老師的作文

老師的作文集合(3篇)

　　在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的老師的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的作文 篇1

趙老師：

　　您好！

　　在您的眼里，我也許是一個壞學生了。不，一個從好學生的隊伍中一落千丈、自高自大的'壞學生。我也承認，我驕傲了；我自大了；我一落千丈了。我也承認，在您的心目中，我是一個頂壞頂壞的學生。不過，是在四年級期中考試以后。是嗎？

　　雖然那次考試過去了，但是那次使我在同學間抬不起頭的考試，我不會忘記，你相信嗎？

　　我不管你說是還是不是。有人說信任是紐帶，會把師生間的關系拉緊。可是，您相信我嗎？

　　我其實知道，您恨我，你恨我不爭氣。因為您對我的態度是什么？一個字冷。您也有可能知道，我恨你！因為您對著同學大罵過我，使同學們瞧不起我，譏笑我。而且，我可以再說一句：這次考不好，我希望我能轉學。因為，我不想把最壞的形象再一次留給同學們，您說對嗎？

　　此致

敬禮

您的學生：張曼蓉

20xx.6.9

老師的作文 篇2

　　在每一個人的人生中，都會有幾個恩師。今天是第xx個教師節，我興高采烈地拿著送給老師的賀卡走向了教師。

　　來到教室，我發現兩扇門是關著的，我從窗戶往里面看，發現同學們正在準備著什么，忙得不亦樂乎。我趕緊敲了敲門，開門之后我走了進去。同學們有的打氣球，有的正在掛氣球、彩帶和蝴蝶結，每個人都有自己的事。我回頭看了看黑板，上面是同學們出的黑板報，上面寫著滿滿的祝福語，還畫著老師的.肖像。很快我便知道了，原來是大家正在張羅著給老師一個“驚喜”。我趕緊放下了書包，加入了進去。一邊的常樂正在掛彩帶，蔣全榮著急地指揮著，還有的同學正用絲帶編制蝴蝶結，然后掛在窗上，教室里洋溢著一種特殊的氣氛。

　　在我們大家的努力下，教師被布置得張燈結彩。看著教室，每個人都有一股成就感。這是，蔣全榮突然跑了進來，告訴我們顧老師要來了。我們趕緊回到了座位，拿起書讀了起來。很快，三個老師一起走進了教室。全班同學一起喊道：“老師，祝您教師節快樂！”同學們把送給老師的賀卡、鮮花拿了上去。蔣全榮和其他兩位同學在后面抑揚頓挫地讀起了詩歌，同學們也朗誦了起來，當我們說到“老師和媽媽一樣好”時，每個老師的臉上都笑瞇瞇的，有些同學的眼眶濕潤了，我想老師看到自己學生布置的教室一定會很開心吧。為了把這一個令人難忘的時刻永遠記錄下來。小顧老師特地拿來手機為我們拍照，留作紀念。

　　這個是我們六年級同學在小學生涯中和老師過得最夠一個教師節了，一想到很快就要和朝夕相處的同學、老師分開了，心里難免有些難過。在我們以后的人生中，會遇到形形色色的人和事，同樣也要感恩，感恩同學，感恩老師、家長，哪怕是感恩一位曾經幫助過你的陌生人。記住，感恩是一種美德。

老師的作文 篇3

　　老師，一個光明而又榮耀的職業!在漫長的人生道路上，是它使我們認清了前行的方向。

　　在這幾年里，也有一位老師使我記憶深刻并喜愛，他就是我們的`語文老師——沈丙祥老師!在他那烏黑的頭發里，隱藏著幾根白頭發。這一定是在為我們上課時而多出來的“煩惱絲”。他總愛穿著一件藍色格子的短袖。這就是我們沈老師!

　　他總能將枯燥內容，講出屬于他自己的新意，這是我喜歡他的原因之一。例如他在講《早》這一課時，沈老師會把他之前積累的關于魯迅資料，講述給我們聽，使我們對課文和人物有了更加深入的理解。所以我們班上總是笑聲不斷，不像其他班死氣沉沉的。

　　我喜愛沈老師最重要的一點，是他關愛我們每個學生。在學校還沒有提供飲水機時，學生的水喝光了向老師借時，他總是義不容辭的提供給我們;還有就是在有些同學下課打鬧玩耍，跌倒受傷的時候，他總是第一時間陪著學生一起去醫務室。

　　時光飛逝，一眨眼我和沈老師相處的時間，就只剩下短短的一年了，但是，我對他的喜愛和敬仰之情是永遠不會改變的!

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