深刻的老師作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的深刻的老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
深刻的老師作文 篇1
教師，我又過很多的老師，有幾個(gè)老師在我的記憶里留下了痕跡。即使我沒有考到理想中的學(xué)校，但是，對(duì)于，他們來說，我這樣的學(xué)生很多，當(dāng)然也不會(huì)刻意記得我。也許在若干年以后，我會(huì)忘了他們。但是，由于最近我在準(zhǔn)備教師資格考試，我突然想起了我以前的老師。
我記得幼兒園的時(shí)候，老師對(duì)我很好呢。還讓我當(dāng)班長，我只知道當(dāng)時(shí)我很威風(fēng)呢！老師很喜歡我，會(huì)經(jīng)常買冰棍給我吃呢，經(jīng)常拿一些衣服給我穿，那時(shí)候可沒現(xiàn)在這么好的條件呢，我都會(huì)為這高興半天，我最喜歡的就是在老師家的田里看甘蔗。因?yàn)槲蚁矚g甘蔗的甜味。那是我最喜歡的水果呢。其實(shí)，我對(duì)她的印象也已經(jīng)很淡了，但當(dāng)我再次看到她的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我一直沒有忘記。
在小學(xué)的時(shí)候，就是哪個(gè)數(shù)學(xué)老師最兇了，他的紀(jì)律很嚴(yán)，可是我最喜歡在他課上開小差，被他逮住，訓(xùn)一頓。他是那種很古板的老師，可是他教的數(shù)學(xué)真得很好，聽說我們是他帶的最后一個(gè)班，后來就去了比我當(dāng)時(shí)住的鎮(zhèn)還要大的地方去教書了，其實(shí)他人滿好的。只是被我氣得不得了罷了。那時(shí)還有英語老師，那個(gè)讓我把26個(gè)字母抄了不知多少次的老師。直到現(xiàn)在不明白為什么他專挑我一個(gè)人抄那些該死的字母。我記得他的下巴有一個(gè)很大的痣。還帶了副眼鏡。滿像學(xué)者的樣子。不過遺憾的是，我的英語也是那時(shí)候掉的，也許是叛逆把，讓我抄了那么多，則么能不恨呢。連著恨這門課，就沒把基礎(chǔ)打好。后悔埃早知道就不那么計(jì)較了。害苦了自己埃
初中得班主任現(xiàn)在應(yīng)該是保險(xiǎn)公司的經(jīng)理把。在初2的時(shí)候，他辭職了，我喜歡他的教學(xué)方式，讓我可以玩，只要把他的作業(yè)做完就可以了，你可以出去玩。我總是急匆匆的做完，讓他檢查完，就出去玩，被他訓(xùn)。因?yàn)槲铱偸切÷斆骷哟中模看味际切⌒〉拇中模凰?xùn)了一頓下次再犯，在訓(xùn)。我蠻喜歡他的。即使后來物理老師那個(gè)溫和得沒脾氣得老師，可是我還是喜歡那個(gè)數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗蟹N魄力，讓人不由自主的想跟著他走的人。可是他后來還是走了，在我們每畢業(yè)的時(shí)候，但誰也沒有怪他，因?yàn)樗兴胱叩?路。
高中的時(shí)候，也是數(shù)學(xué)老師。感覺我和數(shù)學(xué)老師滿來源的嘛。他是個(gè)則么說呢。幫內(nèi)的人，我們有時(shí)候作弊阿，被逮到了，他會(huì)幫我們開脫，但是訓(xùn)還是少不了，但他不希望我們被處分。他向我曾道過歉，因?yàn)樗麘岩晌页瓌e人作業(yè)，可是事實(shí)是人家抄我作業(yè)。他上課的時(shí)候主動(dòng)道歉了。不過我還是不喜歡聽數(shù)學(xué)課，后來因?yàn)榧用佬g(shù)，不用數(shù)學(xué)了，就更不聽了，其實(shí)，他上課也蠻好的，只要上課聽了，下課的作業(yè)時(shí)沒有問題的。當(dāng)然也有向睡覺的時(shí)候，他會(huì)抽你起來回答問題，這是每個(gè)老師的習(xí)慣，不喜歡有人在自己課上睡覺。后來，分班，我在藝術(shù)班，數(shù)學(xué)老師煥了。是一個(gè)帶著很厚的鏡片的中年發(fā)胖的男子。恩。上課，眼睛總是看向后面黑板，沒有影響力。每人理他，除了我偶爾高興的時(shí)候聽聽課。當(dāng)然還有一批好學(xué)生拉。班主任是個(gè)女的，她說的一句：“我既是女人，又是小人，千萬別惹我。”她真的有兩把刷子，把我們班管的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。真的很厲害。每人敢在她面前大聲哦，連很皮的男生都不敢不把她放在心上。她真得不好對(duì)付。是女人中最兇，最恐怖的那種。真?zhèn)嗡瞎械奖О！?/p>
深刻的老師作文 篇2
暑假已經(jīng)過完，新學(xué)期來到了，我們又回到了熟悉的校園。
新學(xué)期，新氣象，我們的語文老師換成了居老師，雖然開學(xué)沒幾天，但居老師給我留下了深刻的印象。
居老師對(duì)我們很慈祥，她有自己的小孩，也把我們當(dāng)朋友。居老師跟別的老師不一樣，她有獨(dú)特的教學(xué)方法，雖然給我們的規(guī)矩不多，但要求我們做到“和善待人，勤奮學(xué)習(xí)”。
居老師每天布置的家庭作業(yè)不多，讓我們多讀書，以拓展我們的視野。要求我們每天寫“每日素材”，記錄發(fā)生的事，任何事情都可以寫，這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，周記就很好寫了。居老師要求我們用鋼筆寫字，這樣既鍛煉我們書寫的美觀，又可以少用修正帶。只是我寫字有點(diǎn)大，墨水有時(shí)候會(huì)弄臟本子，在居老師的.悉心指導(dǎo)下，一定能改善自己的書寫。上課時(shí)，居老師聲音有高有低，一會(huì)兒激動(dòng)，一會(huì)兒尖細(xì)，一會(huì)兒宏大，一會(huì)兒娓娓道來。居老師喜歡講故事，比如：長江學(xué)者、高鐵霸座男、娘炮等等。我們也從中學(xué)到了很多道理和知識(shí)。居老師還很幽默，經(jīng)常逗的我們哈哈大笑，改作業(yè)時(shí)還會(huì)被“捉弄”。有一次，我交《硬筆習(xí)字冊(cè)》作業(yè)，老師批改后說：“我真想給你批個(gè)……優(yōu)！回家好好練字，字有點(diǎn)大。”老師幽默而有技術(shù)的批評(píng)，我很樂于接受。
我很喜歡居老師，老師在我們幼小的心田里播下文學(xué)的種子，十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我將終生難忘。
深刻的老師作文 篇3
在潔白的宣紙上輕揮幾筆，墨痕隨著手腕的擺動(dòng)在紙上一點(diǎn)一點(diǎn)地舒展開來，不一會(huì)兒，一幅書法作品就完成了。他會(huì)在紙上寫那些鼓勵(lì)別人的話，他會(huì)寫一張又一張的作品然后發(fā)給那些有進(jìn)步的同學(xué)。他就是最令我印象深刻的老師，小學(xué)的班主任王老師。
作為一位語文老師，他精通所有跟語文有關(guān)的科目，但這不是最令我吃驚的，最令我吃驚的是他對(duì)書法那源源不斷的熱情，在我認(rèn)識(shí)他的三年里，他幾乎沒有一天不練字——或是在黑板上練板書，或是在教室后面練軟筆。他鼓勵(lì)我們?nèi)嘁黄鹁氉郑總�(gè)星期他都會(huì)抽出幾節(jié)課讓我們寫作品，再評(píng)出好的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。王老師寫毛筆字時(shí)，眉頭緊皺，嘴微微張開，眼睛緊緊地盯著紙，他寫的很慢，每寫完一個(gè)字都會(huì)停留十幾或二十幾秒，觀察這個(gè)字的不足之處，然后再寫一個(gè)更完美的，在我看來，王老師的字已經(jīng)很完美了，但他總是不滿足，依舊寫那個(gè)字，他對(duì)自己的要求太苛刻了。
作為一個(gè)語文老師，他還竟有很拿手的體育運(yùn)動(dòng)——籃球。每當(dāng)課間操結(jié)束，他總會(huì)叫幾個(gè)同學(xué)去打籃球，他不在意一個(gè)同學(xué)打的好不好，他總是把球傳給技術(shù)生澀的同學(xué)，鼓勵(lì)他大膽嘗試。可能出于他“功力深厚”的原因，他投三分球的動(dòng)作和別人大不相同，別人都是雙手，拼盡全力投出去。他不是。他投球的時(shí)候，把球放在一只手上，眼睛緊盯著籃球框，身體微微下蹲，再猛地一發(fā)力，那球便在空中畫出一道完美的`拋物線。進(jìn)球時(shí)，沒有觸碰籃球班再進(jìn)籃球框的聲音，只聽嗖的一聲，球就進(jìn)了，沒有觸碰任何東西，不知道的，還以為他是一名新來的籃球教練呢。
上次見到王老師已經(jīng)是大約一年前了，他誨人不倦的精神讓我敬佩，他的書法和籃球讓我既驚訝又崇拜，與他度過的三年美好時(shí)光讓我既高興又懷念。
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