老師作文5篇[薦]
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的老師作文5篇，希望能夠幫助到大家。
![老師作文5篇[薦]](/pic/00/c0cfcaa6010_5fbf7f0cc50cb.jpg)
老師作文 篇1
我們班兩位老師是稱霸校園的二人組。他們性格各異，為我們班操碎了心，河東獅吼、葵花點穴手，都是他們的絕技。在這個黃葉飄落的季節里，他們的.身影，烙進了我們的心中。
“獅子吼”老師
我的數學老師秦老師是一位男老師。他留著一頭簡潔的短發，戴著一副厚厚的眼鏡，總是很嚴肅的樣子。秦老師總會教訓我們，聲音可達1000分貝，“河東獅吼”是他的專屬絕技。
有一次，我們數學又靠砸了，秦老師一進教室就把一沓試卷甩到桌子上，大聲訓斥：“你們有沒有一點危機感，都期末了，還考這么差！看看二班和三班，一點都不讓老師操心，你們呢！說著，又開始每日一訓。“暴風雨”從一級逐漸升到十二級，十分鐘后，秦老師又動用了河東獅吼：“你們能不能有一點進步！都五年級了，你們……”終于，二十分鐘后，老師怒氣沖沖地走了，我們如釋重負地長呼了一口氣，累到在座位上。
因為秦老師的獅吼，我們的耳朵受了不少苦，但成績也直線提升，這真是喜憂參半呢！
“笑肚佛”老師
說起我們的英語老師，那是全校聞名。他十分幽默，人稱“笑肚佛”。
一次英語課，正好是下午第一節，我們都昏昏欲睡。我堅持不住了，眼皮越來越重，黑板上的字越來越模糊。終于，大腦被窗外的蟬鳴成功催眠了。迷迷糊糊中，我感覺有一個身影“飄”到了我的身后，同時，一個幽幽的聲音響了起來：“你在干嘛？”我頓時睡意全無，小心肝差點蹦出來！“我在睡啊，不，在聽課！”我心中暗想，幸好我機智，及時改了口！全班都笑了，只有老師還是面不改色心不跳地說：“你們看，人家睡覺都在聽課，而你們呢，聽課都能睡覺！”全班笑得更大聲了，只有我，羞愧地低下了頭。
從這以后，我再也不敢在英語課上睡覺了。
小學生涯中，有這樣的好老師陪伴，一直為我照亮著學習的的道路，我會永遠記得！
老師作文 篇2
“劉悅凝，不要再講了，快去睡覺吧！”原來，我在為明天的課程做準備。熊老師選了15個同學分別講15首古詩，我也是其中的一員，我抽到的`是第10首《山居雜詩》。我正一遍又一遍地講著課程，害怕明天有失誤。
“呀！都6：50啦，班車要遲到啦！”我趕緊穿好衣服，慌慌忙忙地刷牙洗臉吃飯，終于趕上了班車。剛上班車，我就冒出了一身冷汗，“我的U盤不會沒帶吧！”我翻來覆去地找，終于看見躺在角落里的U盤，那顆忐忑不安的心也放了下來。
到學校了，要講課之前，我的心又開始怦怦亂跳，看到同學期待的眼神，我對自己說：劉悅凝，你可千萬不要失誤啊！
一開始，我心里緊張極了，念作者簡介都磕磕巴巴的，老是忘記精心準備的串詞，我想：我可不能這樣被同學們笑著下臺！于是，我裝作什么也沒發生，就繼續往下講。講著講著，我的心情開始平靜下來，快講完了，我的心中早已沒了緊張，流暢地講完最后的提問，依依不舍地回到了座位上。
講課真有趣，希望熊老師能讓我再當一次小老師！
老師作文 篇3
成長是一場溫馨的旅程。老師猶如的旅程上的一座燈塔指引著我前進的方向，其中最讓我感激的莫過于我們的崔老師。
那是剛開學。他走進教室胖胖的臉活像一尊活佛，細心地指導著我們的每一個細節。不允許我們有一點瑕疵。每天精心準備的講義，通俗易懂，深入淺出。讓我們學起來倍感輕松，一直到了期中考試。
“怎么回事？講成這樣，你們還考的那么差，非要逼我露出真面目嗎？”一進教室他的怒火便燒到了屋頂。嚇得我們都“滿腦袋頭發”。此后，他對我們的'要求越來越嚴格，態度也越來越嚴厲。就好像變了一個人似的，漸漸地我們大家都很害怕上他的課，但是我們的作業書寫卻越來越認真，盡管對他怨聲載道，可態度卻越來越端正。他常常會發火，即使在大家都很好的時候也會發無名火。同學們都說：人生最可怕的時候就是跟老崔對上眼的那一瞬間。戰戰兢兢的日子一直到了期末考試。
“不錯，進步大大的。”他一走進教室便說道，“繼續努力吧，孩子們。”他臉上揚起了嘴角像是開出一朵花。千古不變的川字眉也終于散開了。“我們班的級部排名進了前三呢。”看著下面嗨翻天的學生，他猶如一個慈父見證了我們的成長，開心著我們的開心。
可能他的方式并不完美。但是，是他帶領我們完成逆襲，他在我們心目中的形象永遠是和藹而又完美的。
老師作文 篇4
我有一個大朋友，她就是我的奧數老師——喬老師。
她長得很漂亮，一雙大眼睛又黑又亮，像兩顆黑葡萄。她的嘴巴小小的，但是能說會道。她還有一條長長的馬尾辮，高高的梳在腦后。
以前我認為數學老師都是戴著一副厚厚的“酒瓶底”，寫著一黑板數字和公式的很無趣的人，可是喬老師不一樣，她是一個活潑可愛的老師。
有一次上課，喬老師給我們講一道相遇問題的應用題，全班同學立即鴉雀無聲。喬老師用期待的目光注視著我們，見大家都想不出答案，便自信地拍拍胸脯說：“還是讓我老喬出馬，演給你們看吧！”說完她繪聲繪色地表演起來，“我是一輛時速60千米的小汽車，前方100千米有一個加油站，”說著她彎下腰，雙手握在胸前，裝成車的樣子，從講臺出發，向教室后排跑去。“可這輛車行駛到總路程的`四分之一折返回到起點，它去加油站一共花了幾個小時?”喬老師的車開到一半，又貓著腰沖回到講臺，接著她又“呼呼”地跑到教室后排的“加油站”。我們開懷大笑，喬老師喘著氣，快步走回講臺，平穩一下呼吸，總結性地問：“喬老師折返多走了多少路程呀？大家在草稿紙上畫一畫路線，看看有沒有答案了！”“哦——”大家這才恍然大悟，這是一道陷井題。理解了題目后，大家都下筆如神，很快就有了答案，興奮地舉起手來…喬老師看著我們積極涌躍的樣子，欣慰地笑了。
這就是我活潑又美麗、可愛又可敬的喬老師。是她讓我不再害怕思考，充滿對數學的興趣；是她如同指路的明燈，把我引入奇妙的數學世界。我要向喬老師道上一句：“感謝您，可愛的喬老師！”
老師作文 篇5
在我的記憶深處，有一張非洲人的臉。那棕色略帶卷曲的頭發覆蓋著寬闊的前額，那高高的鼻子、深邃的眼睛仿佛能洞察一切，還有那蓬松的胡子，共同構成了一張堅毅而又開朗的臉盤，這就是我的——楊老師。
和楊老師好些年沒見了，但我們初逢時的情景卻歷歷在目。
在教室里，我靜靜地等候語文老師的到來。不料，進來的卻是一位身穿牛仔服的中年男人，眼睛上還架著副金絲眼鏡，黝黑的皮膚讓人不能不覺得他是非洲人。見他這身不倫不類的打扮，同學們都哈哈大笑起來。他先是一愣，隨后又聳了聳肩，整了整衣服，說：“我信楊。從今天起帶你們滴語文。”聽到這口“彩普”，教室里又是一陣大笑。
坐在教室中間的我，也笑了。
就這樣，我們開始了兩年的師生生活。
楊老師愛笑，以至于他批評我們的時候嘴角也帶著一絲笑意。一次，上語文課好幾分鐘了我還在做數學作業，他發覺了，笑著對我說：“你在我滴課上，要連忙忘記阿拉白數字，要懂得中華民族的文化，還有，最好要學會駕馭它……”說著，嘴角露出了一絲微笑，他用方塊字將筆記抄寫到黑板上，并且在黑板上狠狠地揮了一下，這一揮，讓我忍俊不禁，悄悄地笑了起來。后面的'幾個同學也笑了起來，結果是我把數學作業趕緊收了起來，第一次認真地聽起了語文。
楊老師也有不笑的時候。記得一次課上，楊老師叫我上黑板默寫詩文，我大喜，暗想：“我那手字終于可以大顯身手了。”于是我快步來到黑板前，異常痛快瀟灑地用行楷字默寫完了詩文，同學們都嘖嘖連聲，向我投來羨慕的目光。不料楊老師臉一沉，大胡子一翹，茶色眼鏡第一次有了怒意：“這是么子鬼字？！上中學不均寫行書哈，要一筆一劃地，打好了基促，那才算是好字。”說完，他慢慢地在黑板上寫出28個規范的方塊字，連那四個標點，都是中規中矩。我雖然表面上不屑，心里卻早就打起了鼓。以前不是沒有人跟我提這個意見，只是少年的心總有那么幾分驕傲，我可從沒有認真聽過、想過這個問題。今天楊老師在這么多人的面前掉我的價，看來他是誠心想挫挫我的銳氣了。見我悻悻的樣子，楊老師抬抬眼鏡，意味深長地對我說：“年親人，我原來也是嗆你這個樣子。后來我滴老斯恩是打了我一頓才把我貶過來。你看看，我地這個字還可以呵？”從那以后，我忍痛割愛，從頭學起，一直用楷書寫到現在。
不要看楊老師愛笑，他做事情還真是一絲不茍。
記得在一次自習課時，楊老師突然叫我的名字：“唐親聰！你過來哈看！”我連忙跑過去，原來剛交的那篇作文我寫錯了許多字，楊老師一一為我圈出來了。我的臉一熱，恨不得找個地縫鉆進去，以前我是從不敢在作文里寫錯別字的，原來的語文老師是出了名的“教頭”，也許是看見楊老師愛笑，以為他必然不會這么認真地去看，也許是我粗心大意，想也沒想就交了，誰知道呢？反正現在已經錯了，而且錯了這么多！楊老師見我低頭不語，拿筆敲敲我的手：“喂，我說你是哪門搞的喲！這們簡單還弄錯了，你看看，‘祖國地花朵’這個‘地’應該是‘白勺’‘的’，‘的’字前頭是名詞嘛，還有點兒，一個句子寫完噠要打個句號，不均打個點兒，聽到沒得？還有……還有……”
已經很久沒有看見楊老師了，現在的語文課堂上，那背著手在過道里來回走動的老師并沒戴眼鏡，衣服都是精心搭配的，授課時也并沒有講方言，有那么一瞬，我的思緒飄得很遠，我仿佛又看見了那張黑瘦的臉，大胡子一翹一翹的，抑揚頓挫的語調里溜出些親切的方言，錚錚地響在耳邊……
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