老師作文4篇（薦）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文 篇1
忽然覺(jué)得世間有些安排是一種不可理喻的浪費(fèi)！
就像我和蒿老師，他希望我成為真正意義的作家，他送我一本辭海，他在里面寫了一句話：窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。那年我十七歲，只是一所鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子王，而蒿老師，卻是享譽(yù)陜南的文化界名人，走進(jìn)漢中，走進(jìn)農(nóng)村，人們可以不知道市長(zhǎng)是誰(shuí)，但是，沒(méi)有人不知道他。他居然送書(shū)給我，這里面有著一份不必再訴的共勉和忘年之交的情誼，每次看到他送我的書(shū)，看到他題的字，我就告訴自己，要當(dāng)?shù)闷穑艿孟拢@一句話，也刻進(jìn)我的心版上去，永不消失。
因了蒿老師的鼓勵(lì)，我一直沒(méi)有停止過(guò)寫作，雖然沒(méi)有寫出什么名堂，可是，我寫，我快樂(lè)！曾經(jīng)想著，寫完藍(lán)顏知已后，一定告訴老師，一定要讓他知道，我沒(méi)有停止過(guò)寫文章！老師家的電話，老師舊年寫給我的信，一直放在我的枕頭邊，沒(méi)有再做聯(lián)系，并不是因?yàn)楣ぷ鞣泵Φ搅诉B寫一封信，打一個(gè)電話的時(shí)間都沒(méi)有，只不過(guò)，我是在等一個(gè)最佳的時(shí)間，在我心里，他永遠(yuǎn)都是年輕的.，我想我們還有很多機(jī)會(huì)。
老師是名人，但是老師一直都是很謙虛的，他很少在媒體報(bào)道上露面，寫作之余，總是義務(wù)的當(dāng)學(xué)生的校外指導(dǎo)員，有記者問(wèn)他：你花這么多心思，在別人家的孩子身上，值得么？老師總是微笑地回答：當(dāng)然值得，你看看這些來(lái)自國(guó)家各地的信，都是我教過(guò)的孩子們寫給我的，我為他們驕傲！當(dāng)然，這一切都是你們師母的功勞，我非常感謝她對(duì)我這么多年的默默支持！
20xx年回家時(shí)，偶然在電視上看到蒿老師的報(bào)道，看到溫婉、嬌小的師母站在高大、威武的老師身旁，看到他們構(gòu)成了一幅很動(dòng)人的畫面，讓我羨慕又感動(dòng)。 我在心里一遍遍地為他們祝福著：但愿人長(zhǎng)久！但愿人長(zhǎng)久！
20xx8月5日，這只是一個(gè)普通的星期六，我和往常一樣照例打開(kāi)了計(jì)算機(jī)，突然間想起了老師，想起老師是漢中文化界的名人，于是就在百度上輸入了老師的名字，敲了一下Enter鍵，看到了一則讓我震驚，痛惜的報(bào)道：蒿文杰，漢中民間文藝家協(xié)會(huì)主席。多年來(lái)，他帶領(lǐng)漢中的民間文朋師友（多為農(nóng)民）走鄉(xiāng)串戶，給農(nóng)村帶去了健康向上的文化，并培養(yǎng)扶植了多方面的人才。為了組織文化活動(dòng)，他甚至不惜買掉家里的糧食！他的杰出的組織才能和對(duì)發(fā)展民間文化事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神讓我們永遠(yuǎn)難忘。他因病于20xx年2月16日凌晨去世。
一日為師，終身為父！而我，自詡是他的學(xué)生，對(duì)他的近況，竟是一無(wú)所知。
我傷心！我難過(guò)！緣來(lái)，這就是老杜說(shuō)的：明日隔山岳，世事兩茫茫！
晚上，回到家里，我終于忍不住，趴在書(shū)桌上，題起筆，邊寫邊流淚：蒿老師已經(jīng)走了，你知道嗎？凌云，那樣愛(ài)我們、寵我們的蒿老師已經(jīng)走了，你知道嗎？ （凌云，凌云，一別十年，你呢？你又在何方？）
凌云，我先后回過(guò)二次家，可是，二次都沒(méi)有去看他，我總認(rèn)為，下次還有機(jī)會(huì)。老師身體又那幺健康，下次回家再看他了。卻沒(méi)想到，蒿老師居然已經(jīng)離開(kāi)我們兩年了！而你，你已經(jīng)離開(kāi)我十年了！
淚擦了又擦，怎么也擦不干！
凌云，今天晚上，在燈下流著淚給你寫這封無(wú)法寄出的信時(shí)，我想起了師母，想給她打個(gè)電話，可是轉(zhuǎn)眼一想，何必惹師母?jìng)模瑢?duì)師母來(lái)說(shuō)，蒿老師并沒(méi)有離開(kāi)，快五十年的婚姻里，所有的青春記憶，所有攜手共度的滄桑，所有的凝視與低語(yǔ)，所有相伴的朝朝暮暮，都在師母的心中了。五十年的恩愛(ài)歲月，又豈是死亡可以?shī)Z去和分隔的呢？
那么，今夜，讓我請(qǐng)求你，我親愛(ài)的同學(xué)，無(wú)論你在哪里，當(dāng)你回漢中的時(shí)候，請(qǐng)來(lái)找我。讓我們一起去蒿老師的家，去告訴師母，老師還在，他一直在我們心中。我想，她一定會(huì)微笑地聆聽(tīng)，一如當(dāng)年那樣，師母為我們沏茶，我們圍坐在老師身旁，聽(tīng)他談古論今！
老師作文 篇2
從老師是那種不善張揚(yáng)的老師，穿著服飾也是如此。但已界不惑之年的她，也懂得穿著的大方與得體，她覺(jué)得一個(gè)教師的服飾之美，不在于艷麗和奇裝異服，而在于和自己的形象與氣質(zhì)相配，只有這樣才能使自己高雅一些。去年十月份以來(lái)，由于家中老人的離世，自此從老師很長(zhǎng)一段時(shí)間里總是讓自己以素色為主，偶爾點(diǎn)綴一些稍艷的絲巾，以此來(lái)表達(dá)對(duì)于已故老人的哀思。
這就是她——我們眼中真實(shí)的從金花老師。她說(shuō)，自己就是那個(gè)采擷陽(yáng)光的人，并且要把這份陽(yáng)光的暖意融入自己的教育與生活中去，她說(shuō)，是教育讓她自己也得到了成長(zhǎng)，在和童心相伴的日子里，她收獲了太多的美好！如今，從老師依然踏踏實(shí)實(shí)地做著一名普通的`小學(xué)老師，而她卻說(shuō)自己是一名幸福的老師！這就是我們身邊的從老師—一個(gè)愛(ài)生活、愛(ài)家人、愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)生、也愛(ài)美的女教師，一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)在教育戰(zhàn)線上默默耕耘著的“最美女教師”！
老師作文 篇3
每每想到這里，我都會(huì)熱淚盈眶。那一個(gè)下午的事情，我至今年難忘。
我們班有史以來(lái)都是一個(gè)記侓、素質(zhì)、衛(wèi)生極差的班級(jí)，每周一次的流動(dòng)紅旗我們都很難得的上。我們都把這不當(dāng)做一件事，因?yàn)椋覀儼嗟陌嘀魅巍S老師，就沒(méi)怎么管。直到有一天，一位朋友對(duì)我說(shuō)，他們班的老師告訴他們，一周不得到流動(dòng)紅旗就會(huì)扣錢的.。我的心頭一顫：“那我們周周得不到流動(dòng)紅旗，老師要損失多少錢啊？”
一天下午，放學(xué)后，我獨(dú)自留在教室等黃老師放完學(xué)回來(lái)。大概五分鐘后，走廊里響起來(lái)往日熟悉的步伐。“誒，馬若珊，你怎么不回家啊？”一個(gè)溫和的聲音在我的耳邊響起。我來(lái)到老師身邊，問(wèn)道：“老師，我可以問(wèn)您一下，是不是一周得不到流動(dòng)紅旗，您就會(huì)扣個(gè)幾元錢？”老師放下跨在肩上的包，一副不想說(shuō)出來(lái)的表情，但，老師尊重了我：“嗯......是有一周得不到流動(dòng)紅旗就會(huì)扣十塊錢的事情。”我很驚訝，同時(shí)一臉嚴(yán)肅的跟老師說(shuō)：“老師，一周要扣十元錢，那么半個(gè)學(xué)期十周，豈不是要扣100元？”老師說(shuō)：“那他們有的值日生想扣就扣去唄！”我開(kāi)始有些激動(dòng)，也伴隨著一些感動(dòng)：“老師，這不是值日生想扣就扣的問(wèn)題，是我們班嚴(yán)重的衛(wèi)生不好，我們得加強(qiáng)管理。”老師看著我，說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，我們的確要注意衛(wèi)生問(wèn)題......”我和老師說(shuō)了十分鐘后，老師的言行，不禁讓我差點(diǎn)掉下淚來(lái)。最后，老師說(shuō)：“馬若珊，你先回去吧，時(shí)候也不早了，路上小心一點(diǎn)啊！”“是的老師。”我轉(zhuǎn)過(guò)了身，邁著沉重的步伐，眼睛里噙著淚水，走出了校園。
第二天早上，老師在上課時(shí)，對(duì)我們說(shuō)：“我們的衛(wèi)生要好好管理一下，我們得選一個(gè)衛(wèi)生員，專門查衛(wèi)生，我覺(jué)得，馬若珊最合適這個(gè)職位。”“我？”我心想。老師讓我上去，把一個(gè)很漂亮的本子交給了我：“馬若珊，你就拿著這個(gè)記衛(wèi)生吧！”我接過(guò)本子，走下講臺(tái).....
我想，老師應(yīng)該真的把這件事考慮了一下，不然，也不會(huì)這么說(shuō)，我親愛(ài)的老師，我敬你、愛(ài)你。在我的心里，你是比任何老師都要好的老師。您不記工資問(wèn)題，為我們做這么多，我真的不知道該用什么樣的行為去回報(bào)你......
老師作文 篇4
從咿呀學(xué)語(yǔ)，被父母送進(jìn)幼兒園，到學(xué)志初開(kāi)，進(jìn)入小學(xué)。在我們最無(wú)知，最稚嫩的時(shí)期，除父母外，陪伴我們最多的就是老師了。有人說(shuō)，老師是園丁，培育祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)，老師是紅燭，燃燒自己，照亮他人；但我心目中的老師更像是一盞指明方向的明燈，一位可以比膝相談的朋友，一條鞭策我們前進(jìn)堅(jiān)韌的鞭子。
在記憶的長(zhǎng)河里，讓我記憶最深的有三個(gè)老師。一年級(jí)時(shí)，我的班主任兼語(yǔ)文老師徐老師幫我培養(yǎng)了良好的習(xí)慣，對(duì)于剛從幼兒園畢業(yè)的我們還不懂得真正的`求學(xué)之路才剛剛開(kāi)始，每天只知道嬉戲，直到第一次班會(huì)課我才真正領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的意義。那天徐老師面帶微笑的走進(jìn)教室，我們都心想：一定又可以好好玩一節(jié)課了！可老師并沒(méi)有那樣做，她問(wèn)我們說(shuō)：你們覺(jué)得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)很快樂(lè)嗎？我們都齊聲答道：快樂(lè)！老師接著說(shuō)：我像你們這么大時(shí)也這樣覺(jué)得，但我的老師告訴我先甜后苦，先苦后甜。說(shuō)完她便不再說(shuō)什么了，當(dāng)時(shí)的我根本不明白其中之意，只是感覺(jué)有一種無(wú)形的力量告訴我要好好學(xué)習(xí)，從此我便痛改前非，不再隨波逐流，而是當(dāng)起了學(xué)霸。三年級(jí)時(shí)徐老師退休要走了，當(dāng)時(shí)的我不懂惜別之情，只跟老師說(shuō)了句再見(jiàn)，現(xiàn)在想來(lái)還真后悔。徐老師，你還好嗎？
徐老師走了，我們班新來(lái)了一位研究生老師做班主任，當(dāng)時(shí)據(jù)說(shuō)是我們學(xué)校學(xué)歷最高了的，但你們可能想不到她的專業(yè)是體操，教全校體育。初來(lái)乍到受到我們不少欺負(fù)，我看見(jiàn)過(guò)他被校長(zhǎng)罵，也看見(jiàn)她為了與我們相處好辛勞的備課，最終的她還是以優(yōu)異的成績(jī)讓我們欣然接受了她。可能是與我們年齡差不大，與我們很談得來(lái)，有一次我考試考得不好，她找我談心，并沒(méi)有罵我，而是向我講述了她的高考經(jīng)歷，她說(shuō)她當(dāng)是因?yàn)橛X(jué)悟的晚，沒(méi)提前學(xué)，理科很爛，人又太懶不愛(ài)學(xué)文科，偏偏藝術(shù)好最后報(bào)了體操，她本認(rèn)為自己一定完蛋了，可沒(méi)想到竟以樂(lè)觀的心態(tài)熬到了研究生，她說(shuō)是高考讓她明白人外有人，天外有天，她不想說(shuō)我什么，每個(gè)考差的人都不希望別人在傷口上撒鹽！說(shuō)實(shí)話那是我第一次覺(jué)的老師沒(méi)那么可怕，她真的可以向一位朋友一樣與我們交談。
上了六年級(jí)，學(xué)校把最有經(jīng)驗(yàn)的老師調(diào)到畢業(yè)班，研究上老師又要走了，新老師姓杜，是全校出了名的嚴(yán)老師，她曾經(jīng)教過(guò)姐姐，那作業(yè)量與要求是我擔(dān)心的。杜老師從紀(jì)律，勞動(dòng)，學(xué)習(xí)一體抓，在一學(xué)期的苦練過(guò)后，我們班竟奇跡的走向年級(jí)第一，我驚訝的同時(shí)的是自豪。但私下還是有許多差同學(xué)說(shuō)老師壞話，我當(dāng)時(shí)也因負(fù)擔(dān)重抱怨過(guò)，現(xiàn)回想，要沒(méi)有當(dāng)時(shí)的磨練，我今日也不可能如此有擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
步入初中的學(xué)習(xí)中我同樣遇到了許多讓我受益匪淺的老師，他們或如告訴我人要崇尚榮譽(yù)，活得有尊嚴(yán)的劉老師，或如影響我深愛(ài)閱讀的唐老師，或如教給我解題的同時(shí)又讓我明白如何去做人的陶老師。他們?cè)谖业某砷L(zhǎng)中只是匆匆過(guò)客，卻用自己的行為與語(yǔ)言感動(dòng)著我！
我無(wú)法報(bào)答老師的育人之恩，也無(wú)法回報(bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，我只能對(duì)他們說(shuō)：老師！您辛苦了！我心目中的老師不像高山一般巍峨，也不像草原一般無(wú)跡，他們是平凡的，如繁星，似野花遍布在世界各個(gè)角落，做著自己小小的努力！
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