(優(yōu)選)暑假的作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的暑假的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
暑假的作文 篇1
流金的七月開(kāi)始了它的熱情奔放，蟬像一個(gè)初學(xué)乍練的歌者在不停地練著嗓……伴著相機(jī)的快門(mén)閃動(dòng)，我們二年級(jí)二班的大合影被定格，校園嚴(yán)肅活潑的生活告一段落，我的多彩暑假就此開(kāi)啟……
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。假期里我來(lái)到新華書(shū)店，這里是書(shū)的海洋！腦子里各種各樣的疑問(wèn)都可以在這里找到答案。例如人為什么會(huì)“暈車(chē)”？舌頭為什么會(huì)辨別味道？海水為什么是咸的？通過(guò)閱讀我茅塞頓開(kāi)，恍然大悟。而且還知道了許多未解之謎！比如：百慕大三角之謎；神秘的時(shí)空隧道；云南迷人湖等等……在書(shū)籍中探索，我找到了我想知道的，也找到了別人想知道但還沒(méi)有答案的.，所以我要好好學(xué)習(xí)，用一顆好奇的心去探索，去發(fā)現(xiàn)。希望將來(lái)我能給這些未解之謎尋找到答案。
“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家“喜歡到詩(shī)中去感受那種韻律之美；喜歡韓愈“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”那種如絲如綢般浸潤(rùn)之美；也喜歡李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”那種豪情奔放的磅礴之美。喜歡慢慢地讀詩(shī)品詞，俗話(huà)說(shuō)：讀書(shū)百遍其意自現(xiàn)，如果說(shuō)書(shū)籍可以帶我去腳步到不的了遠(yuǎn)方，那么我覺(jué)得詩(shī)詞卻可以讓我穿越千年，與作者來(lái)一次靈魂上的碰撞。讀詩(shī)詞不僅讓我感受到詩(shī)人筆下的世界，還讓我明白了許多為人處世的道理。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“讀書(shū)是門(mén)檻最低的高貴”在這里開(kāi)闊了我的視野，洗滌了我的心靈，陶冶了我的情操。多讀書(shū)，讀好書(shū)，與書(shū)為伴受益一生。
我喜歡在這個(gè)多彩暑假，遨游書(shū)海！
暑假的作文 篇2
暑假里，爸爸帶我去河邊釣魚(yú)。我們?nèi)チ藶I河公園的大河，那兒釣魚(yú)的人可真多，有老人，有中年人，最最奇怪的是連年青人也在這里，我問(wèn)爸爸：“年輕人怎么也在這里釣魚(yú)？”爸爸說(shuō)：“他可能是個(gè)好青年，不像街上的不良不年在網(wǎng)里聊天，打游戲……”我打斷爸爸的`話(huà)，說(shuō)：“我們也開(kāi)始釣吧!”爸爸先掛上魚(yú)鉤，然后鉤上魚(yú)最?lèi)?ài)吃的東西，然后把釣線(xiàn)和魚(yú)鉤拋向水里，就等著魚(yú)上鉤吧!十分鐘，二十分鐘怎么還沒(méi)有魚(yú)上鉤，正當(dāng)問(wèn)我要問(wèn)爸爸的時(shí)候，魚(yú)桿稍稍有些顫動(dòng)，可能是有魚(yú)上鉤了，一看是一條大魚(yú)，爸爸說(shuō)：“這條魚(yú)晚上給你煮著吃。”
從這件事，我明白了一個(gè)道時(shí)，做什么事，都要有耐心。
暑假的作文 篇3
打開(kāi)記憶的閥門(mén)，我有很多五彩繽紛的趣事，有的已經(jīng)忘了，有的卻仍記憶猶新，使人難以忘懷。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的'下午，我和往常一樣，去學(xué)電子琴，恰巧呂佳欣剛剛學(xué)完，我們打過(guò)招呼之后，我便去上課了。在媽媽和阿姨說(shuō)話(huà)的時(shí)候，她則悄悄地跑到樓上當(dāng)起我的“小老師”來(lái)。
今天學(xué)的是《四只小天鵝》，老師讓我自己開(kāi)譜子，我感到很吃力，呂佳欣一看說(shuō)“這個(gè)曲子我學(xué)過(guò)，我來(lái)教你。”于是她先把曲子熟練地彈了一遍，碰到我彈不好的地方，她就做示范或指導(dǎo)我反復(fù)練習(xí)，直到我把難彈之處彈會(huì)。就這樣時(shí)間很快就過(guò)去了，一會(huì)兒，阿姨來(lái)叫她回家，她走后，我又彈了一遍，老師檢查完后說(shuō)“不錯(cuò)”。
走在回家的路上，回味著剛才的事，我告訴媽媽?zhuān)簠渭研勒媸莻�(gè)認(rèn)真、細(xì)心的“好老師”，好同學(xué)，我以后要向她學(xué)習(xí)。
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