶走一片云彩。重慶三輪車夫白芳禮老人悄悄地走了，但他卻活在十三億人民的心中，他靠著人力三輪為山區(qū)貧困兒童捐款達(dá)三十幾萬(wàn)元，而自己卻過(guò)著乞丐般的生活：每日三餐都是吃饅頭，夏天太熱有時(shí)饅頭會(huì)發(fā)酸，但他卻吃得津津有味。像他這樣的老人誰(shuí)不是在家安享天倫之樂(lè)？誰(shuí)會(huì)想他一樣低昂著烈日、迎著寒風(fēng)騎著三輪車奔行數(shù)十公里只為素不相識(shí)的孩子？他說(shuō)：“看見(jiàn)娃兒們能念書，我累死也愿意。”他是這樣說(shuō)的，更是這樣做的，他把自己的晚年全部奉獻(xiàn)給了孩子們，最終含笑而去！白芳禮爺爺啊，你生的平凡，死的卻如此偉大！是你用自己的正是行動(dòng)詮釋了“人”的真正含義，你是我們中國(guó)的脊梁。
“孩子和老師都出去了嗎”這是阿福臨終前的最后一句話，在前不久的`青海玉樹(shù)地震中，阿福為孤兒院的老師和孩子們獻(xiàn)出了自己的生命，阿福，一名香港義工，多年來(lái)一直捐助玉樹(shù)的一所孤兒院，當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，他領(lǐng)著孩子拼命奔出室外，當(dāng)?shù)弥�有兩名孩子被困時(shí)，他義無(wú)反顧的額沖進(jìn)教室，再也沒(méi)有回來(lái)。在他生命的最后一刻，心里還裝著孤兒院的的老師和孩子，人們將會(huì)永遠(yuǎn)的把他舉在肩上。
“我的理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，而這兩克鐳，只不過(guò)是我理想的衍生品。”當(dāng)居里夫人說(shuō)出這番話是，全世界都為之震撼。她本可以憑著這兩克鐳成為世界巨富，但他卻放棄了，她寧愿過(guò)著窮困潦倒的生活，也不愿申請(qǐng)專利，她繼續(xù)致力于科學(xué)事業(yè)，她把自己的晚年全部奉獻(xiàn)的畢生心血都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，獻(xiàn)給了人類，居里夫人告訴我們——奉獻(xiàn)才是生命的真諦。
我們的社會(huì)，有人因?yàn)橐患核嚼⒐⒂趹眩腥艘驗(yàn)榈檬С蓴‰y以釋懷，有人多做一點(diǎn)事就怨聲載道，我們實(shí)在應(yīng)該反思自己：因?yàn)檫@些計(jì)較，你失去的是不是更多。
朋友，在別人需要幫助時(shí)，在過(guò)國(guó)家需要你時(shí)，站出來(lái)吧。因?yàn)椋辉儆谒魅。谟诜瞰I(xiàn)。
奉獻(xiàn)的作文 篇5
窗外，寒風(fēng)凜冽；一股股風(fēng)向我吹來(lái)，撫摸著我的臉；它如同一雙溫暖而又龐大的雙手，帶給我的并不是寒冷，而是無(wú)窮的快樂(lè)。
這時(shí)，眼前浮動(dòng)出一個(gè)熟悉的身影。他，擁有一雙充滿智慧的眼睛，他，有一張龐大的臉孔；他，擁有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道、安慰的`口吻。他就是我的語(yǔ)文老師——張志毅老師。
他或許是很平凡，鮮為人知，但他在我心目中是神圣的，是不可替代的。他的雙手并不健康，由于長(zhǎng)時(shí)間他都握著粉筆，他的雙手幾乎腐爛了，在別人眼中，或許是微不足道的，對(duì)我而言，那一雙手如同溫暖的風(fēng)，帶給我無(wú)窮的欣慰。
他，幽默大方，總是以“笑”面對(duì)我們，面對(duì)人生。
那時(shí)，他的雙手已經(jīng)被膠布包扎了，當(dāng)他走進(jìn)教室時(shí)，他一絲疼痛也沒(méi)呈現(xiàn)在臉上，當(dāng)他拿粉筆寫字時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，他卻不向我們?cè)V苦，而是為我們講述他去看醫(yī)生時(shí)的情景，他講得是如此地幽默。我們以為他并無(wú)大礙，但我認(rèn)識(shí)到老師只是掩飾了自己的痛苦，他只是在默默地忍受著手中的疼痛；他為了不讓我們擔(dān)心，他只為了讓我們投入到學(xué)習(xí)中去。我的心不禁暗自慶幸，慶幸自己有一個(gè)如此好的語(yǔ)文老師。
他，嚴(yán)中有愛(ài)，大公無(wú)私。
每一次，我們犯錯(cuò)誤時(shí)，他總是以一顆寬容的心來(lái)容納我們，諒解我們；每一次，我們做得好時(shí)，他總會(huì)以鼓勵(lì)來(lái)促使我們做得更好；每一次，老師批改作業(yè)時(shí)，他總是以一顆認(rèn)真一絲不茍的心為我們批分。這一切一切，讓我感激。它如同一支支點(diǎn)燃的火柴，點(diǎn)燃了我內(nèi)心那慚愧的燈，我的心痛苦萬(wàn)分。
他并沒(méi)有一句怨言，默默無(wú)聞地為我們奉獻(xiàn)著自己的一切。這并不是金錢換取的虛偽，而是一份真正的純潔的愛(ài)。
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