【熱】堅(jiān)持作文7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的堅(jiān)持作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅(jiān)持作文 篇1
我的爸爸高大魁梧，眼睛大大的，鼻子直直的，嘴巴大大的，笑起來能看見牙齒有一點(diǎn)點(diǎn)黃。
爸爸一直堅(jiān)持不懈，不相信呀那我就說一件小事給你們聽一下吧。在我上小班的時(shí)候我爸爸有一次給我買了一個(gè)組裝玩具，我們回到家里，寫完了老師布置的.作業(yè)，我就開始組裝那個(gè)變形金剛了，我組裝了很長時(shí)間還是沒有組裝好。我爸爸也在旁邊看著我組裝但并沒有動(dòng)手幫我，看著我繼續(xù)組裝。又過了一段時(shí)間我還是沒有弄好爸爸就說：“一定要堅(jiān)持不懈。”爸爸說完我就又組裝了起來。又過了一會(huì)兒，我還是沒有組裝好，爸爸又說：“不要放棄要對自己有信心，你一定能組裝起來的。”
可是到了最后我也沒能把它組裝好。爸爸就說：“我們倆一塊組裝吧！”過了不長的時(shí)間我們倆個(gè)就把變形金剛組裝好了。
怎么樣厲害吧，這就是我的好爸爸。孫偉杰
堅(jiān)持作文 篇2
絕不輕言放棄，堅(jiān)持就是勝利
不管發(fā)生什么事，我們都要堅(jiān)持。
還記得五年級下學(xué)期的最后一場足球比賽，我們花朝小學(xué)對陣金山小學(xué)。想到金山小學(xué)是一所新學(xué)校，年級比我們還低，我們自以為勝券在握，于是我們信心十足地走進(jìn)比賽場。
事情向我們預(yù)料的方向進(jìn)展。我們配合很好，在隊(duì)友的幫助下，上半場我進(jìn)了一球，遺憾的是防守出現(xiàn)漏洞，臨近結(jié)束的時(shí)候，對手進(jìn)了一球，一比一戰(zhàn)平。這給我們極大的壓力。
所有的壓力都轉(zhuǎn)向下半場，我們必須贏取本場比賽，否則我們就晉不了級。在教練的指揮下，我們攻防結(jié)合，不讓他們進(jìn)一個(gè)球，同時(shí)我們伺機(jī)尋求發(fā)射機(jī)會(huì)。沒想到他們進(jìn)入我方禁區(qū)，一球射進(jìn)了。還剩下不到4分鐘，他們的戰(zhàn)術(shù)是“把他們拖住。”只要拖住我們，他們就二比一獲勝。此時(shí)，我們已經(jīng)沒有了信心，進(jìn)一個(gè)球多么不容易，何況時(shí)間還如此的緊張。我不由得搖頭嘆息。隊(duì)友林俊作信心十足，一個(gè)人沖到前場，是他讓我們鼓足了勇氣，要拼到最后一刻，絕不輕言放棄。我振奮精神，鼓勵(lì)隊(duì)友拼，一個(gè)好機(jī)會(huì)，我把球傳給他，瘦小的林俊作一個(gè)猛射，球……球……進(jìn)了。我們歡喜得蹦起來，那一刻，我們緊緊地?fù)肀г谝黄稹r(shí)間已經(jīng)不足1分鐘了，只要我們拖住他們，就是點(diǎn)球一決勝負(fù)。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我們成功地拖到時(shí)間結(jié)束。點(diǎn)球時(shí)我很擔(dān)心，我心想：“我肯定進(jìn)不了，因?yàn)槲冶荣愐恢秉c(diǎn)不進(jìn)球。”我?guī)缀醪桓冶裁聪ＭＡ挚∽鱽斫o我打氣，他對我豎起大拇指，宦孟軒來給我打氣，他緊緊地握了握的手，他們給了我力量，我第一個(gè)，一腳飛射，球居然進(jìn)了，在比賽時(shí)我第一次點(diǎn)進(jìn)球，高興萬分，我欣喜若狂，繞著足球場狂奔，只要不放棄就有機(jī)會(huì)，就有希望。壓力隨之而來，對方也點(diǎn)進(jìn)了第一球，3比3。輪到林俊作，他一個(gè)斜射，球又進(jìn)了。對方點(diǎn)球，一個(gè)猛射，由于踢得有點(diǎn)高，守門員宦孟軒一跳沒摸到球，我們的心提到嗓子眼了，還以為又進(jìn)了，結(jié)果打到上面的.桿了，沒進(jìn)，4比3。我們終于先拿下一分，當(dāng)隊(duì)友劉亞峰射門被攔住。我心想當(dāng)初真該把任航排在第三，劉亞峰最后，這樣就有90%的幾率以5比3贏得這場比賽。不容我細(xì)想，對方點(diǎn)球了。可能是對方壓力太大，他的球和劉亞峰的一樣，被隊(duì)友宦孟軒給守住了，4比3我們贏了，終于能晉級和下個(gè)對比賽了。我們真高興，感覺心里舒服極了。
這次足球比賽讓我明白了，絕不輕言放棄，堅(jiān)持就是勝利。所以我們做任何事情都必須堅(jiān)持，永不放棄！
堅(jiān)持作文 篇3
走到田野盡頭，忽然看見一棵樹——這棵樹與周圍的溫潤景色相稱無疑是既不和諧的。枝干嶙峋，裸露的根系如盤虬臥龍般匍匐在地面。根是樹之本，正如心是人之本啊！——一棵心臟裸露在外的樹正呈現(xiàn)在我的面前！
它是不該出現(xiàn)在這里的：周圍是田地，一棵橫生的樹無疑會(huì)與莊稼爭奪營養(yǎng)。
而它卻又活生生地長在這里，而且枝繁葉茂。
這時(shí)，一聲嘆息在我耳邊響起：“小姑娘，你也在奇怪吧……”是一位農(nóng)民，手里挎著菜籃。“曾經(jīng)有人想過要把它挖走，”說著他看了看那樹嶙峋的根“但它實(shí)在太倔了，挖了幾米都沒能將它撼動(dòng)一下……不得已，才又填了回去……”。
這下，我忽然對這顆看似猙獰的樹肅然起敬：它早該死，而事實(shí)卻并非如此。那幾日，它將接受死刑的那幾日；它的心將被赤裸裸地挖出的那幾日，它究竟是如何挺過來的？！我懷著無比崇敬的心情把它硬朗的線條記錄在相機(jī)中，后來，我把相片洗出來，為它取名叫“堅(jiān)持”。
從一棵根系裸露的'樹的枝繁葉茂中，我讀懂了堅(jiān)持。
樹尚且如此，那么人呢？
人或許不如樹那樣會(huì)有被挖心掏肺的苦痛——人的苦痛來自于心靈：惰性。
惰性就像稻草，一根一根地往你的心上壓去。壓上去的時(shí)候或許你不會(huì)感覺到什么，而日積月累，當(dāng)那最后一根至關(guān)重要的稻草壓上去的時(shí)候，你的內(nèi)心世界便會(huì)轟然倒塌。人不同于樹，人的堅(jiān)持是一種主動(dòng)上的堅(jiān)持；而樹是被動(dòng)。而人又同于樹，就像樹的根同于人的心。
看著照片上那顆枝繁葉茂的樹那裸露的根，我不覺一笑：“既然惰性像稻草，不妨來一根我們就扔他一根？”
不堪重負(fù)的心霎時(shí)輕松愉悅起來。
從一棵樹的身上，我讀懂了堅(jiān)持。
堅(jiān)持作文 篇4
每個(gè)人都有一個(gè)夢，這個(gè)夢或虛無，或美好。每個(gè)人都有追夢的權(quán)力，即使最后傷痕累累。赴一場生命的冒險(xiǎn)，堅(jiān)持自己的信念；一旦起飛，就不再回頭。
初遇
那年暑假，驕陽炙烤著大地，花兒無神地打著卷兒，小鳥的羽翼粘著湖面；你卻那么清麗，散發(fā)著銳氣。
合唱隊(duì)正在選人，來參加選撥的都很有天賦。你是其中之一，清亮的.嗓音，秀氣的面孔，高挑的身影，讓你很快入選。我還清楚地記得，那天你彈著吉他向我投來會(huì)心的微笑。
比賽
地球一圈又一圈地自轉(zhuǎn)，人群一批又一批地來去。過兩天就到比賽的日子了。有你領(lǐng)唱，我們不用擔(dān)心！
“怎么樣，有信心嗎？”我問你。你沉默了，然后苦笑。一個(gè)不對勁兒的眼神被我發(fā)現(xiàn)，你趕快扭頭跑回教室。
晚上，你來電話：“對不起，我的聲帶受傷了。但我想好了，我還是要參加比賽。我不要折翼，我要追尋屬于我的季節(jié)，即使它很遙遠(yuǎn)，也決不放棄！”
第二天排練時(shí)，你已經(jīng)不能發(fā)聲。無奈之下，你爸媽把你接回了家。依然記得你離開時(shí)的眼神，那么留戀，那么不甘心……
重見
又是一年暑期，音樂會(huì)上，我猛然感到陣陣銳氣，又是清亮的嗓音，仿佛更勝從前。領(lǐng)唱說：“我期待一次大汗淋漓的奔跑，目的地不在遠(yuǎn)方，就在腳下。”
一陣吉他聲，送來你對我會(huì)心的微笑。
我的心泛起陣陣漣漪。堅(jiān)持努力，夢，就在腳底！
堅(jiān)持作文 篇5
前兩天學(xué)到了一個(gè)方法，關(guān)于如果讓自己多學(xué)習(xí)多堅(jiān)持一會(huì)的訣竅。
其實(shí)這方法并不算是很難，就是當(dāng)你在做一件你覺得有點(diǎn)難度，或者是讓你有點(diǎn)容易厭倦的事情，或者是你學(xué)習(xí)、工作到一半的時(shí)候，有另外吸引的你事讓開始了想逃離學(xué)習(xí)的心思。
這個(gè)時(shí)候，你要做的，僅僅是在不愿開啟這項(xiàng)工作學(xué)習(xí)之前，或者在準(zhǔn)備逃離之前，告訴自己，再堅(jiān)持五分鐘試試。
當(dāng)你真的堅(jiān)持過了五分鐘之后，你對自己再說，哇你真棒你這五分鐘你都堅(jiān)持過了，那再堅(jiān)持五分鐘吧。
對，就是這樣簡單的方法。
五分鐘的時(shí)間不算長，但如果你在堅(jiān)持的過程中你也不會(huì)覺得它很短。
可是如果你在這五分鐘的時(shí)間內(nèi)，從漫不經(jīng)心到漸漸地投入到你所要做的事情中的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事情并不難，同時(shí)你也會(huì)為自己堅(jiān)持了這五分鐘有點(diǎn)小小的`成就感與滿足感，當(dāng)你的大腦對你說再堅(jiān)持一會(huì)的時(shí)候，你會(huì)覺得這并不難。
于是，你就在這一個(gè)又一個(gè)的五分鐘里，開啟了你的工作學(xué)習(xí)，如果你足夠?qū)Ｗ⒌脑挘銜?huì)在里面得到你所想要的快樂，從而喜歡上它。
另外，你還有一個(gè)很棒的收獲，就是當(dāng)你經(jīng)歷過那一個(gè)個(gè)五分鐘堆積起來的時(shí)間段時(shí)，你回過頭，發(fā)現(xiàn)自己的堅(jiān)持，發(fā)現(xiàn)自己完成的一堆任務(wù)，那種對自我的肯定會(huì)讓你明白什么是無價(jià)之寶。
所以，如果你碰到上面所說的想逃離的厭倦的情況，不妨就給自己先設(shè)個(gè)五分鐘的挑戰(zhàn)吧。
堅(jiān)持作文 篇6
秋風(fēng)伴著秋雨冷冷地灑向大地，可田徑場上，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)圆粦诛L(fēng)雨在堅(jiān)持比賽，我，就是其中一個(gè)。
又是一個(gè)體育節(jié)，我在老師和同學(xué)們的認(rèn)可下，再一次走上八百米的跑道。很顯然，這次的我沒有上一次那么緊張。我正在一旁做著準(zhǔn)備動(dòng)作，一位老師走到我們身邊來對我們說：“如果你們在跑八百米時(shí)堅(jiān)持不住了，可以選擇放棄。”我并不緊張，可老師的話卻也讓我開始擔(dān)心起來，我能否堅(jiān)持得住。
比賽開始了，毛毛細(xì)雨還在下，雨水打在我們身上，落在跑道上，對我們正在比賽的隊(duì)員十分不利，但比賽仍在進(jìn)行。
我不緊不慢地跟在隊(duì)伍中間，前面有些同學(xué)已經(jīng)加速了，我并不著急，只是緊跟著隊(duì)伍。第一圈的終點(diǎn)線旁，我的'朋友們都在為我加油，我向她們投去了一個(gè)微笑表示感謝。
第二圈的時(shí)候，我莫名地感到肚子有一陣隱隱的痛，我只好捂著肚子向前跑去，速度有些跟不上。第二圈快要結(jié)束時(shí)，我肚子的疼痛已經(jīng)不是隱隱的痛了，而是一陣劇痛，我的速度也明顯跟不上了。朋友們再次為我加油的時(shí)候我搖了搖頭，捂著肚子。
我突然想起了老師的話，可以選擇放棄比賽。我想，去年體育節(jié)的時(shí)候已經(jīng)有一個(gè)銀牌了，這也算是一個(gè)很不錯(cuò)的成績。如果現(xiàn)在放棄也無所謂。現(xiàn)在肚子疼得厲害，實(shí)在堅(jiān)持不了就算了吧，還是身體要緊。
第三圈，當(dāng)我再聽見朋友們的鼓勵(lì)聲時(shí)，我改變了主意。班主任說，除了參賽隊(duì)員，其它同學(xué)，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回教室。時(shí)間早已過了。她們頂著被罰的風(fēng)險(xiǎn)繼續(xù)堅(jiān)持留下來鼓勵(lì)我，陪伴我。我要是放棄了她們會(huì)有多失望啊！我不能放棄，為了班級，為了朋友，也為了自己在學(xué)校最后一年的最后一次體育節(jié)，我要堅(jiān)持下來，我可不能半途而廢。
看見朋友眼里那堅(jiān)定的眼神，我給自己打了一口氣，咬緊牙繼續(xù)向前跑。我超過了一個(gè)又一個(gè)。朋友們都扯破了嗓子為我喊加油。一股暖流涌上我的心間。當(dāng)我以小組第六名沖向終點(diǎn)時(shí)，朋友們立馬上前扶住我，關(guān)心我有沒有事，肚子還疼嗎。我也很欣慰，我堅(jiān)持下來了，沒讓她們傷心、失望。
秋風(fēng)吹在我的身上，我卻已經(jīng)感覺不到冷意了。朋友們的關(guān)愛溫暖著我，我也為自己能忍著肚子的疼痛堅(jiān)持完成比賽而開心。
仔細(xì)想來，我從來沒有像這般堅(jiān)持過。這種感覺，真好！
堅(jiān)持作文 篇7
按照中國人的中庸思想，我們會(huì)在走得快和走得遠(yuǎn)之間做一個(gè)折中，選擇既要走快又要走的遠(yuǎn)的的兩全其美的方法。進(jìn)一步我們在獨(dú)自行走和結(jié)伴同行之間搖擺。因?yàn)榭炫c遠(yuǎn)，都是我們的追求。追求快中的獨(dú)立，追求快中的堅(jiān)強(qiáng)，給自己留一片屬于自己的天空。追求遠(yuǎn)中的歡聲笑語，追求遠(yuǎn)中的結(jié)伴同行，便不會(huì)有孤單。然而二者之間要達(dá)到一個(gè)平衡何其難也。因此我做了一個(gè)另類的選擇獨(dú)自而行。
前面即使注定是失敗和坎坷，既然做了選擇，即便是失敗了，那也無所謂，失敗了，總是搏了一回，不后悔。其實(shí)選擇獨(dú)自而行更深刻的意義在于這是一個(gè)舍我其誰的自我擔(dān)當(dāng)。 曾幾何時(shí)，我們的祖先和父母輩交給我們的是中庸和圓潤。孔子的中庸之道成了中國人篤信不疑的生存之道治國之道。然而就是這樣一個(gè)中庸之道，傷害愚弄了多少人。許多人滿腹才華而不敢展示，壓抑著自己。實(shí)在壓抑的受不了的時(shí)候就變通著走終南捷徑。 槍打出頭鳥，出頭的椽子先爛這些古訓(xùn)從我們出生的那天起。就被父母用心良苦的管書給我們。于是在課堂上我們習(xí)慣于聽老師的滔滔不絕，對其中的問題要么漠然視之要么疑而不問，因?yàn)橹鲃?dòng)質(zhì)問老師，無疑就是一個(gè)愛挑刺的壞孩子。于是課堂上同學(xué)們昏昏欲睡，老師們滔滔不絕沉醉于自己設(shè)計(jì)好的`劇本表演之中。學(xué)生習(xí)慣了從眾的心理，于是懶于思考懶于回答，今天的課堂就成了死氣沉沉的課堂。
教育如此，其它的行業(yè)亦是如此，看看今天的制造業(yè)，貼牌生產(chǎn)、山寨流行等等諸如此類的現(xiàn)象不一而舉。而獨(dú)自而行，就是要在自我們的教育行業(yè)發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，拋棄那些作為的顧慮，發(fā)揚(yáng)獨(dú)立思考獨(dú)立行走的精神。每一個(gè)人都能夠有了獨(dú)自而行的能力都能夠走遠(yuǎn)，一個(gè)民族才能足夠強(qiáng)壯，才能有足夠的能量走的更遠(yuǎn)。歸根結(jié)底一個(gè)團(tuán)隊(duì)走的距離還是取決于每一個(gè)個(gè)體。
獨(dú)立而行，不僅是一種能力，而且是一種積極的人生品質(zhì)。
某地有位擅長畫牡丹的畫家，有一次，某人慕名買了一幅他的牡丹畫，回到家就高興地掛在客廳里。此人的一位朋友看到后，大呼不吉利：“牡丹代表著富貴，而這朵花沒有畫完全，缺了一部分，這豈不是‘富貴不全’嗎？”此人一聽也大為吃驚，認(rèn)為牡丹缺了一邊總是不妥，于是拿回去讓畫家重新畫一幅。畫家聽買者的話，略一沉思，便微笑著告訴他：“牡丹代表富貴，畫缺了一邊，不正代表‘富貴無邊’嗎？”那人聽后覺得很有道理，抱著畫高高興興地回家去了。
諸如此類的被干擾隨波逐流的心態(tài)在人生的時(shí)時(shí)刻刻會(huì)阻礙我們前進(jìn)。在人生中那些要你獨(dú)立自主做出決斷的關(guān)鍵時(shí)刻，你能否排除外界干擾，迅速而正確地做出選擇？ 獨(dú)自而行，說易行難。往往，很多時(shí)候我們都在不知不覺中被別人左右。
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