【精選】深刻的老師作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的深刻的老師作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
深刻的老師作文 篇1
小學(xué)的快樂時光已匆匆過去，我迎來了人生中最輝煌的初中新起點。我迎來了人生中最輝煌的初中新起點。也見到了將會帶領(lǐng)我度過初中新生活的幾位老師，她們各有所長，各具特色。而最令我印象深刻，難以忘懷的是我的語文老師，楊老師。
一頭蓬松的卷發(fā)，一排齊齊的劉海，鼻梁上架著一副眼鏡，外加一張能說會道的嘴巴。這，就是我們的楊老師。
楊老師的課仿佛是一塊具有吸引力的磁石，讓我們十分陶醉地投入到她的`課程中，她的聲音，清晰而響亮，抑揚頓挫，讓我們可以感受到書里主人公的心情。
經(jīng)過這一周的相處，我覺得楊老師對人很好，很會講課，特別是那一次......那天，楊老師帶著我們?nèi)チ穗娊淌遥乙哺悴欢J里賣的是什么藥。老師打開多媒體，讓我們觀看《侏羅紀(jì)公園3》。我們津津有味地看了起來，內(nèi)心隨著電影里人物的命運波濤洶涌，在看到艾瑞克獨自生活在危機(jī)四伏的島上，心里的各個角落的潛意識仿佛被喚醒了，看到阿曼達(dá)對艾瑞克的母愛，好像一下子明白了些什么。看完電影，經(jīng)過老師的講解，我懂得了只有堅強(qiáng)才能生存下來的道理，懂得了母愛遇怪的無私與偉大。
楊老師就是這么獨特，就是這么得會講課，她讓我們在不經(jīng)意間體會到了人生的內(nèi)涵。
深刻的老師作文 篇2
俗話說：“一日為師，終生為父。”我從沒體會過師生之中有血濃于水的親情，單純地認(rèn)為，這只是夸夸其談；有人說：“老師像蠟燭，犧牲自己照亮他人。”話雖如此，可我并沒感悟到師生間的那種情誼，直到那一次……
腦海中回憶著過去，所浮現(xiàn)出的是一張張模糊的人臉，唯獨一張臉清晰的印在我的腦海——李老師。
我是個每個學(xué)期都要鬧點事情的人，而且都是“大事”，李老師曾經(jīng)為了我的事情傷透腦筋。記得有一次，我與同學(xué)鬧矛盾，在寢室進(jìn)行武斗，李老師查寢剛好碰到。李老師失望的眼神無比的平靜，簡單了解了一下事情經(jīng)過，就把電話拿給我。我知道，我沒有機(jī)會了，撥通爸爸的電話，直接就說我因打架要被開除回家了。爸爸很生氣，罵了我一頓。可能是因為我表達(dá)的不清楚，爸爸誤會了老師，對老師說了一些難聽的話。老師的失望之情可想而知，老師找我，足足和我談了兩節(jié)課。我給爸爸又打了一個電話，告訴爸爸，錯是我犯的，不怪老師，即使我被開除了，我也得感謝李老師，是我自己不爭氣，老師給了我很多機(jī)會了，這次還給了我兩個月的改正時間。后來，爸爸主動跟老師道歉了，我也在老師的幫助不斷的改正自己，現(xiàn)在還好好的`在美的學(xué)校讀書。我知道，我這樣的學(xué)生，不是一般的老師能夠容忍的，只有李老師用他博大的胸懷包容了我。
還記得有一次放假返校，我?guī)е倨诘挠鋹偺みM(jìn)教室，看著同學(xué)們一個個埋頭苦干的樣子，我心想：他們應(yīng)該是作業(yè)還沒有及時地完成，結(jié)果到學(xué)校來忙手忙腳了吧……
不過一會兒課代表便來收查作業(yè)了我拿出書包中一本本大大小小的練習(xí)冊，以及各科的試卷。試卷遠(yuǎn)離書包的那一剎那，我發(fā)現(xiàn)其中一張泛著白光。我緊張地攤開，果然有一張因為粗心而沒有完成，名字被課代表記下了。我無力地趴在桌子上，等待著老師的處罰。隨著一陣熟悉的腳步聲，我知道班主任過來了。我心中正準(zhǔn)備老師嚴(yán)厲的教訓(xùn)。
老師卻把我叫進(jìn)了辦公室：“作業(yè)沒有按時完成總歸是有原因的，但是我相信你知道該怎么彌補(bǔ)。”老師的平靜使我出乎意的料，眼神里充滿著希望……
老師博大的胸懷猶如一抹溫馨的暖陽斜照在我的心中，讓我烏云密布的心情晴空萬里。感謝您，我的老師，您寬廣的胸懷印在我的記憶深處！
深刻的老師作文 篇3
老師如同園丁，精心地培育我們這些“祖國的花朵”；老師好似蠟燭，默默地點亮我們稚嫩的心靈……而在所有教授我學(xué)業(yè)的老師中，令我印象最深刻的.是邵老師。她頭發(fā)蓬蓬的，一雙黑寶石似的眼睛閃閃發(fā)亮，看起來十分洋氣。
邵老師對我們的照顧無微不至。記得有一次，邵老師在娓娓動聽地講課，突然，班上有位同學(xué)捂著肚子蹲了下來，老師發(fā)現(xiàn)后，急匆匆地來到她的身邊，彎下腰，伸出手輕輕摸了摸她額頭，親切地問：“孩子，怎么了？肚子疼嗎？來，趕緊坐下。”說著，就扶起了她，并將雙手放在嘴邊哈口氣，再反復(fù)搓，等搓熱了，再放在她的肚子邊輕輕地?fù)崦吤厗枺骸昂眯┝藛幔俊币娡瑢W(xué)的臉色緩和了許多，老師才停止了按摩，緊皺的眉頭舒展開來，說：“告訴老師，能堅持住嗎？”這位同學(xué)捂著肚子沒有作聲，老師就說：“孩子，我打電話給你媽媽，你別擔(dān)心。”
過了一會兒，同學(xué)的媽媽來了，就在將她扶走的那刻，邵老師還不忘仔細(xì)地叮囑道：“孩子，你在家好好休息，把病養(yǎng)好，學(xué)業(yè)你不要擔(dān)心，等你病好了，我再來給你補(bǔ)課。”
關(guān)于她的故事還有很多很多……
這就是邵老師，一位盡心盡責(zé)的好老師，她就像我們的媽媽一樣，關(guān)懷著我們，培養(yǎng)著我們，而我們就在她的教誨下成長著，進(jìn)步著。
深刻的老師作文 篇4
從小學(xué)一年級到六年級，羊坊店第四小學(xué)教過我的每一位老師都給我留下美好印象，他們教學(xué)認(rèn)真，熱愛生活，善待我們每一位學(xué)生。但最令我印象深刻和難忘的老師，是我的啟蒙老師——x老師。
x老師看上去和我媽媽的年齡差不多，身材苗條，一直留著像波浪似的披肩發(fā)，架著一副“很有知識”的眼鏡，每天都笑咪咪的.面對我們。她的課講的超級棒，不論是語文還是數(shù)學(xué)，每一個知識點講的都非常細(xì)，能讓我們聽明白，同學(xué)們都喜歡聽她的課。但我和同學(xué)們最喜歡她的原因是，她總像我們自己的父母一樣關(guān)心我們。
記得，在我上二年級下半學(xué)期的時候，有一天我和同學(xué)做游戲，不小心我跌坐在地上，把牙齒磕壞了，滿嘴都是血，嚇的我哇哇大哭。x老師聽到消息后，急忙趕過來，檢查了一下我的牙齒，一邊安慰我說“孩子沒事，別害怕”，一邊拉著我往校門口跑，打了一輛出租汽車急忙往醫(yī)院趕。在路上，x老師焦急的給我父母打完電話后，用溫暖的手撫摸著我的頭，像媽媽一樣溫和的問我“孩子，冷嗎？”，我搖搖頭說“不冷”。望著x老師慈祥的目光，我心里感到非常溫暖，忍不住在心里喊了聲“媽媽”！
這件事已過去兩年多，卻經(jīng)常浮現(xiàn)在我的眼前，將永遠(yuǎn)刻在我的心里。
深刻的老師作文 篇5
俗話說：一日為師，終身為父。我印象中最深刻的這位老師，卻是個女的，那么，就終身為母吧！她就是我讀四年級時的班主任和語文老師——邱老師。
邱老師人長得不太漂亮，但很清秀。長長的深褐色披肩頭發(fā)，大大的眼睛透出智慧。她是學(xué)校重點培養(yǎng)的年輕老師，經(jīng)常在省級說課比賽中獲獎。
邱老師對我們的要求很嚴(yán)格，但從來沒責(zé)罵過我們。記得有一次，市里有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來視察我們學(xué)校，走過我們班級外面走廊，那時正是課間時間，邱老師不在教室，班里亂哄哄的，甚至有的同學(xué)正在吵架。陪同的校長看了這種情形，頓時皺了皺眉頭。糟了，我們暗暗叫苦。
不出所料，一會兒，邱老師為這件事挨了校領(lǐng)導(dǎo)一頓狠批。從校長室出來時，我們看見邱老師的眼圈紅紅的。上課了，我們坐在座位上，惴惴不安地等著邱老師發(fā)火。意想不到的是邱老師站在講臺上時，語氣卻十分平靜。她先進(jìn)行了自我批評，又告訴我們這樣做不對，以后要改正，并沒有大聲呵斥我們。邱老師的寬容卻使我們心里更加難受。從那以后，我們再也沒讓邱老師丟臉，教室里、走廊上消失了我們打鬧、嬉笑的聲音。這件事，使我們感受到了，邱老師跟我們是一樣的，做得不好也會被批評，所以我們也感覺跟老師的距離，也縮短了不少。
邱老師對于我們的學(xué)習(xí)，從來不放松。若是有誰退步了，哪怕一點點，她也不放過。記得有一次，我成績下降了，她把我找到辦公室談話，又打電話跟我媽媽交流我近期的`學(xué)習(xí)情況，幫我找到退步的原因。當(dāng)然，如果我們進(jìn)步了，她絕不吝嗇表揚的語言。讓人覺得親切得像大姐姐一樣。
邱老師就是這樣既對我們嚴(yán)格要求，又和藹可親，深受同學(xué)們的愛戴。她是我印象里最深刻的一位老師。
深刻的老師作文 篇6
開學(xué)了，沒走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)我們又換班主任了。新班主任個子不高，中等身材，看上去還挺嚴(yán)厲的。我想：“尹老師才教了我們一年怎么又換老師了呢，不知道這個老師厲不厲害？會不會不喜歡我啊”？我懷著忐忑的心情走進(jìn)了教室。
上王老師的第一節(jié)課我就感覺到她的教育方法真的是不一樣，她是屬于賞識性教育，同學(xué)們表現(xiàn)好的地方她會鼓勵，有不對的地方她會安慰。這種方式讓我感覺踏實了很多。
那天上課老師檢查我們背誦課文的情況，要求我與一個女同學(xué)比賽，我顯然比這個女同學(xué)背誦的生疏了一些，我很不安的看著王老師，以為她會批評我，然后罰我抄課文… 誰知道王老師并沒有批評我，而是和藹的說：“別灰心，你只要用心再多讀幾遍一定比她背的還好”。在王老師的鼓勵下我馬上就非常認(rèn)真的一邊讀一邊背，不一會兒就背誦的.非常流利了，老師聽完后又表揚了我還給我加了四顆星。雖然這只是一件小事，但讓我很感動也給我增添了自信心。我在心里暗暗的下定決心，一定不能再偷懶了，要主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)，把成績提上來，一定不會讓老師失望的！
我和王老師的相處才是剛開始，以后還會發(fā)生很多的事情，但我知道我已經(jīng)非常喜歡您了，您一定是我一生中記憶最深刻的老師！
深刻的老師作文 篇7
我是一名五年級的小學(xué)生，從一年級到五年級我接觸過許許多多的老師，但給我留下印象最深的老師就是風(fēng)趣幽默、教學(xué)認(rèn)真的書法老師--李紅軍。
李老師三十多歲，一米七五的標(biāo)準(zhǔn)個頭，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，有時還會戴上一副眼鏡，看上去真像一位滿腹經(jīng)綸的學(xué)者。
剛一到這個書法班，我就領(lǐng)教了李老師的風(fēng)趣、幽默。“同學(xué)們，今天天氣晴朗，可是突然陰云密布，下起了‘周格宇’，不一會兒，‘周格宇’轉(zhuǎn)‘周時宇’……張靜怡在回家的路上，不小心被車撞了，她的.小姨們都去醫(yī)院看她，小姨們畢竟是練過‘任佳藝’的，所以把司機(jī)一頓毒打……”“哈哈哈”，我們捧著肚子笑得前仰后合，這不都是我們的名字嗎？原來李老師用我們的名字編的故事呀！原本枯燥乏味的書法課，一下子變得生動起來。
李老師教學(xué)認(rèn)真也是出了名的。雖然他一個人教七八個班，可是每節(jié)課他都是“有備而來”，從不應(yīng)付糊弄；每個學(xué)生在寫字方面的缺點，他都牢記于心，逐個地輔導(dǎo)。每次教寫字他都會用肢體語言給我們表達(dá)出來，讓我們更好地理解，字寫得更漂亮；每次批閱作業(yè)時，他都認(rèn)真詳細(xì)地填寫批語，從不落下一個人。正是他的認(rèn)真細(xì)致才換來了我們優(yōu)異的成績，我們寫的字在全國的比賽中獲了獎，而我們的李老師也獲得了“優(yōu)秀園丁獎”。
雖然李老師已經(jīng)不再教我了，可他風(fēng)趣幽默的言語和教學(xué)認(rèn)真的態(tài)度已經(jīng)深深地刻在了我的心中。我們是船，而老師就像是大海上的航標(biāo)燈，領(lǐng)導(dǎo)著我們駛向成功的彼岸。
深刻的老師作文 篇8
在我的印象中，我記得最深的還是那全老師，她是一位英語老師，她也是朝鮮人(其實我也是朝鮮人)好啦，不多說了。
她是我三年級的.老師，因我在從小就酷愛英語，上補(bǔ)習(xí)班。所以我變成了老師的幫手，我也就成了老師的得意弟子，我從來都沒讓老師失望過，但那次我讓老師失望了……
在那次英語默寫，我因昨天晚上沒有復(fù)習(xí)英語單詞，在那天，老師突然來了個默寫，我差點暈菜了。誰能了解我的苦衷，我沒復(fù)習(xí)單詞啊!結(jié)果考了20分，看到這個分?jǐn)?shù)，我落淚了，這是我嘛?這還是經(jīng)常考100分的我嗎?這時全老師走過我身邊，說：“不要灰心，下次再努力被!”……。
雖然全老師不教我了，但我會永遠(yuǎn)把她印在心中!
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