同學的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的同學的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學的作文 篇1
在我們四（一）班，有一個頑皮的同學叫吳冠林，我的同學——吳冠林。他矮矮的的`個子，黑黑的臉，大大的眼睛骨碌碌的，衣服歪歪扭扭的，很少安靜地坐在位置上，手里經常拿著一樣東西玩，動不動就與同學發(fā)生爭吵，還動手打人，同學們都不喜歡他。
他學習成績經常是全班最差的一個，上課的時候不和這個說話就和那個說話，在位子上坐不住五分鐘，只要老師沒看見他，他就在教室亂竄，而且經常不完成老師布置的作業(yè)。只要老師批評了他，他才稍稍聽話，但過不了幾分鐘，又會嬉皮笑臉的，動不動便與同學打架。
可是，我發(fā)現(xiàn)他很想當“官”。記得有一次，我們英語老師選每組的英語組長，輪到我們這組選了，我一想：婁敖的英語成績是全班最好的，一定選他了�？墒菂枪诹置熳运]，老師便給了他這個機會，選了他。下課時，老師布置了英語作業(yè)，并叫組長第二天收齊交給他。第二天，吳冠林早早就來到了學校，挨個挨個地催同學們交作業(yè)，他看見我便跑過來對我說：“楊桐，快交英語作業(yè)，就差你一個了。”我把作業(yè)本交給了他，他便跑上樓交給了老師。不久，英語老師換了，吳冠林沒有被選上英語組長，但他每次上英語課之前，就主動跑上樓幫老師提放音機。
我還發(fā)現(xiàn)他十分吝嗇。他經常把同學們用剩下的鉛筆、橡皮……收起來再用�？墒�，另一件事讓我改變了這種看法。
一天，校長沉痛地告訴我們：“唐堯同學不幸得了重病，手術費就要三十多萬，為了能讓她重新回到我們中來，希望同學們能把自己的零用錢捐出來，幫助她戰(zhàn)勝病魔�！钡诙�，同學們踴躍掏出零用錢交給老師，不一會兒，桌子上就堆滿了五元、十元……，只見吳冠林同學拿出一疊一元的鈔票慎重地放地交到老師手里，同學們感到非常驚詫和感動，都不由自主地拍起手來。
現(xiàn)在，吳冠林的成績也有所提高，上課也專心聽講，同學們覺得他越來越可愛了。
同學的作文 篇2
她笑，便面如春花
她真美。彎彎的眉毛下有一雙黑溜溜的圓眼睛，水汪汪的那樣靈活，她有一張紅潤而小巧的嘴巴，還有挺拔的鼻梁……但要說最美的還是她那迷人的笑——微微勾起的雙眉和迷起的眼睛，像一彎月亮那樣清新，黝黑的臉上泛起桃紅，嘴角上揚看似一只小船，載滿著無盡的快樂……面如春花，笑如暖陽，多么令人陶醉啊……她是我的同學——宮可欣。
記得在上次小學段時，樓道里張貼了英語演講的海報。只見你興沖沖地跟我說：“凱欣！你想參加演講大賽嗎？”你露出白牙瞪圓眼睛，一臉期待地看著我�！拔揖退懔税桑闳⒓�？”“是呀！那你想做我的助陣團嗎？可以觀看初賽的！”你激動的對我說。我也滿懷欣喜地同意了，然后你便開心的笑了起來，彎了眼睛紅了臉，笑聲像鳥兒歌頌晨曦那般甜美。
你成功地進入了英語演講大賽的決賽，在比賽之前你主動邀請我再次成為你的助演團。為了當天的歌唱演出成功，許多個夜晚都投入到練習中去，你只是細心的教我們每個單詞的讀音，音調的變化，溫柔的聲音是你的標志，當然還有那一直掛在臉上的笑都令我感到關心與幸福。比賽那天，我的心情非常緊張，生怕唱錯了歌詞而尷尬在舞臺上。在我緊張之時，你從備場區(qū)一路小跑了過來，蹲著對我們小聲說：“咱們是第二組的第一個。沒事，別緊張，我感覺我們唱的是最好的。加油啊！”說著，她向我們眨了眨眼，像是預示著演出的成功一樣。我望著她回去，頓時感受到了那眼神的魔力，瞬間輕松無乏！上場時，她又向我們揮揮手，揚揚嘴角走上了臺。演出非常順利，但在我腦海里，支持我勝利的只有你的'一個眼神，那無聲的力量。
有一次，班內許多同學都生病了。那幾天的我總是非常內疚與失落，若真是我的一次失誤讓所有人都承擔痛苦，我是多么的沒有責任感！老師雖對我說了是另有病毒感染，但依舊破開心中的那堵墻。直到周五，你笑盈盈的來到學校了，卻說：“怎么可能是你的原因呢！”她又露出了雪白的牙齒，咯咯的笑了起來。唯一那一笑讓我眼眶濕潤了，從那以后我便擺脫了所有失落，那無聲但真摯的力量有一次給予我了自信。
你的笑，有魔力，令我陶醉；你的笑，如暖陽，給予我巨大的力量。宮可欣，面如春花，笑如暖陽。你的笑，真美。
同學的作文 篇3
她，一對黑寶石似的眼珠，兩只山泉般純潔、明亮的眼睛，鵝蛋臉上掛著陽光般的笑容，一頭烏黑發(fā)亮的童花頭，好像一朵沐雨的桃花。她就是我的`同學—吳思源。
他不僅長得可愛、漂亮，還是我們班出名的“活躍分子”呢！
這不，今天上作文課，我們玩“一人比劃眾人猜”的游戲。當小馬老師宣布這個好消息時，她就可來勁了。瞧！她踮著腳尖，一條腿搭在椅子上，雙手高高舉起，嘴里還不住的喊著：“老師我，老師叫我吧！”
終于，小馬老師好像明白什么了似的，請她上來為大家表演。她臉上掛起了燦爛的笑容，一路小跑著走向了講臺。
當她聽到小馬老師說的成語時，立刻變得又蹦又跳，好像在說：“等著瞧吧！好戲還在后頭呢！”她先把兩只手放到了身體的左右兩邊，抬起來，做成一個小翅膀的樣子，嘴咧著，發(fā)出“咯咯咯”的聲音還又蹦又跳地。我一邊看，一邊想這是不是表示一只小雞在飛呢？
忽然，她又換了一個動作，雙手彎曲，搭在胸前，吐出了舌頭，“汪汪”的叫著。這不是一只小狗嗎？
到最后，我們終于猜出了正確答案，異口同聲地說：“是雞飛狗跳！”“猜對了！”她大叫，臉上依舊保持著燦爛的笑容，好像在夸我們呢！
這就是我們班的吳思源，一個活躍的吳思源！
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