聰明的我作文

聰明的我作文[經典]

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的聰明的我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

聰明的我作文1

　　我有一個橢圓橢圓的臉蛋，大大的腦袋，有著一雙大大的眼睛，還有著靈活的雙腿和雙腳。

　　我這個人，就是有點小氣。平常在下課做作業時，冉智豪來找我借剛筆，他知道我只有一支剛筆，雖然我已經把作業做完了，但是我還是不肯借給他，不管他怎么說我就是不肯借。他也拿我沒辦法，只好用簽字筆來寫了。你說我小不小氣？

　　而且我這人還有一些固執。在做一些作業要交換打分時，明明是我錯了，可我還不承認，非要說我是對的，可最后還是被他們“打敗”了。

　　我有時像變色龍一樣，拿不定主意，比如一邊媽媽叫我愿不愿意出去吃，一邊又是朋友叫我出去不出去玩，這時我給媽媽說我不出去吃我出去玩，可又覺得對不起媽媽的一番好意，但是如果不出去又覺得我沒有情義。就這樣一直爭論，到了最后結果什么都沒有做到。

　　這些都是我不好的'習慣，我好的習慣也不少。在家時我沒什事就看一些課外書，比如十萬個為什么，還有魯濱遜漂流記。而我也是個有情有義的人，比如有一次我和楊潔一起回家時突然下起了大雨，也只有我一個人帶了傘，所以我就叫楊潔和我一起打一把傘回家。到了最后我和楊潔要分頭了，我說我把傘給他，但他卻沒有要，說是自己跑回家。可我們拿下傘來一看，雨沒有下了，所以我和楊潔就大搖大擺的走回到自己家里。

　　這就是我，一個活潑聰明的小男孩。

聰明的我作文2

　　我家有聰明的外公，勤勞的外婆，知識淵博的爸爸，工作認真的媽媽……其中我最喜歡的是聰明的外公。

　　為什么呢？

　　因為外公聰明，很謙虛，非常的勤勞，遇到困難勇敢挑戰。

　　聰明外公還修電器。他能把一臺壞了將要被扔掉的電風扇拿來修。只見外公用螺絲起將電風扇的機盒打開，這邊瞧瞧，那邊測測，就知道哪兒壞了。接著，外公像外科醫生一樣，給電風扇“接骨縫合”，只一會兒工夫，電風扇起死回生了，涼爽的風一陣陣地吹來，外婆直夸外公心靈手巧。

　　聰明的外公還會嫁接花朵。外公家培植了很多的仙人掌，外公把一些美麗的花骨朵兒插到了仙人掌上，過了一段日子，仙從掌上就開出了美麗的花兒。

　　聰明的外公還在樓下種了各種各樣的蔬菜，有綠綠的小青菜，紅紅的小蕃茄，會爬藤的太空黃瓜，還有很多辣得要命的尖辣椒……每當蔬菜成熟時，外公總是慷慨地將它們分給鄰居們品嘗，鄰居們吃了贊不絕口，都夸外公能干呢！

　　我的外公個子很高，很瘦，是典型的老帥哥。外公長得最特別的'地方就是他的瞇縫眼。這眼睛是橢圓形的，眼珠子又大又圓像兩顆黑葡萄，笑起來的時候就像是天上彎彎的月亮。外公的眼睛還會說話呢，每當我努力進步時，外公總是微笑著看著我，似乎在說：“我的外孫可真棒呀！”每當我干壞事時，外公的眼睛瞪得老大，又好像在批評我呢！

　　我愛我聰明的外公，祝愿他身體健康，長命百歲！

聰明的我作文3

　　今天，上科學課時，我們為下個星期的現場會做板報。我們小組準備的主題是《夜晚的海灘》，但按要求，作品選用的必須都是環保材料。

　　“海灘是由沙子組成的，可是沙子要用什么來做呢？”大家急得團團轉。此時，我的目光落到了卷筆刀上，突然，我靈機一動，對同伴們說：“我們來用鉛筆屑做沙灘吧？”“OK！”大家聽了異口同聲地贊同道。于是，我們就干了起來，由我來削鉛筆，接著由菲利浦把鉛筆屑整理到一塊紙板上，其余的人做沙灘。可是大家發現用雙面膠粘鉛筆屑時，怎么粘也粘不上去。我又開動腦筋，建議用固體膠粘鉛筆屑。大家試了一下，還真管用，同伴們都稱贊我：“你真會動腦子呀！”

　　做完了沙灘，就要做月亮了。用什么來做月亮呢？“用筆畫個月亮吧！”我不假思索地說。接著我便用黃色的`粉筆在紙板上畫了個又大又圓的月亮，再用手把周圍一圈一抹，一個朦朧的月亮就呈現在大家的眼前了。

　　又有人問：“那螃蟹怎么辦？”“用紙做吧。”我又獻計獻策道。于是，我們就用紙做了大大小小許多只螃蟹，把它們放在沙灘上。終于，一幅《夜晚的海灘》完成了。遠遠望去，多么漂亮的海灘啊！

　　同伴們都夸我聰明，我不好意思地說：“沒什么，沒什么。”說著，大家都會心地笑了。

聰明的我作文4

　　方法正確，事半功倍；方法錯誤，事倍功半。動腦筋，才是解決問題的方法。

　　一天，我正在做摘錄筆記，做到“主要內容”了，我心想：怎么辦，“主要內容”可是我的弱項呀！萬一，寫得亂七八糟，又要被老師批評了，丟的可是我的面子。我急得像熱鍋上的螞蟻。我小聲的、地嘀咕著：“不如去問媽媽，不行不行，媽媽不會寫主要內容；對了看《英才教程》吧，也不行，老師不是說過：‘要自己學著寫主要內容。’應該怎么辦呀！”我絞盡腦汁，可又毫無辦法。

　　我望著課本中的密密麻麻的黑字，腦中出現了幾個大問號。“方法，方法，這個單元不是教我們遇到難題，要用方法嗎？”我激動地喊了出來。在我束手無策的時候，腦中忽然浮現出了老師說過的一句話：“寫主要內容要抓住時間、地點、人物、起因、經過、結果，這六要素。”我靈機一動，急忙找出了這篇文章中的事發時間、地點、人物、起因、經過、結果，輕而易舉地就寫出了簡潔的'主要內容。這時，我感到很高興。

　　我運用了方法，簡簡單單地寫出了主要內容。我從這件事中，明白了：方法是最關鍵的，巧妙的運用方法，才能快速地解決難題，效率才會高好幾倍。做事情，努力固難重要，但科學的方法更重要。

聰明的我作文5

　　每個人的身邊都有聰明人，比如說教育孩子，打籃球……可我身邊的同學，具有聰明這一點，他就是孟德良。

　　孟德良今年上高三，升高在一米八左右，頭發是松的，甩起頭來有一種男孩子的感覺。他很愛穿短袖衫，即使到了冬天，他也穿短袖。他的褲子沒有什么變化，就是鞋有很大的變化，寫經常愛穿黑色，但是，款式不一樣。

　　說他聰明表現在那一天。那天，我去訓練，在訓練的時候，我哥他打了一場比賽。我們的比賽大的熱火朝天，就在這時，平常不愛笑的他，現在他丟我說，等會你就完蛋了。一開始，我也沒往那方面去想。可是比分打到十比一的時候，她突然變了節奏。一直看他的動作，是要放短球，可是放的太短了。我伸這胳膊也只是碰到球，就這樣，他里有他的聰明，一點一點的.吧比分給追了上來。當比分到十比九的時候，我開足馬力，想一直發瘋的獅子一樣打這一球，因為這一球代表著我的輸贏。可是他短幾個，之后又來一個長的球，這一個球把我打的措手不及。雖然接上了只一個球，但是一個高球。只是我就開始往后撤一撤，可是還是打不過他。就算我防了過去，他也會給我一個短球，這時，我己經接不著了。

　　看來，我以后要學會聰明，要像他一樣打球的時候又長又短。我還知道，做事要多動腦，多思考。

聰明的我作文6

　　一天晚上，我和媽媽洗完澡正準備關燈睡覺。突然，一只黑色蝙蝠從我家陽臺飛了進來。那翅膀“嘩啦、嘩啦”扇著響，猶如晴天霹靂一般。

　　我和媽媽被嚇了一大跳，老媽拿起掃帚就要打。但那蝙蝠見了，不但不怕，反而開始戲弄起老媽來了。它一下往東飛，老媽就往東打。快要打到它時，它一下子又往西飛，來個聲東擊西，弄得老媽團團轉。這時，我想：蝙蝠不是喜歡暗的地方才到我家嗎？那我干脆把燈都開起來，蝙蝠見了光不就自己出去了嗎。我見暗的不行就來明的，硬的不行就來軟的。我連忙叫住老媽，把家里的燈都開起來。果然不出我所料，蝙蝠真的自己出去了，不過它在陽臺突然“哭”了起來，好像有什么要和我們說似的。可惜呀，我們聽不懂，可真是啞巴吃黃連——有苦說不出喲！

　　我是非常地同情它，但媽媽卻很討厭它，冷冰冰地把陽臺上的`門關了起來。不過，媽媽表揚了我說：“寶貝，你真聰明！”我心里也是像喝了蜜一樣甜，盡管我是那么的同情這只小蝙蝠。

　　通過這件事，我知道：生活中遇到一點小困難要多一個心眼，換個方位想想，不能死腦筋喲！

聰明的我作文7

　　我是一個三年級的學生，有一頭烏黑發亮的頭發，圓圓的'臉上長著一雙會說話的眼睛，高高的鼻梁下有一張小小的嘴。我還非常聰明呢！

　　記得我在學前班的時候，媽媽給我買了一輛自行車。剛開始媽媽在后面扶著自行車，幫我掌握平衡。我坐在自行車前面用力蹬。自行車龍頭左右搖擺，我摔了好幾跤，爬起來繼續蹬，雙手緊握著龍頭，不讓它晃動，突然我感覺到媽媽已經沒在我身后，我繼續蹬著自行車，自行車在我的掌控下開始聽話了。就學會騎自行車了。

　　還有一次我和兩個同學去爬山，我們艱難地爬上了山，玩了很久，準備下山時，才發現下山的路很陡，不知道怎么下山，這真是上山容易下山難。我們急忙想辦法。突然，我看見山上有許多光滑的大石頭。我靈機一動想出一個好辦法。我拿著三塊大石頭放在坡上，三個人一人一塊。我們就坐在大石頭上像滑雪橇一樣平穩地滑下山了。

　　你們說我聰明嗎？可媽媽說這是小聰明，真正的聰明要用在學習上。我一定要努力，做一個真正聰明的我。

聰明的我作文8

　　我在語、數、英、科上門門都考高分，所以我是一個聰明的小孩。

　　在語文上，老師在黑板上寫的字，我都一一記在語文書上，把重要的語句畫起來，在旁邊打上星號。媽媽還給我買了一本語文教材全解，我不懂的地方可以看上面的資料，當作復習。因此，我學會了自學，語文的分數最低93分，最高98分。

　　數學是我最喜歡的一門功課，分數至少也要考個90分，最高則是100+10呢！老師在課堂上說的東西，都記在了我的腦海里，重點我都寫在了書上，遇到難題，我便腦洞大開。我的腦門似乎是天生大，其他人還沒想出來，我就已經報出答案了。我在奧數班里也不錯，常常考100分。數學對我來說就是一片無邊無際的宇宙，讓我去探索。

　　英語是我最感興趣的課，老師教我們開音節和閉音節，我都很好奇，比如：dog、cake、milk這些單詞，我都跟著它們的發音去認識它們，我的分數也從不低于95分，老師常跟我說：“不錯呀，加油！”于是我便更努力去學英語了。英語就像一個沒底的洞，我要發現里面的`寶藏。

　　科學，我就有一點兒差了，分數89、90，但已經很好了，是前20名。我們班科學平均分這么差，卻還是全段第一名，班主任都有一點兒驚訝了。老師在黑板上寫的東西，我都一字不落地記在了科學記錄本上，有空拿出來復習。科學對我來說就有些深奧了，不過，憑我聰明的腦袋，我相信自己可以學好。

　　老師們都夸我是個聰明的小孩。

聰明的我作文9

　　小時候，我很愛看電視，所以認識了很多字。可只會認，不會寫。

　　一年級時，我學會了很多生字，可是總是有一些字，老是寫錯，不是部首位置寫不對，就是筆劃多一筆或少一筆。

　　有一次考試，有一道題把我難住了——“笑的反義詞是什么？”我知道是哭，可就想不起來怎么寫！我急得想熱鍋上的螞蟻，老師可是說了：如果試卷上的題目開了天窗（空著不做）的話，就要倒扣二十分！突然，我靈機一動：對了，我們的祖先不是根據物品的形狀發明了象形文字嘛。我會畫哭臉呀！不如畫一個試試看。

　　首先，我先畫了一個圓，然后，畫了兩只小眼睛，又畫了兩滴眼淚。心想：哎，眼淚那么少怎么行呢？于是，我又添加了幾滴眼淚。哈哈，如果在老祖宗的'時代，我用這種最原始的造字方法，根據物體的形狀來造字，他們肯定會夸我畫得好。誰叫我是美術天才呢！我就是通過這樣的方法告訴老師，我是知道答案的，只是不會寫罷了。然后，考試就結束了，我上交了試卷。

　　第二天，考卷發下來了，我立馬翻到有“哭臉”的地方。老師直接在試卷上打了個問號并扣了兩分。俗話說得好：“狗急跳墻”。不正是指我嘛！不過，用兩分來換二十分，值，太值了。哈哈，這說明我做對了，我真聰明。

聰明的我作文10

　　我叫王奕廷，梳著兩根小辮子，眉毛彎彎，眼睛雖小，卻炯炯有神。有時愛耍小聰明，同學們都叫我“機靈鬼”。

　　星期天的早晨，我早早地起床，準備和媽媽去逛超市。只見媽媽在東翻西找，似乎什么東西不見了。

　　“媽媽，找什么呀？”“我在找剛買來的手機，記得昨天放在桌子上的.，可今天怎么就不見了，像被魔法師念了咒語似

　　的……”之間媽媽的臉漲得像龍蝦般紅。“寶貝，快來幫媽媽找找。”“昨天你的確帶回家了么？”我問道。“昨天晚上還和

　　你蛛蛛阿姨打過電話呢，手機都沒關呢。”聽了媽媽這么一說，我計上心來，連忙用家里的電話撥打媽媽的手機號，然后我豎起耳朵，

　　幾里的房間一個個走過去聽一聽動靜，可惜沒有動靜呀。我有點失望，走回客廳里，這時從沙發坐墊的縫隙里船出了輕微的音樂聲，我

　　翻開坐墊，發現媽媽的手機安然無恙地躺在角落里。

　　“找到了，媽媽。”我高興地把手機遞給了媽媽。

　　“謝謝你，寶貝，還是你聰明，媽媽怎么沒想到呢？”

　　“那我們趕緊去逛超市吧！”“好啊，快換鞋吧！”我和媽媽高興地走出了家門。

聰明的我作文11

　　每個人身邊一定聰明的人。他做事也很有自己的思想。

　　那個人是我的媽媽，記得有一次。家里的燒水用的水壺上長滿了苔鮮一樣的東西，非常惡心，我打開水壺是嚇了一跳，心想：怎么辦，水壺是長了什么東西？可是在我心急如焚的時候，媽媽她著輕盈的腳步走了進來，奇怪的問：“怎么了這是？”我把事情一五一十的.告訴了媽媽，媽媽說：“我還以為怎么了呢，把我也嚇了一跳。”媽媽深思熟慮了一會兒，轉身進了廚房，不一會兒，媽媽出來了。他手里拿著噴壺，里面裝的是滿滿的白醋。

　　直接媽媽把白醋倒進了水壺里，燒開了，開開了水壺上的蓋子，只見上面一干二凈。和新的一樣，我真佩服媽媽。

　　也有一次我們家里來了客人，有小孩子。爸爸去柜子里拿開心果了，可是柜子怎么拉也拉不開。抽屜像是存心罷工似的爸爸又不足了勁兒向剛要上場的拔河運動員使用，平生的力氣猛的一拉，差點兒把柜子拉翻了，食品柜上的擺設到處亂滾，好像鬧地震似的。可是抽屜還是絲紋不動，還弄出了很大的聲音來。

　　這時媽媽像及時雨一樣紋身而來，對我們說：“先把下面的抽屜拔出來。從里面把抽屜推出來這樣就可以啦！”我們照做了，沒想到真的成功了！我們非常感謝媽媽。

　　家里有難題的地方就有媽媽，只要有媽媽在就沒有辦不成的事，媽媽太厲害了！

聰明的我作文12

　　一個格外晴朗的星期六下午，湛藍湛藍的天空萬里無云，像碧玉一樣澄澈。我心情很舒暢，一時心血來潮就約了幾個朋友到公園去玩捉迷藏。

　　大家講明了游戲規則，就各自找最隱秘的地方躲起來。明強邊找邊說：“快躲藏起來，我來找你們嘍！”怕輸的我早已一馬當先爬到樹上，心里暗喜道：“嘿嘿你肯定找不到我。”躲在樹后的'都是笨蛋！

　　他萬萬沒有想到，他所站的樹枝傳來咔嚓一聲巨響。說時遲，那時快，樹枝應聲而斷，我也撲通掉進樹下的水池里。我嚇得魂飛魄散喊救命，拼命掙扎著。大家看到眼前這一幕，都嚇得呆若木雞，一動也不動。

　　聰明機智的明強看見散落在地上的樹枝，腦中靈光一閃，立刻撿起一根長樹枝。大聲吩咐我緊緊抓住樹枝不許松手，大家齊心合力使勁把我拉上岸來。我終于獲救了。

　　大家都累得癱坐在綠油油的草地上直喘氣。真是好險啊，從鬼門關走了一圈回來的我真是后悔不已。

　　經一事，長一智，經過這場可怕的經歷，我以后再也不敢逞強，拿自己的生命開玩笑了。

聰明的我作文13

　　世界上有許多聰明的人物，如：才智過人、神機妙算的諸葛亮，思維敏捷、遇事沉穩的司馬光。在我的身邊也有一個聰明的人，她就是我的妹妹——小二寶。她雖然沒有諸葛亮和司馬光的才智過人，但她有著兩歲孩子沒有的活躍的思維和驚人的話語。

　　有一次，媽媽在做家務，把小二寶自己一個人留在床上。媽媽拿來兩個枕頭往床上一扔，剛剛還興奮不已的小二寶立刻平靜下來，兩眼直溜溜地盯著兩個枕頭。媽媽走后，小二寶一溜煙地跑到枕頭跟前，開起了她的闖禍之旅。她用她那亮晶晶的眼睛打量著枕頭，發現枕頭上有一個拉鏈，于是她用胖乎乎的小手把拉鏈拉開了，拉開之后發現還有一層，她正要拉開第二層時，突然想到媽媽，想到如果拉開了媽媽會不會生氣。但她的好奇心完全淹沒了她的擔心，她又把第二層拉鏈拉開了。“嘩——“，一堆蕎麥灑了出來，小二寶樂開了花，哈哈大笑起來。然而，這開心的笑聲招來了正在忙碌中的媽媽，媽媽看見一床蕎麥，露出了氣憤的'表情。小二寶看見媽媽一臉憤怒，連忙笑嘻嘻的說：”媽媽，別生氣，別發火，二寶聽話。“媽媽聽了，頓時哭笑不得。

　　這就是我身邊的聰明人物——小二寶。她的聰明給我們全家帶來了無限歡樂。

聰明的我作文14

　　我的奶奶是一個溫柔體貼的人，同時，她也是個會動腦筋的人，會用自己聰明的想法來解決生活中的一些問題。

　　有一天，我想到冰箱里拿出些食物吃，一打開冰箱，一股刺鼻的味道一下子涌了出來，“這是什么味道啊？”我不耐煩的說，因為冰箱里出來的味道實在難聞。

　　奶奶見我不高興的樣子，走過來安慰我說：“不用擔心，只要想到方法去解決就行了."她看了看桌上放著的一個檸檬,想了想,對我說道:"我有辦法了!"我對奶奶的'話半信半疑,十分好奇,但卻裝成一副若無其事,滿不在乎的樣子,看著奶奶怎么辦.

　　我看到奶奶先把檸檬放在水里洗干凈,然后拿出毛巾和水果刀,用毛巾把檸檬擦干凈,隨后用水果刀把檸檬切成一片片的檸檬片,最后再有秩序的把檸檬片放在了冰箱的每一層里.

　　過了幾天,等我再次打開冰箱時,一股淡淡的檸檬味撲鼻而來,我仔細回憶了一下:"啊!原來奶奶把檸檬片放到冰箱里目的是這樣啊!"這時,奶奶走來說:"其實,我只是利用了檸檬的香味,還有很多方法都可以的.只要我們愿意去動腦筋."

　　現在你們知道我奶奶為什么很聰明了吧?我們應該學會利用身邊的東西來解決一些生活中的問題,這樣,我們的生活才會變得多姿多彩.

聰明的我作文15

　　從小開始，媽媽忙個不停，目的都是想讓我頭腦轉得快些。

　　有一次，我真的發揮出來了。那天，我總是眼眉跳，早猜到會有事發生，不出我所料，到了晚上終于有事發生了。我剛睡著，就被一聲巨響驚醒了，先打開門，把頭伸出去，再打開燈，一只老鼠正慌忙地逃跑。我又把燈關了，正式開展我的捕老鼠活動，我開著小燈，拿來老鼠籠，然后走進廚房，打開冰箱，從里面拿來一條香腸，放在老鼠籠里，就立刻跑到一邊，觀看著。一只老鼠出來了，不知怎的雙跑走了，我想可能是這個辦法不行，我走進雜物房，找來明天就打算扔掉的廢塑料蓋，然后用一樣繩子連接好一根棒子，用那條棒子撐著，把香腸放進去，這可是原始捕捉老鼠的方法。

　　我跑到剛才的'地方埋伏著，等了好久，終于有老鼠來了，它走了出來，剛聞著香腸的時候，我一拉，把它蓋住了，我馬上跑過去，因為怕老鼠會出來，而且塑料蓋太輕了，我用旁邊的一張小椅子先壓在上面，再叫媽媽，媽媽一聽抓到老鼠，就對我說：“真醒目，那只老鼠這么容易就給你抓到了。”

　　那次，我真厲害，平常媽媽都這么難才抓到的老鼠，我用原始的方法就把它抓住了。這次，我真聰明，能抓到一只壞老鼠。

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