小學(xué)四年級(jí)作文【合集】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
下午最后一堂課，湯老師又像往常一樣，開(kāi)始布置作業(yè)，不過(guò)這次和以往不同，湯老師沒(méi)有把作業(yè)直接寫(xiě)在黑板上，而是先和我們說(shuō)說(shuō)話。
“五一節(jié)到了，湯老師一定會(huì)手下留情，少布置一點(diǎn)作業(yè)吧！”我心里美滋滋地作著美夢(mèng)。
“五一節(jié)的作業(yè)特別多，先是把1—7單元的生字每個(gè)抄四遍，詞語(yǔ)每個(gè)抄三遍，然后是日記7篇……”
“哇塞！搞什么，這么多作業(yè)，想累死我們呀！”我心里暗暗想，不過(guò)看見(jiàn)有些同學(xué)臉上笑瞇瞇的，我也只能裝出一副高興的'樣子。
“還有呢！”湯老師的這一句話引起了“世界大混亂”，有的歡呼雀躍，有的愁眉苦臉，我也只能求助上帝，希望這次作業(yè)的份量不要太多。湯老師笑著說(shuō)：“把1—7單元要背的段落抄一遍。”
“哎喲！”話音剛落，我的凳子已經(jīng)由于“壓力”過(guò)度而英勇地“倒下”了，“哎！”我失望地想，“這個(gè)五一節(jié)別想玩嘍！”
“不過(guò)……”聽(tīng)見(jiàn)事情沒(méi)有就此結(jié)束,我連忙坐了起來(lái)，“如果你們表現(xiàn)好一點(diǎn)的話，我會(huì)把作業(yè)減少噢！”聽(tīng)了湯老師的話，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。
“好！把抄寫(xiě)字詞減掉。”“耶！”大家頓時(shí)歡天喜地。
“如果表現(xiàn)再好一點(diǎn)的話，我可能還會(huì)再減。”“唰”地一聲，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)同學(xué)猶如一棵棵挺拔的松樹(shù)，一個(gè)個(gè)坐得端端正正。
“把抄寫(xiě)段落也減掉。”“好棒噢！”又是一陣喜悅，此時(shí)同學(xué)們還是坐得直挺挺的，似乎在示意湯老師再減一點(diǎn)。
“看你們這么聽(tīng)話，把日記減為二篇！”“好噢！湯老師萬(wàn)歲！”“不過(guò)這么點(diǎn)作業(yè)要認(rèn)真做噢！”“保證完成任務(wù)！……”看著我們這群可愛(ài)的孩子，湯老師爽朗地笑了。
湯老師，五一節(jié)過(guò)后，看了我們的作業(yè)，您一定會(huì)笑得更加燦爛！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
書(shū)，是我的命根子。無(wú)論什么時(shí)候，我都離不開(kāi)它。因此，也造成了我近視375度。爸爸為了這事，經(jīng)常提醒我要注意看書(shū)的時(shí)間，保護(hù)好眼睛。但是，一旦我沉浸在書(shū)海里，就久久不能上浮。
一天，我又在聚精會(huì)神地讀一本書(shū)，被爸爸一聲猛吼趕出了幻想世界：“整天看書(shū)，你看你都近視快400度了，眼睛還要不要了！”其實(shí)，我也有過(guò)“從明天起要保護(hù)視力”的念頭，可一接觸書(shū)，便把什么都甩到腦后了，只顧想下面的情節(jié)。這時(shí)，連媽媽也接過(guò)話茬：“對(duì)呀，以后少看亂七八糟的書(shū)，注意視力，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”我“哦”了一聲，眼睛卻始終沒(méi)離開(kāi)書(shū)本。
接下來(lái)幾天，我硬撐著不看書(shū)，但是如同染上毒癮一樣，食如嚼蠟，夜不能寐。一次，實(shí)在忍不住，腦子好像不聽(tīng)使喚移到桌上，拿了本書(shū)看了起來(lái)，又忘記了時(shí)間。爸爸一氣之下，只留下少量老師規(guī)定閱讀的書(shū)，其他全部沒(méi)收！這可怎么辦？對(duì)了，就用我的“偷看計(jì)”吧！以前我會(huì)趁爸爸媽媽不在家，使出尋寶絕技，翻箱倒柜的尋找IPAD玩會(huì)游戲，一直勝多負(fù)少。可自家的秘密總是保不住，媽媽一看IPAD的電量就知道我玩過(guò)游戲。但，這次我可不能再露出蛛絲馬跡了！
第二天，我又使出尋寶絕技，雖然IPAD被我找到了，但我一心撲在書(shū)上，才不管它呢！終于，功夫不負(fù)有心人，在大房間電腦房的沙發(fā)旁一堆雜物中，我發(fā)現(xiàn)了被沒(méi)收的書(shū)。我溜出房間，確定爸爸媽媽不在家，悄悄地拿起一本課外書(shū)，輕手輕腳地一路小跑到自己的房間，津津有味地讀了起來(lái)。剛翻了幾頁(yè)，一陣插鑰匙開(kāi)門(mén)聲傳來(lái)。不好，爸爸媽媽回來(lái)啦！我急忙把手里的書(shū)混在其他書(shū)里，藏了起來(lái)。我長(zhǎng)吁一口氣，快跳出胸口的心這才平靜下來(lái)。不料，爸爸來(lái)到我房間，眼睛不停地來(lái)回掃描，就像雷達(dá)，嗖地兩顆眼珠齊刷刷射向我的書(shū)架上。我自知被發(fā)現(xiàn)了，不免慌張起來(lái)，便說(shuō)：“呃……這就去放好！”
你可別以為我就此罷休了，這場(chǎng)書(shū)戰(zhàn)還未結(jié)束呢！以后，我依舊拿出尋寶絕技，在家尋找被沒(méi)收的`書(shū)，但我會(huì)控制好時(shí)間，這樣就基本不會(huì)被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了！
書(shū)，一直是我的好伙伴，我的生活離不開(kāi)書(shū)，也給我的生活增添了更多的歡樂(lè)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
眾所周知：牽牛花又名喇叭花、筋角拉子、勤娘子，是一種很有觀賞價(jià)值的花。但我不喜歡牽牛花，原因有三個(gè)。第一，霸占花盆，咱家的黃秋葵好不容易挨過(guò)了多雨的“梅雨季”，正在努力地吸取養(yǎng)分、吸收陽(yáng)光。
可牽牛花你就率領(lǐng)全家老少光臨它的.“寒舍”——黃秋葵的花盆。這不，強(qiáng)占盆中泥土營(yíng)養(yǎng)、強(qiáng)搶空間陽(yáng)光的前提下尚不知足，還要伸出“手臂”纏繞黃秋葵，見(jiàn)勢(shì)往高處攀升，真是“欺人太甚”。
第二，易招蟲(chóng)子，天氣悶熱，時(shí)而還來(lái)個(gè)“雷陣雨”。就是因?yàn)槟愕拿ⅲ诹胰盏谋⿻裣拢芏嘞x(chóng)子在你身上“安營(yíng)扎寨”，或躲避烈日、或吸食你的汁液。蚊子、蒼蠅、螞蟻、蚜蟲(chóng)……第三，依附外物，若沒(méi)有給你準(zhǔn)備攀爬的繩子，你不可能一直往上生長(zhǎng)。你的“高高在上”，依靠的是外物。
繩子拉到二樓高，你就攀到二樓高;繩子拉到三樓高，你就攀到三樓高。這很容易讓人聯(lián)想到“趨炎附勢(shì)”的小人物，“高高在上，盛氣凌人”。與那些依靠自己的力量，爭(zhēng)得自己生存空間的小花、小草相比，似乎缺少點(diǎn)什么!
我討厭牽牛花。討厭它的霸道、趨炎附勢(shì)、盛氣凌人。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
洛克早早的起了床，刺眼的陽(yáng)光從窗戶鉆進(jìn)來(lái)，罩在洛可的床上。洛可想：今天天氣真好。
洛可準(zhǔn)備出門(mén)散一下步。今天可是洛可的'休息日，不出家門(mén)去呼吸一下新鮮空氣，那可太可惜了！
走著走著，洛可隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)小樹(shù)林中傳來(lái)求救聲。他跑了過(guò)去，見(jiàn)聲音是從“過(guò)大年”洞里傳來(lái)的，洛可定睛一看，一只小龍掉進(jìn)洞里了。“看樣子，他和我一樣大。”洛可一邊想一邊把洞里的小龍拉出來(lái)。
小龍一出來(lái)，連聲道謝，還告訴洛可他叫卡拉，在小樹(shù)林里乘涼。一不小心，“啪啦”一聲掉進(jìn)洞里了。
洛可看了看天色，已經(jīng)有點(diǎn)晚了，就跟卡拉道了別，說(shuō)：“明天你來(lái)找我玩吧，我就住在東頭的那個(gè)大屋子里。”
回到家，洛可將一天的事告訴了媽媽。媽媽微笑著，說(shuō)“你終于有一個(gè)朋友了”。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我們這些孩子都是平常被家長(zhǎng)慣成的小公主小皇帝，在今天上午短短的一個(gè)時(shí)間里，我要學(xué)會(huì)自立。
今天早上，我答應(yīng)媽媽不睡懶覺(jué)，于是“蹭”的一下起了床，開(kāi)始進(jìn)行快速地進(jìn)行洗漱。洗漱好后，我便到了一樓的廚房里開(kāi)始為全家人做早餐。我先從盆里拿出昨天剛從地里拔出的小白菜洗干凈，用到小心翼翼地把小白菜切成絲，裝在一個(gè)玻璃盤(pán)子里。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)！我架起了鍋，打開(kāi)煤氣灶，一股藍(lán)色的.火苗突然躥了上來(lái)，我井然有序地打開(kāi)了油煙機(jī)，從柜子里拿出一瓶橄欖油，，倒在了鍋里。等油開(kāi)始冒煙，我便把菜放進(jìn)去，聽(tīng)見(jiàn)“哧啦”一聲，我開(kāi)始炒起了小白菜，炒到快半生半熟的時(shí)候，我把切好的年糕倒了進(jìn)去，炒了一會(huì)兒，我又把切好的瘦肉分散在鍋的各處。
我右手拿著鏟子，左手拿著鍋柄，也想學(xué)電視里炒菜的人一樣把鍋里的菜拋上去翻個(gè)面，可鍋太重了，我只翻了小小的一部分。我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)有人下樓的聲音，誤以為是媽媽。我趕緊關(guān)了煤氣灶，關(guān)了油煙機(jī)，把炒年糕裝進(jìn)了盤(pán)子，擺上了桌子。
通過(guò)這么一次小小的炒年糕，我明白了：真正的自立需要一直堅(jiān)持，不能半途而廢。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
今天老師和我們玩了一個(gè)游戲，叫“背夾球”。
游戲規(guī)則是：兩個(gè)夾著球跑，用時(shí)最短的人勝出。
游戲開(kāi)始了，變形金剛組的同學(xué)們有的抱在一起，做熱身運(yùn)動(dòng)；有的計(jì)劃怎么走，到宋昊和陸老師了，只見(jiàn)他倆背靠著背，中間夾著球。老師一聲令下，陸老師往前走，宋昊就往后退。他倆配合得非常好，速度也漸漸變快。就快要到終點(diǎn)了，宋昊突然踩到了陸老師的`鞋子。有的同學(xué)說(shuō)“宋昊真是太笨了，走路都踩到老師的鞋子。”還有的同學(xué)說(shuō)：“把陸老師的鞋子踩掉了才好玩呢。”
到馬萬(wàn)鵬和袁勛了，只見(jiàn)馬萬(wàn)鵬小心翼翼地往前挪動(dòng)，每步都十分小心，生怕踩到地雷似的。而袁勛呢，他張開(kāi)小手，小心翼翼地往后退，走起來(lái)手一搖一擺地，真像一只可愛(ài)的小企鵝。他邊走還邊把頭扭過(guò)來(lái)，看后面有沒(méi)有東西擋著。
終于輪到我們組了，我是第一個(gè)來(lái)的，我當(dāng)時(shí)很緊張，很怕球會(huì)掉了。結(jié)果沒(méi)有掉。
第二組是陳果和劉雁宇，只見(jiàn)他們第一次才走幾步就掉了，然后第二次還沒(méi)走呢就掉了，第三次走了幾步就快要到終點(diǎn)了，球又掉了。他倆還沒(méi)發(fā)覺(jué)就繼續(xù)往前走，同學(xué)們哈哈大笑，他倆才發(fā)覺(jué)，第四次他們終于到終點(diǎn)了。
最后，青春美麗組用了二分鐘，變形金剛組一分三十秒，我們輸了。
玩了這個(gè)游戲后，讓我們懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作才會(huì)成功。
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