【必備】有趣的課堂作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的有趣的課堂作文4篇，希望對大家有所幫助。
有趣的課堂作文 篇1
“今日的數學教學聽聞挺神密的，也要帶撲克牌呢！”“對啊！”“挺神密的。”“或許還很好玩兒呢！”同學們各不相同。只等上課鈴吞沒了探討聲，同學們才相繼返回課室，目不交睫。然后就聽見了陳老師的聲音，同學們馬上越來越嚴肅認真。
我將帶的撲克牌交到老師。老師便說：“最先我請五位同學們上去�！贝蠡飪悍鋼矶恋匕咽峙e起來，惟恐點不上自身。
老師先將撲克牌弄亂、大轉變，只聽“嚓嚓嚓”地還怎么組詞。“老師大轉變技術性非常好！”同學們在下面嘟囔。撲克牌在陳老師的操縱下，整齊劃一地擺放在演講臺上。大家五人任意各抽了一張。老師要做什么？并不是授課嗎？為何也要玩游戲？我腦中一片錯亂。先無論這么多，看一下接下去老師又要做什么。“下邊請這五位同學們將分別的牌的'正臉房屋朝向同學們�！标惱蠋熢幟啬獪y，令人捉摸不定�！巴瑢W們！在這里五張牌中，總會有2個是同樣的，大家看是否？”為了更好地認證陳老師得話，同學們瞪大眼認真觀察。“咦？還簡直！張欽睿的是紅桃，呂祎祥的也是紅桃！”同學們無緣無故地你瞧我，我看你，一臉的疑慮�！斑@或許是偶然！”一位同學們大聲叫道。“那大家再說一輪！”大伙兒又任意各抽了一張牌，一看牌，我與潘昶文的全是桂花。已經同學們迷惑不解時，陳老師耐心地說：“這就是鴿巢問題，也等同于抽屜原理。把m個物件放進n個容器中，物件總數＞容器總數，無論怎樣放，總有一個容器中最少有兩個或2個之上的物件。”同學們一瞬間如夢初醒！這個游戲也與課文內容《真理誕生于一百個問號之后》息息相通。
老師用獨特的方式使我們在短期內內懂了在其中的大道理，大大的地提升 了大家的學習效率，這堂課為何不是趣味的呢？
有趣的課堂作文 篇2
前幾天，我們上了一堂有趣的活動課。課上，很多同學都表演了各自的精彩節目。
在熊程炷“鬼哭狼嚎”的《我的中國心》中，活動開始了。同學們都像八仙過海一樣，個個大顯神通。只見唱的唱，跳的跳，讀的讀，翻跟頭的翻跟頭，笑聲和掌聲不時響起。
所有的節目中，段添宜的笛子演奏給我的印象最為深刻。只見她面帶微笑，把笛子輕輕湊到嘴邊，然后有板有眼地吹了起來。在笛聲中，我們一會兒仿佛置身于叮咚作響的泉水邊，一會兒又仿佛置身于松濤陣陣的山林，一會兒又置身于白云翱翔的天宇……太好聽了，同學們都被她的笛聲迷住了，所以她一曲吹完，全班同學不約而同地喊起來：“段添宜，再來一個吧！”在同學們強烈的要求下，段添宜只好說：“吹《我的中國心》吧！《我的中國心》我只會兩句，真的。我背不下來譜子，哎呀！真的只背了一兩句，不要笑我……”看到段添宜有些糾結，鐘蘭老師說：“好，我們不笑你。”于是笛聲又響起來了，吹了不到兩句，她還真是忘譜了，吹出來的聲音不是斷斷續續的，就是怪怪的`，引得全場哄堂大笑。大家一笑，她就更急了，一慌指法也就更亂了，笛聲也就更搞笑了。最后連段添宜自己也被自己所吹出的“奇腔怪調”給弄笑了……
在笑聲中和忐忑不安中，終于輪到我了。我的節目是詩歌朗誦《故鄉的大山》。一開始，我不敢上臺，緊張得兩條腿都軟了。最后在同學們不停的“加油！加油”聲中，我硬著頭皮上臺開始了朗誦�！啊枢l的大山真美啊！我喜歡故鄉的大山，因為這里有我一輩子最美好的印象……”終于朗誦完了，心里的那塊石頭總算落地了。在下講臺走回座位的路上，我邊走邊想剛才有沒有什么地方念錯了。突然，不知道是什么，絆了我的腳一下，不輕不重地摔了我一跤，更為惱人的是，我正好撲在了劉蕓的腳下�？吹轿摇熬时硌荨�，一教室的人猛然爆笑起來。等我慢慢地爬起，看看笑得前俯后翻的同學和老師，再看看自己的狼狽樣兒，我自己也禁不住跟著大家傻笑起來。
時間過得可真快，一眨眼最后一個節目也演完了。在這節課里，我們手掌都拍麻了，聲音都笑啞了。同學都們覺得這樣的課很有趣，都希望以后多上一些這樣的課。
有趣的課堂作文 篇3
今天作文課上，曾老師在黑板上畫了一個很大的正方形，在大正方形里面又畫了十六個小正方形，“曾老師要干什么呢？”我想。
接著，曾老師將其中的十二個小方格里寫上“管齊下、聞樂見、陣磨槍、庭若見”這幾個字，曾老師說：“請同學們在我沒有填寫的格里補充上字，組成一個成語，豎著看是四個成語。”老師的語音剛落，教室里同學們紛紛議論，有的同學在苦思冥想著什么。
老師說：“誰能把這五個四字成語填寫完整？”教師的話音剛落，只見張子鑫同學把手舉得老高，生怕老師不叫他，可是，天不合他意，老師叫了后排的齊笑桐同學，齊笑桐同學把其中的“雙”和“臨”寫了上去，老師讓她讀出她填寫的`詞語，她大聲地讀出了“雙管齊下”、“臨陣磨槍”，老師說：“還有兩個成語咱們就能寫出那第五個成語了，誰來寫？”張子鑫這次急得都站起來了，把手高高地舉著，老師終于叫張子鑫了，只見張子鑫快步沖向講臺，在黑板上寫了“喜”和“門”兩個字。正當張子鑫準備回到座位上時，老師讓他大聲地朗讀出來，張子鑫大聲地讀道：“雙喜臨門，雙管齊下，喜聞樂見，臨陣磨槍，門庭若市。”老師夸他很聰明。
這堂妙趣橫生的作文課結束了，在這節課里我豐富了知識，我希望下次作文課快快到來。
有趣的課堂作文 篇4
上周末陰云密布，一切都顯得無精打采的樣子。但我卻精神抖擻，精力旺盛，為什么呢？請聽我娓娓道來吧。
上課了作文班老師一進教室就神秘地對我們說：“同學們，今天我們上一節 ‘錯位游戲’課咋樣？”話音剛落，平靜的湖面激起了串串浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰著。大家一下子就七嘴八舌地討論起來。見我們如此沸騰，老師依舊不緊不慢地說：“聽好游戲規則哦：同學們分三組，第一組同學寫人物或動物，第二組寫在干什么，第三組寫地點�！甭犃死蠋煹脑�，大家迫不及待齊刷刷寫起來了，邊寫邊小心翼翼地用手捂住，生怕別人看見。不到幾秒就寫完了，我便催促著大家：“快點寫，快點寫�！边^了一會老師收齊了紙條。寫完之后我們緊盯著老師手中的紙條，我心里想：“哇，游戲開始吧，趕緊揭曉啰!””
終于老師說：“誰先來抽�！贝蠹叶价x躍舉手，場面壯觀，有的甚至爬到桌子上，嘴里大聲嚷道“叫我，叫我�！蔽乙膊桓事浜�，直接站了起來，把手舉得老高巴高的，可老師叫的是楊帆，楊帆剛打開紙條就笑得合不攏嘴，大家一臉疑惑十分好奇，他究竟看到了什么，終于有人發話了：“別賣關子了，快點說�！睏罘舐暤乩首x出來：“孫悟空在楊世杰家里吃東西。”楊世杰哭笑不得，漲紅著臉說：“是誰寫的，說出來我保證不打他�！甭牭竭@事我們的心情愉快了一陣，樂得手舞足蹈，像陰云突然裂開了一條縫隙，透過了一絲陽光。
第二個上場的是王子富，他抽到了紙條后，忍俊不禁，笑了起來，他邊笑邊說：“沈石溪在筆筒里打奧德曼�！贝蠹乙宦犘Φ弥迸淖雷�，我大聲說：“沈石溪怎么會在筆筒里打奧特曼呢，搞笑？”游戲還在繼續，歡聲笑語也還在延續。
雖然天 氣欠佳，但這場意料之外的爆笑游戲卻給我帶來了陽光般的燦爛，讓我感受到了童年的樂趣與滋味。 童年像首綺麗的小詩，講述著一個個有趣的.故事；童年更像一只照相機，記錄著一個個美好的瞬間，讓它成為永恒的記憶和永遠的歡樂。
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