同學的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的同學的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學的作文 篇1
一頭烏黑發亮的頭發，柳葉眉，一雙亮晶晶的眼睛，讓人一看就知道她是一個富有智慧，十分機靈的孩子．一張櫻桃小嘴能說會道，嘴里長著一口潔白整齊的牙齒，像一顆顆白珍珠，笑起來眼睛彎成月牙兒，臉上露出兩個小酒窩，笑聲歡快如山澗流淌的泉水．她是誰呢？她就是我的同學－－吳雪薇．
上課時，她一動不動，全神貫注地聽老師講課，幾乎沒有她答不上來的題．她的舉手投足也有獨自的特點：如果老師提出的問題很容易，舉手的人很多的'話，她的臂肘只是放在桌上，眼睛一眨一眨的，表現出滿不在乎的樣子，她才不＂大材小用＂呢．如果老師的問題有一定的難度，舉手的人較少時，她便把手舉得高高的，兩眼注視著老師，顯出企盼的神情。如果問題很難，舉手的人很少時，她這時感到“英雄有了用武之地”，便迫不及待地站起來，把手舉得老高，用沙啞的聲音急著喊：“老師，我。”但當老師沒有提問她時，她便會像泄了氣的皮球一樣坐下來，顯出一副無可奈何的樣子。
下課時，她不像別的同學出去玩。而是在教室里看書。什么書她都看過，《三國演義》、《西游記》、《迪克貓作文》等許多書。看完了還往同學們借。她津津有味地看著，同學們的大聲喧嘩并不影響她，她依然沉迷在知識的海洋。她以知識為伴，以書本為友。對書是情有獨鐘，百看不厭。因此，她在班上的成績總是名列前茅。
瞧，這就是我的同學——吳雪薇。
同學的作文 篇2
我有一個非常有個性的同學——吳裕杰。他板刷頭，瓜子臉，有一張看見就想笑的臉。瘦瘦的身材，但是他的力氣可大得很。他很樂觀，遇見什么事，都說沒什么大不了的，又不是天塌下來了。他也很淘氣，經常搞惡作劇，他非常喜歡沒事找事，看見一個人就去打一下或踢一腳，這讓我想起了那一次的課外活動。
記得那一次的課外活動，老師讓我和吳裕杰自行組織大家練習投籃。我把女生給組織好了，只有男生，還在那里你追我趕的。我跑過去，說：“吳裕杰，你讓他們排好隊呀！”可是，吳裕杰卻說：“我讓他們排隊，他們又不聽我的，除非你把他們叫過來，我再讓他們排隊。”說完，他在我手臂上打了一下。我聽了，有點生氣，說：“說話就說話，別老動手動腳的，還有我組織的了男生，就不用叫你了。”然后，我也回敬了他一下。吳裕杰也生氣了，說：“就喜歡這樣，怎么著！”我徹底的讓他給激怒了，說：“你這人，這么喜歡沒事找事呀！”這下子，我和吳裕杰的'“戰爭”爆發了。我們倆，你一言我一語的，說來說去的，差一點就打起來了，幸好其他人，不然我們倆個還真打起來了。
這就是我的個性同學，一個樂觀、淘氣、喜歡沒事找事的男同學。
同學的作文 篇3
個個都“身懷絕技”，絕不是簡單的人物。下面，就讓我一一為你介紹吧。
比如說小童，那可是有名的“好心人”他一見到有同學不開心時，就會飛奔過去，講講笑話、扮扮鬼臉，直到那同學開懷一笑，他才肯罷休。所以，班上的同學都一致稱他為“鬼臉大王”。
小新，是一個愛打籃球，生格堅強的小女孩，小新投籃的命中率極高，無論是遠還是近，她都能準確投中。除此之外，她還喜歡扮出一副男孩的模樣，并加上一句“酷斃”因此，大家都叫她為“假小子”。
玉晴，她可是班上有名的“鐵娘子”。玉晴的學習成績很好，但不愛說話。為此，同學們都很好奇，很想聽到她說話的聲音，就開始逗她說話。然而，無論同學們怎樣逗她，她都毫不理會。最后，大家見軟的`不行就來耍硬的了，大家策劃好一個惡作劇，商量好后，惡作劇計劃便開始進行了。結果，惡作劇不但沒有成功，大家反而挨了司老師的一頓批評。
我們班的人感情都很好，下課鈴響了，同學們有說有笑，校園的每一個角落都有大家的歡聲笑語。以上就是我們班的“杰出人物”，他們熱愛集體、團結友愛。像他們這樣的人還有很多，我就不二一列舉了。怎么樣，我們班的人可愛吧。想到我們班做客嗎？我們一定會好好招待你的。
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