三年級(jí)作文優(yōu)選（8篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的三年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)初冬的早晨，風(fēng)狂烈地吹著。
小明背著書(shū)包，走出家門(mén)去上學(xué)。還沒(méi)走出家門(mén)幾步，一陣西北風(fēng)就迎面而來(lái)。小明不禁打了個(gè)冷顫，喊道：“哎呀，真冷呀！”說(shuō)著，連忙把衣領(lǐng)翻高，雙手捂住耳朵，抵擋這刺骨的寒風(fēng)。
猛然間，小明發(fā)現(xiàn)路旁一棵小樹(shù)正痛苦地?fù)u擺著，發(fā)出沙沙的聲響，好像在說(shuō)：“快來(lái)救救我吧，我就要被凍死了！”小明想：“我們穿這么多衣服，還感覺(jué)十分寒冷，何況小樹(shù)光禿禿的，什么也沒(méi)穿，我得幫它穿‘衣服’”。說(shuō)干就干，小明趕緊往家里跑去。
過(guò)了一會(huì)兒，小明拿來(lái)一框繩子，氣喘吁吁地朝小樹(shù)跑去，心里想：小樹(shù)，你要挺住，我馬上就來(lái)了！
小明跑到小樹(shù)面前，拿起繩子一圈圈，小心翼翼地幫小樹(shù)穿起“衣服”，生怕弄疼了小樹(shù)。小明邊繞邊摸摸小樹(shù)，看看是緊還是松。如果緊，就稍微放得松些；如果松，就攥得緊點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)小明的努力，小樹(shù)終于穿上一件暖和的`外套了。小明喘了口氣，高興地說(shuō)：“小樹(shù)，你這樣就不怕刺骨的寒風(fēng)了！”又一陣西北風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)不像剛才那樣搖晃，只是樹(shù)枝晃了幾下，似乎在說(shuō)：“謝謝你，小朋友。為我穿上這件外套，讓我不再寒冷！”
小明朝小樹(shù)招招手，說(shuō)：“再見(jiàn)了，小樹(shù)。我下次再來(lái)看你�！闭f(shuō)完背上書(shū)包，蹦蹦跳跳地向?qū)W校跑去。
三年級(jí)作文 篇2
“唉，思路又?jǐn)嗔��！边�？什么聲音？哦，原�?lái)是我在做奧數(shù)題。
“這題也太難了，我都想了十幾分鐘了，還一點(diǎn)思路都沒(méi)有�！蓖巴庾杂勺栽陲w翔的小鳥(niǎo)，看著樓下的小朋友無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩�！乙蚕脒@樣的生活啊�？墒牵绻疫B這點(diǎn)困難都克服不了的話(huà)，以后怎么樣才能考上理想的初中？相信自己，一定行！
“要不換個(gè)角度試試看？也許能行�！编拧耙业墓ぷ餍矢静恢�。唉，已知條件太少了，根本做不出來(lái)�。 蔽姨稍诖采�，靜靜地看著那藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，偶爾還飛過(guò)幾只不知名的'鳥(niǎo)兒。唉，就這么放棄了？我可是立志要做數(shù)學(xué)家的人��！如果連這點(diǎn)解決問(wèn)題的勇氣和決心都沒(méi)有，想做數(shù)學(xué)家？真是異想天開(kāi)！要相信自己，我能行！
我翻開(kāi)《舉一反三》奧數(shù)書(shū)，想看看有沒(méi)有類(lèi)似于這道題目的例題。突然，我看到了“第40周，解不定方程�！狈匠�？對(duì)��！我怎么沒(méi)想到呢，把乙的工作效率用“X”表示不就行了？
經(jīng)過(guò)30分鐘的奮斗，我終于寫(xiě)出了這道題，我無(wú)比的自豪，因?yàn)槲铱孔约旱哪芰?xiě)出了這道題，我充滿(mǎn)成就感。
有些人，總覺(jué)得自己什么都做不好，做什么都不行。其實(shí)，只要相信自己，相信自己能行，再加上克服困難的勇氣和決心，你就一定行！
I·can·do·it！I·can·do！
三年級(jí)作文 篇3
假如我會(huì)變，我要變成哈利·波特，因?yàn)樗粌H會(huì)魔法，還有一顆善良的心，讓大家贊嘆不已！
變成哈利·波特后的一天，我正騎著掃帚在天上飛行，忽然看到一位盲人手拄拐杖，一步步艱難地向前走著。突然，他摔倒了！我實(shí)在看不下去了，就拿起魔法杖，念著“嗚啦啦，嘰咕咕——變”的咒語(yǔ)。霎時(shí)，盲人的眼睛亮了，什么都看見(jiàn)了！正在他感覺(jué)到不可思議的時(shí)候，我已經(jīng)騎著掃帚飛走了。
我飛呀飛，一會(huì)兒看看腳下行走的.汽車(chē)和行人，一會(huì)兒看看身邊的小鳥(niǎo)，真開(kāi)心呀！咦？那邊馬路上怎么圍了那么多人？我趕緊收起掃帚，來(lái)到路上看看情況。原來(lái)，是一小男孩在馬路上亂跑時(shí)，被迎面疾馳而來(lái)的大卡車(chē)給撞得奄奄一息！那男孩的家人在他的身邊放聲痛哭，傷心極了！我急忙用時(shí)間魔法把小男孩帶到了五分鐘以前：我拉著他的手，送他到爸媽身邊。當(dāng)我看到他們?nèi)易哌M(jìn)游樂(lè)場(chǎng)后，才開(kāi)心地又騎上掃帚飛到了天空。
“楊楊，楊楊，趕快起床，快遲到了！”我被媽媽從睡夢(mèng)中叫醒。啊？原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
三年級(jí)作文 篇4
我在青少年宮已經(jīng)學(xué)了一段時(shí)間的笛子了。剛開(kāi)始時(shí)，我連吹都吹不響，到后來(lái)能吹響幾個(gè)音符，現(xiàn)在我已經(jīng)能吹簡(jiǎn)單的曲子了。
星期六，我又來(lái)到青少年宮學(xué)笛子。老師叫我先練長(zhǎng)音，雖然我可以吹響每個(gè)音，但是吹得很短。接著老師叫我吹顫音，顫音對(duì)我來(lái)說(shuō)是再簡(jiǎn)單不過(guò)了，我輕輕松松完成了這項(xiàng)任務(wù)。不過(guò)，艱巨的任務(wù)還在后頭呢，那就是吹曲子了。今天我要學(xué)習(xí)的曲子是《紅河谷》。老師先吹奏了一遍，那聲音優(yōu)美極了，讓我想起了古詩(shī)“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”。我迫不及待地開(kāi)始練習(xí)，但音符就像個(gè)調(diào)皮的小孩，完全不聽(tīng)我指揮。一會(huì)兒沒(méi)聲音了，一會(huì)兒聲音又太重了，聲音斷斷續(xù)續(xù)的，像壞掉的收音機(jī)，難聽(tīng)極了。經(jīng)過(guò)老師的.悉心指導(dǎo)，我反復(fù)地練習(xí)，總算能完整地吹奏這個(gè)曲子了。
我喜歡吹笛子，我要在家多多練習(xí)，爭(zhēng)取早日吹出動(dòng)聽(tīng)的曲子表演給全班同學(xué)聽(tīng)。
三年級(jí)作文 篇5
我都9歲了，可是我的乳牙還有幾顆沒(méi)有掉。最難看的是那兩顆大門(mén)牙，新牙已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了，可它們還頑固地長(zhǎng)在那里。爸爸說(shuō)如果再不掉的話(huà)，就會(huì)影響新牙的發(fā)育，所以爸爸決定要帶我去拔牙。媽媽帶我去了牙科診所，一進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)穿著白大褂的叔叔，我心里就打起了退堂鼓，我很害怕，我扭頭就跑，可是被媽媽一把抓了回來(lái)。
我很無(wú)奈地躺在了治療床上。這時(shí)候那我穿白大褂的叔叔全副武裝，戴著手套、帽子和口罩，拿了一個(gè)針管，向我走了過(guò)來(lái)。我問(wèn)叔叔疼嗎？叔叔說(shuō)：“不疼，因?yàn)橐蚵樗�，所以你就不�?huì)感覺(jué)到疼了�！蔽疫�是很害怕，最后媽媽按住了我，針一下就扎到我的'牙根里，把我給麻倒了。醫(yī)生叔叔又拿來(lái)了一個(gè)很大的鉗子，兩下就把我那兩顆乳牙給拔了下來(lái)。那位叔叔拿來(lái)了一個(gè)棉花團(tuán)讓我咬著它。
然后我就一直咬著它直到半小時(shí)，我就可以把它吐掉了，那樣就不會(huì)出血了。其實(shí)拔牙一點(diǎn)都不疼，只要你勇敢一點(diǎn)，就不會(huì)疼了，我們不管遇到什么困難都要勇敢面對(duì)！
三年級(jí)作文 篇6
“呃，你能不能告訴我這個(gè)題怎么寫(xiě)？”“嗯，嗯？這個(gè)……額。”我看著他那期待而又真誠(chéng)的眼神不斷的眨著，實(shí)在不忍心讓失望，就說(shuō)：“好吧，僅此一次哦！如果再有不會(huì)的，我就不會(huì)再告訴你了，你要自己思考哦！”“嗯嗯�！彼贿咟c(diǎn)頭一邊說(shuō)：“我會(huì)加油的�！苯裉煜挛缥冶緛�(lái)想去找他一起玩，沒(méi)想到他正在家里冥思苦想呢！沒(méi)辦法，只能陪著他先寫(xiě)完作業(yè)，等待的時(shí)間里，我看到他至少有十次想問(wèn)我有沖動(dòng)，還好，他忍住了。多想一會(huì)兒，有條不紊地做出來(lái)了�！巴ㄟ^(guò)自己的努力把作業(yè)做出來(lái)感覺(jué)很好吧”，我說(shuō)“但你這寫(xiě)作業(yè)的速度還有待提高��！”他連連點(diǎn)頭稱(chēng)是。
寫(xiě)完作業(yè)后，已過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我們便索性聊起了在爺爺奶奶家的一些有趣的樂(lè)事。
那天，我們商量著去山林里探險(xiǎn)，他的膽子最大，冒冒失失地帶著我們往林子里面鉆，還說(shuō)：“我們?nèi)齻�(gè)一定可以在我的領(lǐng)導(dǎo)下找到好吃的，再順著原路回家�！苯Y(jié)果，從早上到中年，只找到了幾個(gè)菌子。繼續(xù)努力我們最后還是找到了很多食材。我們撿來(lái)柴火，把火升起來(lái)，在上面放上從家里偷偷帶出來(lái)幾個(gè)地瓜，將找到的各種食材一起烤熟，吃飽后，我們又在林中玩了一會(huì)，下午接近黃昏時(shí)，我們手里拿著樹(shù)枝，口里唱著歡樂(lè)的`兒歌，原路返回，走著走著，在路上突然遇上了一條大蛇，它吐著信子望著我們。頓時(shí)我驚出了一身冷汗。我哥說(shuō)：“別怕，你們后退三步，看我的�！敝灰�(jiàn)他挽起衣袖，站開(kāi)雙腳，趁其不備，掐著它的七寸，把它甩飛了出去。完事后，他拍拍雙手，整理好衣服，帶著我們高興地下山了。
這就是我的哥哥屈依喆，一個(gè)在我心中很“�！钡娜�。
三年級(jí)作文 篇7
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，等老師走出教室，我們便沖出教室。你們想知道同學(xué)們?yōu)槭裁催@樣迫不及待嗎？嘻嘻！讓我來(lái)告訴你們吧。今天食堂里有許多好吃的，比如：有紅燒魚(yú)、糖醋排骨……
一想到這些美味佳肴，我便加快了腳步，打到飯后便急匆匆地趕回教室。當(dāng)我要跨上最后一層樓梯的時(shí)候，我的叫底下一劃，整的人癱在地上。那些菜也掉到了地上：白米飯變成了黑米飯；糖醋排骨變成灰塵排骨；那條紅燒魚(yú)也掉到了地上。
這時(shí)，有說(shuō)有笑的同學(xué)們來(lái)了，他們一看到我的狀況，立刻停止了笑聲。他們動(dòng)手打掃樓梯上的垃圾和把我扶到教室里。這時(shí)，我唉聲嘆氣的說(shuō)：“哎！今天的午餐泡湯了�！卑嚅L(zhǎng)站出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不用擔(dān)心，你的`午餐我們包了�！薄澳銈冇心敲炊噱X(qián)嗎？”我奇怪地問(wèn)。同學(xué)們你看我我看你，說(shuō)：“我今天多打了一些飯，我分你一些”“我的糖醋排骨也分你一些”“還有我的紅燒魚(yú)�！薄灰粫�(huì)兒，我的面前出現(xiàn)了一座小食山。我一邊吃著同學(xué)給我的食物，一邊不停的說(shuō)：“謝謝大家�！�
雖然你件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但它還是深深的留在我心底。
三年級(jí)作文 篇8
這個(gè)暑假里，我讀了一本名叫《火龍》的故事書(shū)。
故事講述了：一群居住在“普普村落”的農(nóng)民，因?yàn)橐粓?chǎng)鵝毛大雪，而使太陽(yáng)消失了原來(lái)的光芒。然而在村子北面的山洞里住著兩條火龍。小火龍按媽媽指示去人們哪兒借火，但被人們誤認(rèn)為它來(lái)是想把火給拿走，結(jié)果給部落的人們打得遍體鱗傷。小火龍躲進(jìn)了一個(gè)山洞里，它在洞里面?zhèn)牡乜拗?--但火龍媽媽的話(huà)又在小火龍耳邊響起：“孩子，你行的”。媽媽的話(huà)又讓小火龍鼓起了勇氣。人們沒(méi)有了火，就更加冷了，突然，他們看見(jiàn)小火龍朝太陽(yáng)吐火，過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)又恢復(fù)了原來(lái)的光彩。人們非常懊悔自己做的一切，可惜道歉已經(jīng)來(lái)不及了——
我覺(jué)得小火龍很善良，她們一心一意地為人們營(yíng)造更溫暖的家園。小火龍被人們誤解而打得偏體凌傷，但是她還是為人們帶來(lái)了陽(yáng)光和希望，不讓人們凍死。這需要多大的氣量和愛(ài)心呀！現(xiàn)實(shí)生活中，別人做錯(cuò)了事，我們應(yīng)該多去體諒他們，而不是一味地指責(zé)他們，讓他們對(duì)你產(chǎn)生怨恨，對(duì)你不理不睬，就像故事里的`小火龍，她幫助了人們，但是人們的誤解對(duì)她產(chǎn)生了巨大的傷害。
現(xiàn)實(shí)生活中我們應(yīng)該多寬容和理解別人，這樣才能更加容易化解彼此的矛盾，用愛(ài)做磚，用友誼做屋頂，用關(guān)懷和關(guān)愛(ài)做門(mén)窗，重新鑄起一間裝滿(mǎn)幸福的溫馨小屋！
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