人生作文4篇【熱門】
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的人生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人生作文 篇1
兩天前，聽人說，羅難老師去世了，倒在他的辦公桌前，再也沒有醒來。我心里一驚，一種莫名的敬意油然而生。
羅老師是敬業的、勤懇的。在南寨鄉中學的中廳大辦公室，常看到已經禿頂的羅老師在辦公桌前批改作業，或與學生座談，從沒見他閑過。他常對我們說：教育學生，要掌握學生的第一手材料，抓住學生的軟肋---學生知識的欠缺，思想的波動。學生知識的欠缺，要從作業中尋找；學生思想的波動，要從座談中探求。他工作認真，教學方法得當，深得學生信賴和尊敬。他以他的人格魅力和敬業精神博得周圍人的欽佩。
羅老師生前教兩個班的數學，帶一個班的班主任。他寫一手好字，同時負責學校墻報和圍墻內外的標語大字，其工作量可想而知，但他卻樂此不疲。我喜歡美術，常跟羅老師學寫墻壁上的四、五米見方的大字，羅老師對我這個半路學生傾其所有，并嚴格要求，使我受益匪淺。
羅老師是善良的'、耿直的。記得那年羅老師父親因病住院，他上完課后騎摩托車去醫院，路上碰到一位被車撞倒的老人，“救救我，救救我！”老人向路人求救，卻沒有人停下來。羅老師見了，在路人的幫助下把老人送到了醫院，并通知老人家屬。老人的家屬不但不感激羅老師，反而誣陷羅老師撞了他的父親，要羅老師付醫藥費和賠償金。羅老師氣憤地說：“讓你的父親說清楚。”但老人只是哭，卻不說話。
“不是你撞的，那你為什么把我父親送到醫院？”一個人說。
“不是你撞的，那你說出是誰撞的，我們就讓你走。”另一個人說。
羅老師怎么會知道是誰撞的，木訥的他臉漲得通紅。
“不是我撞的，我在半路上遇見他時他已經倒在地上了，傷的不輕，我才將他送進了醫院。”羅老師爭辯說。
“現在有你這樣的好人？哼，撞了人，還耍賴。”又一個人不恥地說。
“我沒撞，你們如果不服，認為該怎么辦就怎么辦吧。”羅老師說完就生氣地走了。
兩天后，羅老師接到法院傳票，接著交通局查收了羅老師的摩托車，事故科的人三天兩頭找羅老師。羅老師對他們說：“我沒有時間和你們周旋，我的學生們在等著我上課，我的父親等我照看，我相信交通局會查個水落石出的，法院不會冤枉任何人。”事后，羅老師照常上班，只不過每天的交通工具變成了自行車。同事們勸他找關系解決此事，可倔強耿直的他，一直不相信做好事會有錯，堅決不肯。
半年后，交通局通知羅老師去推回了自己的摩托車。原來老人的子女在老人剛住醫院時就逼老人誣陷羅老師，并威脅說：“你不說，我們誰都不會照顧你，誰都不會給你出醫藥費，不會給你看病。”老人沒辦法，又不愿意冤枉人，所以只是哭。后來交通局查清了羅老師是無辜的，批評了老人的家屬，事情才完結。
羅老師因救人而引火上身，同事們都為他叫屈。我也勸說：“以后見到這類事情要敬而遠之。”誰知羅老師當即批評了我。有人說羅老師不思悔改，自討苦吃。我卻對羅老師的思想及他與不良社會風氣作斗爭的勇氣感到驕傲。
如今，勤懇、耿直的羅老師走了，恍惚間我仿佛又看到了伏在辦公桌前備課的羅老師，他的身影越來越高，越來越大，直逼身體內的小我，淹沒了我的思想。
羅老師，一路走好。
人生作文 篇2
趴在欄桿上俯視樓下那片綠茵的我的腦海中猝不及防地蹦出這幾個字。突然想起了一年多以前的我也是這么觸摸這冰涼的欄桿俯視大地，只不過是站在三樓，背后是熟悉的教室，幾張同窗六年的面孔在里面晃著。放學后。我固執地背這米老鼠的大書包，紅站在我的身邊，我微笑著看者那些稚氣的面孔熙熙攘攘擁擠著一蹦一跳地走出校園。伴隨那些銀鈴般的笑聲的還有不遠處籃球場上爽朗的吆喝聲。我和紅就這樣站著，彼此交談著心事。夕陽慢慢褪下，晚霞隨意地在天邊抹上，黃昏的景色顯得格外美麗。小學六年級的光陰。卻不知時間慌忙地從我身邊溜過，那種溫馨的，熟悉的感覺仍縈繞在我的身旁，恍如隔世。
一時間想起了許許多多的往事。我的“哭”的詮釋有許多。我才六歲光景時，搬進新家，寬敞的房間顯得空曠，一張床，僅此而以。半晚醒來，有種窒息的感覺，開始害怕，于是就躲在被窩里輕聲地抽泣著。大概哭聲能夠趕走黑暗和寂靜對于一個孩子的恐懼，于是我就歇嘶底里地啕嚎大哭。我們家的隔音效果真是好，漸漸地，哭累了，便迷迷糊糊地睡著了。記得剛上幼兒園是一想到中午不能回家便在那里小聲地抽泣，哭了一會兒，發現沒人來理我，對于新奇的事物又充滿好奇，于是就擦干眼淚。以前不知怎么回事，得出了“哭比較容易睡著”的結論，所以在睡不著的夜晚會強迫自己偷偷地流幾滴眼淚，在自我催眠中入睡。
漸漸長大了，“哭”也承載了一些委屈與屈辱。后來又演變為“感動”。我看《金粉世家》的最后一集，雖然“愛情”對于我而言是一種模糊而又抽象的東西，但總是被離愁所感染，“擦肩而過”也是一種無可言喻的痛楚，不知不覺，臉頰上留下了兩道淚痕。在書店看到小天狼星死了后，掩卷低聲抽泣，心仿佛被抽干了，我似乎只剩下一個軀體，里面空蕩蕩的。走出書店，陽光照著，感覺有些眩暈。我不知道我的“哭”居然也能被詮釋為“憤怒”。在極端的.憤怒下，眼淚似乎可以代替我心中無聲的咒罵，揮灑我的憤怒。
童年的日子總是過得那么單純，一如那明媚而清澈的陽光。每天什么都不用去想，每天總是快快樂樂，即使這一秒是哭喪著臉但是下一秒一定還是高高興興的。思想也單純。吃，喝，玩，樂。想在的我搭乘著少年的汽車，接下來還要有三次的轉站。青年。中年。老年。我的人生只不過剛開了個頭，路途遙遠漫漫。
人生作文 篇3
大家先思考這樣一個問題：世上什么才是真實的？
在楚門的眼中，桃花源是真實的，父母妻子是真實的，朋友是真實的。然而他只是一個被蒙在鼓里的演員，他的前半生都是被人所操控的，多么可悲！當意識到這點時，他強烈反抗。可憐的小鳥，渴望著自由，卻被囚籠所困。當他仍不屈服，即使一度瀕臨死亡，即使外面的世界同樣虛假。最終，他走到了那扇通往未知的真實的門。他的最后一句話是陪伴人們度過三十多年了的：假如再也見不到你，就再祝你下午好，晚上好，晚安！
看了這部電影后，我不禁在想：世上什么才是真實的？小時候的我有一個很荒謬的想法，世界上只有自己是真實的，而其他人只是我的附庸，是被人控制的，沒有自己的想法，而世界就只是被規律所控制。電影的.編劇尼科爾曾說：“我想所有人都會質疑各自生活的真實性，就如同孩子們總愛詢問自己是否被領養一樣。”那么事實證明，他的劇本很成功。
電影中那位不可一世的導演，他讓人想到了上帝。他為楚門制造出一個完美的世界。他不斷地制造新的刺激，使他的人生變得波瀾起伏，吊人胃口。充滿魅力的施維亞如偶像劇般突然出現在楚門的視線中，又突然離去，楚門有了一位初戀情人；楚門的“已故父親”突然出現，于是他讓“父子”相認，賺取了無數電視觀眾的熱淚；楚門的兄弟在其懷疑人生的時候去關懷他、開導他，但是那位朋友也是一位演員，只是在欺騙他，所說的話也不過是導演教導的臺詞。
“人生如戲，戲如人生”。我們在自己的世界中扮演著不同的角色：子女、學生、朋友、上司、下屬、戀人、妻子、丈夫、父母。但人們在成為角色的時候并沒有意識到自己在扮演。但的確是的。當你是子女時，你被設定成要孝順；當你是學生時，你被設定成要勤奮；當你是下屬時，你被設定成要努力工作；當你是妻子時，你被設定成要相夫教子；當你是丈夫時，你被設定成要養家糊口……而若你脫離了角色設定，社會規則就會用盡一切方法拉你回“正途”。但這樣的社會不能逃避，那我們只能積極適應了。生活的戲沒有彩排，時光無法倒流，我們更應該珍惜當下。
如果你是楚門，但你最后站在攝影棚的出口時，你會怎樣選擇？是逃離？還是留下？
人生作文 篇4
甩了甩頭，力求讓自己清醒過來。然后又習慣性的嘆了一聲。狼狽地抱著重重的一疊文件，打開了家門。一陣咆哮聲突如其來，不過我也習以為常了。還沒走幾步，我就被絆倒了，文件散落了一地。仔細一看，原來是兒子的一只臟鞋子呀。兒子好像聽到了什么，停止了瘋狂的唱歌，喊道，媽，英語試卷簽名。這時我才發現，桌子上放著一張皺皺的紙。鮮紅的36分吸引了我。我又嘆了一聲，草草地整理了一下文件，就出去買菜了，或者說我正在逃避。
我彷徨地走在了街頭，當我覺醒時，才發現我不經意走錯了路，可我想不到這么多，我的心思被一家叫做“愿”的店吸引住了。我走進去，才發現這家店的簡介：幫你實現任何夢想。原來如此。不知是我笨還是我心中的那個渴望。我竟在這里做了一次交易。突然，我眼前一黑，回到了我的X學校。突然發現這一切都變得和以前一模一樣。這愿望真的實現了，我喜出望外。
“怎么回事”
“怎么會怎樣呀”
“我還要見客戶呢”
“呀，我的`飯還沒煮呢”
……
我傻了眼，原來并不是每一個人都像我一樣，想回到過去。漸漸的，我發現了一個更重要的問題。我想我終于明白了，我急忙回到那家店，做出了最后的一次交易。
后來，終于恢復了。同學也都自然地各奔東西了。我望著形同陌路的同學，自語道“盡管，外貌變得與以前一樣，環境一樣，可心卻變不了，心已經回不去了。”我回頭望了望那家叫做“愿”的店，我嘲笑地說道：有的愿望是實現不了的。
“我不想，我不想，不想長大。長大后，世界就沒有童話。我不想，我不想，不想長大。我寧愿永遠都又笨又傻……”回想著S。H。E的不想長大，我不知為什么覺得很好笑。
我望了望手表，指針指向9點，一想到家里的一堆文件，我倒吸了一口冷氣。
這時，匆匆的人流中，又多了一位連自己的將來也無法確定的彷徨者。
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