描寫(xiě)母愛(ài)的借物喻人作文通用
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的描寫(xiě)母愛(ài)的借物喻人作文通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)母愛(ài)的借物喻人作文通用1
中考一天天臨近了，就像六月的天氣即將進(jìn)入酷暑一樣，那緊張的氛圍傳染了每一個(gè)迎接它的考生，大家都拼命地“啃”著書(shū)本。中考的壓力太大了，使我異常煩躁。夜深人靜了，我還在心慌意亂地翻著各種課本資料，卻一點(diǎn)也看不進(jìn)去。這時(shí)，媽媽推門進(jìn)來(lái)，手里端著一杯橙汁。“孩子，過(guò)兩天就要中考了，今晚就看到這了，喝了這杯橙汁，就早點(diǎn)睡吧!”媽媽微笑地說(shuō)。雖然知道媽媽此時(shí)的心意，但是煩躁使我變成了一只好斗的小公雞，媽媽成了我發(fā)泄的對(duì)象。“我不想喝，我連看書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有了，還有空喝橙汁嗎?”我頭也不抬。“過(guò)兩天就要考試了，你還是早些睡吧，要養(yǎng)足精神，否則這兩天會(huì)沒(méi)精神的。”媽媽的語(yǔ)氣中帶著一絲焦慮。“你別煩我了!真 ，害我書(shū)都看不進(jìn)去了!”我朝著媽媽大吼一聲。 氣氛一下子變得很死寂，很尷尬，我和媽媽都愣住了，這時(shí)媽媽就像一只沒(méi)有甲殼的蝸牛一樣被我啄得遍體鱗傷。唉!我知道媽媽是關(guān)心我，同時(shí)我也知道又傷害了媽媽的心。其實(shí)，我真的不想說(shuō)那些尖利、刻薄的話，可不知為什么，忍不住一張口，這些話就像連珠炮一樣射了出來(lái)。
媽媽嘆了口氣，略帶憂郁地微笑著看了我一眼，默默地收拾著我散落在床上的`書(shū)本和文具，給我鋪好被褥，便轉(zhuǎn)身輕輕地帶上了門……聽(tīng)著媽媽掩門而去的腳步聲，望著眼前這杯清涼的橙汁，霎時(shí)我心中充滿了內(nèi)疚，我多想馬上對(duì)媽媽說(shuō)聲“對(duì)不起”。可是，我沒(méi)有這個(gè)勇氣。在這個(gè)寂靜的夜晚，我又一次傷害了媽媽，而媽媽卻一笑而過(guò)，對(duì)我如此寬容。博大而慈祥的母愛(ài)，讓我頓時(shí)感到如此的偉大，卻又讓我內(nèi)心充滿了罪惡感。我關(guān)了燈，不一會(huì)兒又聽(tīng)到媽媽走近門口而又離開(kāi)的聲音，我默默地下定決心，明天一起床我就向媽媽道歉。在朦朧中我仿佛又回到了童年。每當(dāng)我生氣的時(shí)候，媽媽哄我開(kāi)心;快樂(lè)的時(shí)候，媽媽比我更快樂(lè);傷心的時(shí)候，媽媽開(kāi)導(dǎo)我，安慰我;生病的時(shí)候，她無(wú)微不至地照料我。為什么，總是要對(duì)我這么好，我傷害過(guò)多少次媽媽的心……
媽媽的心就像清新空氣一樣，讓我賴以生存，但我卻常常忘了它的存在。我想，今后我無(wú)論走到那里都不能忘記那偉大的母愛(ài)!
描寫(xiě)母愛(ài)的借物喻人作文通用2
隨著年齡的增長(zhǎng)，一向聽(tīng)話的我也變得有點(diǎn)小“叛逆”，媽媽說(shuō)東我偏要向西，我甚至還會(huì)跟媽媽頂嘴，有時(shí)還把媽媽氣得直哭。我經(jīng)常郁悶地想：為什么媽媽總是關(guān)心我的分?jǐn)?shù)，為什么她就不理解我的心？難道她來(lái)自水星我來(lái)自火星，我們像水火一樣不相容？
暑假的第一天，我又因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和媽媽大吵了一架，我賭氣出門來(lái)到附近的小公園，又看到了那對(duì)母子在散步。母親大概有60多歲，臉上布滿了密密麻麻的皺紋，頭發(fā)花白，步履蹣跚。她的兒子差不多30歲，樣子很怪，他目光呆滯，總是走走停停，有時(shí)還在原地畫(huà)圈圈，嘴里不停地念叨著什么。但他的衣服十分整潔，頭發(fā)也梳的一絲不亂。他的媽媽還總是帶著一包紙巾，隨時(shí)為他擦拭嘴角邊的口水。
聽(tīng)鄰居講，她的兒子生下來(lái)就是智障，甚至連孩子的父親都不愿意管他。兒子一天天長(zhǎng)大，生活都不能自理，陪伴他的只有媽媽，為他穿衣、喂飯，還要每天帶他出來(lái)散步。兒子對(duì)媽媽也十分依賴，一時(shí)一刻都不能離開(kāi)媽媽。
母親走累了，坐在石凳上休息，兒子就在附近“畫(huà)圈圈”。這時(shí)幾個(gè)半大孩子圍了過(guò)來(lái)，他們起初先是好奇地小聲嘀咕“傻子”，后來(lái)有一個(gè)小孩兒壯著膽子上前摸了摸那個(gè)兒子的手，并做好了轉(zhuǎn)身逃跑的準(zhǔn)備。見(jiàn)他沒(méi)有生氣，也沒(méi)有什么反應(yīng)，還嘿嘿傻笑，剩下的幾個(gè)孩子就一起涌上前，有的扯衣角，有的.拽扣子。那個(gè)兒子的眼睛里滿是驚恐與淚水，臉漲得通紅，身體也微微顫抖著。
這個(gè)時(shí)候，那位60多歲的老奶奶用最快的速度走上前，一邊緊緊保護(hù)住兒子，一邊試著趕走那些小孩子。她的兒子緊緊地抓住她的一只胳膊，淚水奪眶而出，就像是一個(gè)受了委屈的小孩子。那位老奶奶又連忙轉(zhuǎn)身，從口袋里面拿出紙巾為兒子擦拭淚水，并低聲說(shuō)了些什么。很快，兒子就不哭了，把頭靠在了媽媽的肩上安靜下來(lái)。
這場(chǎng)景讓我想起剛剛讀過(guò)的冰心的一首詩(shī)：
母親呵，你是荷葉，我是紅蓮。
心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？
這仿佛就是這對(duì)母子的寫(xiě)照。一個(gè)沒(méi)有生活能力的孩子，無(wú)疑是弱小的，然而因?yàn)橛辛藧?ài)他的媽媽，他就可以吃穿不愁。媽媽就是他生命中的的避風(fēng)港，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在保護(hù)和關(guān)心著他。其實(shí)，不光是這個(gè)智障的人，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)媽媽，離不開(kāi)那種絮絮叨叨的關(guān)心。
我想趕快回家，向媽媽說(shuō)聲對(duì)不起。我和她并非水火不容，她就是我的荷葉，我就是她的紅蓮。
【描寫(xiě)母愛(ài)的借物喻人作文】相關(guān)文章：
借物喻人的作文11-27
借物喻人作文08-30
借物喻人作文12-13
借物喻人的作文09-22
借物喻人的抒情作文12-28
竹子借物喻人作文12-28
[精品]借物喻人作文12-02
（熱）借物喻人作文11-30