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    難忘小學生活的作文

    時間:2024-01-02 17:41:46 [第六單元]難忘小學生活

    【必備】難忘小學生活的作文8篇

      在平時的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的難忘小學生活的作文8篇,歡迎大家分享。

    【必備】難忘小學生活的作文8篇

    難忘小學生活的作文 篇1

      光陰似箭,歲月如梭,小學生活就從我們的身邊悄然而去,回首往事歷歷在目。

      忘不了當我失敗時,您鼓勵我。

      忘不了當我成功時,您給我最大的鼓勵。

      我忘不了當考試時我筆沒有時,你借給了我。

      忘不了我家斷電時,又是你主動讓我到你家去,是的,我忘不了。

      雖然 難免我,們會為一點小事而吵架,但誰會介意?回想起同學們在課堂里朗讀的`情景,操場上嬉戲的 情景。

      我們在一起經歷過喜怒悲哀。在這里,我們因為考試考得不好流淚,在這里,我們因為做出了一道動腦竟而笑。

      啊!我忘不了!·忘不了小學生活。

    難忘小學生活的作文 篇2

      20xx年的那個夏日,我不滿7歲,到離家一公里的小學讀書,成了一名小學生。

      這個小學坐落在后海塘的前面,每個班有2個班主任,一個正班主任,一個副班主任。學校一共有6個年級,每個年級6個班,每個班大約40名學生。

      我們班的班主任姓張,是一位女老師,已執教20年;副班主任姓沈,也是位女老師,執教30多年了。兩位老師都非常和藹可親,桃李滿天下。

      開學頭一天,我們三三倆倆走進教室,誰也不認識誰。記得那天是外婆送我去的,我到教室時大多數同學已經坐在里面了。外婆把我領到一個男孩身旁的空位邊,讓我坐下后,就走了。

      不一會兒上課了,記得第一節上的是語文課,讓我們認識了幾個字。上第一節課,不知是緊張還是認真,我聽得十分專心,但是可能是因為我的膽小吧,上課不敢舉手發言。不過直到上完課,我還意猶未盡,聽得入迷。當張老師戛然而止,我才驚醒過來。

      日子過得如流水,從上學第一節課,到現在已經是六年級學生,快要畢業了,再過半年,我就要離開這美麗的校園。

      是啊!童年的腳印留在校園的小路上,笑語歡歌留在花壇的馨香中……

      在一年級的`上學期,那件事令我驚喜萬分。

      記得那天是寒假前的期末考試,因為沒考過幾次,所以我非常緊張。考試的前一天,我一想到考試這件事就頭皮發麻,全身直冒冷汗。第二天,我硬著頭皮走進教室。上午考語文,下午考數學。可是語文是我的弱項啊!沒有辦法,不考也得考。考試卷一發下來,我的心就忐忑不安,想“考不好怎么辦啊!記在成績單上,過年可不能掛紅燈籠呀!”我一邊想一邊寫,不一會兒就寫完了,時間也在筆尖里過去了。交卷鈴響起,我想都沒想就交了上去。下午考數學,我的心也平靜了下來,因為數學我還不錯。于是認真做完題,又檢查了一遍后,我就交了。

      終于公布成績了,那天像惡魔般地來了,結果媽媽一看,高興地對我說:“都是滿分!”我激動地一蹦三尺高,真是一個期末的驚喜啊!

    難忘小學生活的作文 篇3

      站在草地上吹泡泡,小學的生活像電影一樣出現在了泡泡上。在這六年里,老師帶我們去過的地方不少,地方雖然不同,但同學間的團結卻始終沒有變過。

      四年級時,我們去了歡樂之都。記得當時我們組的同學們玩兒的不亦樂乎,突然小賈大喊道:“呀! 我的外衣呢?好像丟了!”,組里其他五個人立即七嘴八舌地問道:“在哪兒丟到?”,“什么樣子?”……描述這件丟失的衣服對小賈來說似乎不是件容易事,在我們實在無法從那云山霧罩的長篇大論中判斷出此物的具體特征后,我們斷然決定放棄等待,直接進行地毯式搜索。沿著走過的路,同學們耐心地尋找,不放過一草一木,終于功夫不負有心人,在一個游人休息的長椅下一抹嫣紅吸引了大家的注意,隨著歡呼聲響起,同學們迅速靠攏,終于找到啦! 我不經意地抬頭,看著同學們臉上掛滿汗水,稚嫩的臉上卻洋溢著發自內心的喜悅,不禁心中感嘆“團結就是力量!”

      “啪!”這一個泡泡破了,下一個又隨著和煦的微風飄至我的眼前。那是一個下午,我們五年級同學在叢林總動員里上體驗課,課程設定了若干關,通關則需要集體的團結。前幾關通過得較為順利,到了最后一關,我們一下子被難住了。 這是一個說起來簡單做起來難的`項目。 老師讓同學們背靠背坐在地上,雙臂鉤住身后同學的雙臂全組八名同學一起站起來。這個項目的目的就是鍛煉同學間的相互信任與團結。開始我們都爭強好勝,各自為戰。經過一次次的失敗,同學們靜下心來,總結經驗教訓,在老師的引導下我們頓悟了信任和團結的含義。 同學們把心中體會化作響亮的呼喊,隨勢而起,我們終于戰勝自己,通關啦!我們勝利了!

      一陣微風劃過,泡泡飛去了,在天邊反射出一道七彩光,射向了離我不遠的紫禁城。紫禁城,那是我們剛去過的地方,也有著我們團結的寫照。在御花園里,為了尋找承乾宮,我們小組甚至拿來了指南針。終于在大家的共同努力下,我們順利到達了指定地點。

      六年來,記憶深刻的東西實在太多了,每一件都像一幅畫印在心里,記在心里。六年的小學生活像一只只五彩的貝殼,豐富多彩;也像一本日記,流水賬般的記錄著它的點點滴滴,充滿童趣。

      回首過去,留下美好的回憶;看著未來,充滿期待。

    難忘小學生活的作文 篇4

      “光陰似箭,日月如梭”轉眼間,我將跨入初中大門。六年的小學生活如同過眼云煙,轉瞬即逝。但給我留下的,是五彩繽紛的回憶……

      六年小學的點點滴滴早已深刻在我的腦海里。母校的每個角落,無不有著我奔跑的足跡,每天早上同學們的朗朗讀書聲,嬉戲打鬧聲,經常在我耳邊回響;老師嚴肅的神情,同學們玩樂的笑臉,也不時的出現在我眼前……

      忘不了,老師們那和藹可親的面孔和諄諄教誨。是你們,不辭辛勞地傳授我們知識;是你們,用知識澆灌年幼無知的我們;是你們,帶領我們在知識的海洋里乘風破浪……這六年里,我們經過老師們的辛勤栽培,打下了良好的基礎,掌握了豐富的詞匯量,學會了很多做人的道理……

      這六年的.同學情,我一直珍藏在心里。在我記憶的深處,有無數個美好的回憶,昨天,有我們在運動會中揮灑的淚水;昨天,有我們在玩耍時的歡聲笑語;昨天,有我們在考場上的奮筆疾書……回憶昨天是多么的美好,我永遠也忘不了!

      美好的小學生活,辛勤的老師,親愛的同學——我永生難忘!

    難忘小學生活的作文 篇5

      光陰似箭,歲月如俊,一轉眼,五年的小學生活像云彩,云煙,一般離我而去。我已經六年級了。如今,我和同學,老師,一起的時間只有一年了。

      我們在學校的日子只剩下短短的一年光陰了,在五年的日子了,我們想小花,小草,在園丁——老師的呵護,培養,教育下快樂的`成長。在教室里留下了我們瑯瑯的讀書聲,在操場上留下了我們開心的嬉戲聲,在校園里還有我們歡聲笑語過的身影。在校園里,有著我們每一個人的身影,在這里我們有著許許多多的美好回憶。在以后,也會有許多的同學,但是,他們永遠,永永遠遠都不會像我們小學同學一樣,我們在同一個學校待上整整六年,情誼深厚。老師。老師對我們的照顧可以說是無微不至,雖然,老師有時候會很兇,我們有時候也會說說老師的壞話。可是,對老師,我們已經像一家人一樣。我想,假如,我們這是換老師了,大家一定會很傷心。大家都十分喜愛老師。

      今天,我們已經六年級了,我們留在小學的時間也不多了。天下沒有不散的筵席,光陰一去不復返。我們一定會想念老師,同學。也會永遠永遠不忘記,我們小學的時候,有過這么好的老師,同學,還有一段美好的回憶。

    難忘小學生活的作文 篇6

      學生活是那樣令人難忘。我從呀呀學語到能寫會算,從糊涂蟲到老師眼中的好學生,都離不開老師們的辛勤培育。眼下我已是一個小學畢業生了,在數十天后我就要離開這留戀不已的母校了。

      回想過去的日子,我剛來到沈老師班上,曾多次因為課堂死氣沉沉讓沈老師氣得吹胡子瞪眼。沈老師他喜愛膽大、調皮、會玩的學生,也個性厭惡膽小、貪玩、頑皮的學生,他期望同學們有問題主動去請教。他為了幫我們消除學習上的心理障礙,鼓勵我們主動參與學習,經常對我們說:“請同學們放心,在我的語文課堂上,你們的'理解、感受、觀點沒有對錯之分,只有主動和被動的區別。”當初我對這話還半信半疑的。

      由于在過去的幾年里,我們落后的學習方法和不良的學習習慣已經養成,真不容易一下子改過來。可是,我們一向在努力的和他交流溝通,努力的按他說的去做,最后在我們的共同努力下,課堂漸漸地活躍起來了,我們開始進入了沈老師的師生和諧、自主學習、勇于交流、敢于辨論、挑戰朗讀…… 的新式學習空間。從那以后,班上的成績日新月異,逐漸上升,師生之間相互了解、相互學習、相互促進,感情越來越融洽了。

      在這兩年里有兩句話時常在我耳邊回響。在每次做數學作業前,王老師總會說:“書寫要一絲不茍,一行行的字要寫直,注意正確率。”雖然在這兩年里每次做數學作業都 能聽到這樣的聲音,但對我來說仍然很新鮮,很入耳。因為在她的嚴格要求下,我的書寫大有好轉,此刻我翻開原先的作業,不禁嘆道:書寫真差。在每次寫作文時,沈老師常說:“作文要想寫得生動,首先你要做到熱愛生活。我們的文章是記錄和描述生活的,沒有認真的觀察,沒有超多的語言積累,你就寫不出真事,表不了真情。”我視這句話為座右銘,在寫作文時刻緊記,最后使我的寫作 水平提高了。此刻當我翻開以前寫的作文時,連自我也讀不懂是什么意思,真叫人有點啼笑皆非。兩年后的這天,我仍然緊記這兩句話,以后我還將緊記這兩句話。因為是他們讓我的字寫好了,是他們讓我能用筆表情緒了,是他們讓我懂得了美要靠自我去創造。

    難忘小學生活的作文 篇7

      時光如梭而過,一眨眼,我忽然變成初二班級的一員,看見院校里剛進到十一的學員,自身不由自主感嘆,時間過得太快太快。不知我中小學時的朋友們是不是還記的自身。

      抽出來一個禮拜天,返回我的母校,在校園里往前走。望著昔日以前彌漫著大家歡聲笑語的體育場,我想到了那一場足球賽事。當日,我還在一次爭頂之中扭到了腳裸,送到醫院門診后發覺導致了右腿輕微骨折。還記得那一天下課后是建國騎單車,極遲緩地將我送至了街口,我自然不容易忘記建國(我的一個同學)是如何騎著單車,歪歪斜斜地前行。以致于我差點掉下去。也不知他如今的水準如何,可否帶著一個人穩定地安全駕駛。

      思索中不知不知不覺中已來到教學大樓前。拾級而上,我趕到之前的課室,耳旁好像又傳來了《空山鳥語》那悅耳的節奏。那時在最后一次班會課中,劉昆儒用二胡演奏的.《空山鳥語》可以說吸引了到場的任何人,他的這首歌歌曲不僅被紀錄在了我們班同學的手機里,并且紀錄在了大家的心里。在那一次班會課中,很多同學演出的相聲小品不斷讓大伙兒高興得前俯后仰。許多女同學也在班大會上一展歌喉。而前一天夜里我們在院校里面玩邊布局班集體非常值得院校關燈。只期待如今的劉昆儒并沒有被課業擠去練二胡的時間,愿他越來越好。

      慢慢穿行到院校的多功能會議室前邊,我禁不住回想到那一次演說,在那一次之中,我們班的才俊馬失前蹄,獲得了一個并算不上是很出色的考試成績,在他獲知自身的考試成績后,立刻很悔恨地流下來了眼淚,許多同學都前去寬慰他,激勵他。最令我打動的是,平日里和他分歧深刻的人,也都回來安慰他。或許是由于自身天生頑強,或許是由于同學們的激勵,他逐漸終止了抽泣。也不知如今他還是否她們班的才俊。

      出了學校門,走在以前每日都走的回家的路上,想到大家最后一次聚會活動。也是在這條道路上,那時候的我們在這兒吵吵鬧鬧,談古論今,一起共享自身的食材。最后一次聚會活動,我們在肯德基麥當勞里吃完了大餐以后,大家的組長使我們每一個人講出自身的理想,有些人想變成一個籃球運動員,有些人想變成一個二胡演奏家,有些人的理想很確實,只為找一個安分守己的工作中,有些人的理想很宏大,想變成一個探險家。無論如何,我衷心祝福每一個人的理想可以完成。中小學六年的歲月,從那一次聚會活動之后就變成追憶。

      想念中小學的歲月,更想念每一個中小學同學,祝福大家最后可以進行自身當時的理想。

    難忘小學生活的作文 篇8

      日月如梭,歲月如俊,一晃眼,年的光陰像云彩個別離我遠去,我已六年級了。小學的生活令我悼念;令我留戀;令我回味。如今,我們的同學生涯只有一年了,想起從前種種往事不禁感概萬千。在母校的時光只剩下短暫的一年了,在這個上千多個日子里。我就像一根幼苗,像一根小草,像一個種子,在;花匠;;;老師精心的照顧,居心的澆灌下,茁壯成長,長成一棵蒼天大樹,未來回報祖國,回報母校,回報老師。聽著老師一遍又一遍的吩咐,聽著老師一遍又一遍的教誨,靠著同學們的互想輔助,相互鼓勵,我們同學都一起日漸成長。仿佛在班級里還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲,在操場上好像圍繞著我們的歡聲笑語,在校園里還有我們嬉戲的身影,在每一個角落里,我們曾留下過難忘的回憶。舊事還厲厲在目,記憶猶心。在母校老師的`教導下,我得到了許多。我得到了許多友人,也得到了老師的金玉良言跟新的知識,使我成為了一個有常識懂禮貌的好學生。我在母校留下了許多災忘的往事,也留下了很多美妙的回想,最主要的是得到了最好的教導和今后做人處事的指南針。但當初我在母校的時間已未幾了,猛然回想,回想往事,恍如督促我的老師,勉勵我們的師長,還有可惡的校園,都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了,不知何時我們已成了校中的大哥大姐,成為弟弟妹妹的模范。現在我回顧想起,老師的教誨,咱們瑯瑯的讀書聲,同窗們的歡笑聲,都還繚繞在耳邊,掌握最后留在母校的一年時間,看一看可恨的校園,看一看教誨我們的老師,看看激勵我的同學,愛護最后筆硯相親的日子。天下不不散的筵席,時間一去不復返,我會永遠記住老師的教勉,做個堂堂正正的中國人,記住,明日三保以我為榮。啊!漂亮的校園,你帶給我多少歡喜,多少啟發,我畢生難忘。

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