童話的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的童話的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
童話的作文 篇1
1. 全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
2. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
3. 通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
4. 作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。
5. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
6. 全文幾句俗語的引用恰到好處以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
7. 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
8. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)整篇文章一氣呵成行文如流水一般給人明快舒暢的感覺!
9. 作為隨感你的文章文思敏捷意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
10. 雖然寫作對你來說并不是很喜歡的.但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步堅(jiān)持寫作從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
11. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
12. 運(yùn)用對比手法深化了主題;情節(jié)也頗具匠心整個(gè)故事既出人意料之外又在情理之中。語言樸實(shí)無華采用白描手法作者的愛憎包含在敘述之中能讓讀者去體會(huì)去深思。
13. 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧再努力不要辜負(fù)父親的期望!
14. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求從生活細(xì)節(jié)出發(fā)創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)誰說“白開水”不是最佳的飲料?
15. 你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些那就是錦上添花了。
16. 可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛失敗在所難免有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
17. 真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下此文會(huì)更精彩。
18. 看了你的文章仿佛眼前流過一條小溪清純可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
19. 作文如做人從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年你看事物有自己的獨(dú)到見解認(rèn)識深刻真是難能可貴。
童話的作文 篇2
在一片茂密的森林里，大象醫(yī)生開了一個(gè)診所，小動(dòng)物們都喜歡去大象的診所看病。
一天，一只兇狠的'老虎來到診所里，坐到椅子上，懇求大象說：“大象醫(yī)生，我有一顆牙蛀了，能不能幫我把這顆蛀牙拔掉？”大象想了想，說：“只要你不傷害小動(dòng)物了，我就幫你拔掉這顆牙�！崩匣⒓傺b真誠的樣子說：“我一定不會(huì)再傷害小動(dòng)物們了�！贝笙笮乓詾檎�，就卷起長長的鼻子，拿起鉗子，開始給老虎拔牙，但是老虎的牙太堅(jiān)固了，大象只好使出全身力氣拔牙。經(jīng)過了十分鐘的時(shí)間，老虎的那顆蛀牙終于被拔掉了。這時(shí)，老虎才露出真面目，兇巴巴地說：“哈哈，我又可以吃到小動(dòng)物了！”說完，就高興地離開了。
大象這才明白：老虎真是本性難移啊！
童話的作文 篇3
在很久很久以前，有一個(gè)人他叫水良，他特別熱愛數(shù)學(xué)。
一天他走在上學(xué)的路上，突然，在小路旁的一個(gè)花叢中。一下子，跳出來兩只小兔子，這兩只兔子一看見水良可高興了，就從兜里掏出15個(gè)玻璃球。其中有白色的5個(gè)、黑色的9個(gè)、藍(lán)色的1個(gè)。這兩只小兔子拿著這些玻璃球就問：“水良啊！如果俺們倆做摸球游戲，只要小水摸到了白色的玻璃球他贏，我摸到了黑色的我贏，摸到藍(lán)色的重摸。我們不做這游戲，你靠腦子，你說說誰贏�。 边@時(shí)水良腦子一動(dòng)，就知道了，可是他不知道該怎么說出來，就尷尬地說：“當(dāng)然你贏啦！如果他想贏，看他的運(yùn)氣嘍！拜！我來不及啦，不和你們說了，”
到了學(xué)校，水良依然還在想著那句話該怎么說。到了上課了。他還在發(fā)呆想著那句話，他想：肯定是小刀贏，但小水贏，也不是不可能��！正在這時(shí)，他眼睛一瞪。 "可能”這個(gè)詞。這時(shí)水良微微笑了一下，看他的樣子貌似他已經(jīng)懂了。
放學(xué)了，他一邊走一遍想。嘴里還時(shí)不時(shí)吹著小曲兒。“別看我是水良！水良的聰明難以想象……”又走到了那個(gè)花叢中了，它就停下了腳步，就喊：“小水！小刀！出來��！”兩只兔子聽到了聲音，就立刻出來了。看著水良得意洋洋的.樣子就說：“干什么��？”水良回答道：“早上你們做得游戲，你小刀，你贏的可能性大一些，而小水贏，也不是不可能，只是可能性小一些而已！”兩只兔子聽起來，抑揚(yáng)頓挫的，就點(diǎn)了點(diǎn)頭，走了。
回到了家里，水良把這個(gè)“可能性”的故事記了下來。
這就是咱們現(xiàn)在學(xué)得可能性啦！
童話的作文 篇4
秋天到了，大地碩果累累，當(dāng)然，精靈家族中的楓葉精靈們也都蘇醒了。
楓葉精靈們各自去負(fù)責(zé)各自的職務(wù)。負(fù)責(zé)管理莊稼的蘇蘇和州州發(fā)現(xiàn)精靈總部的評價(jià)員快要到楓葉王國來給莊稼來打分，如果不超過5分的話，楓葉王國的糧食是不可以向各國售賣和運(yùn)出，但要是超過10分的話，精靈總部會(huì)在一年一度的王國大會(huì)上由總理當(dāng)眾表揚(yáng)，并且再獎(jiǎng)勵(lì)國幣1000枚，星幣10000枚，國際通行證10張，絲綢1000匹等獎(jiǎng)勵(lì)，蘇蘇和州州一想到這些就趕緊去向楓葉王國月月女王報(bào)告，月月女王得知這一消息趕緊命令一切田土人員去處理這件事。
當(dāng)女王把這個(gè)命令下傳下去時(shí)，當(dāng)其它精靈得知這個(gè)消息時(shí)，都紛紛去幫助田土人員把莊稼給改良好，就是這樣楓葉王國的所有大大小小，上上下下都去幫助田土人員，所以近幾天的楓葉王國沒有往前的熱鬧，其它走過精靈王國的精靈都很奇怪——楓葉王國的子民們都在田地里熱火朝天地干活，它們都很賣力。
在秋老虎的催促下，人們都很賣力的`干活，忽然，聽到一聲尖叫，大家都通通圍了過去。原來，是州州由于勞累過度，身體支撐過去，就昏過去了。最后，這個(gè)消息被月月女王給聽到了。她很著急，去看望昏倒的州州，一看到州州月月女王忍不住哭了起來。她覺得她很對不起子民們�？赐曛葜菰略屡蹙秃妥用駛円黄鹑ジ苫睢�
經(jīng)過兩天的努力，大家都終于完成了任務(wù)。第三天，評價(jià)員就到了楓葉王國來給它們的莊稼來打分，經(jīng)過大家不懈的努力，評價(jià)員給它們評了11分。
很快就到了，一年一度的王國大會(huì)上，總理在大會(huì)上，重重地表揚(yáng)了楓葉王國，并且還給楓葉王國不少的獎(jiǎng)勵(lì)。楓葉王國的月月女王在演講中講了：“如果不是楓葉王國的子民，我們國家不會(huì)有如此龐大的業(yè)績�！甭犃嗽略屡醯脑�，大家都紛紛鼓起了掌。
從此，楓葉王國的名譽(yù)在其它國家傳開了，而且還傳到其它族了。
這個(gè)童話告訴了我們：只要大家齊心協(xié)力，共同努力，任何事都會(huì)迎刃而解的。
童話的作文 篇5
小鹿和小鴨子是好朋友，它們經(jīng)常去村子旁邊的小溪周圍玩耍，因?yàn)�，在那里他們是最快樂的。小鹿渴了就可以喝到清澈甘甜的溪水。小鴨子餓了就在小溪里捉魚吃，還可以在小溪里自由自在的游泳。這是多么美好的生活�。�
可是，好景不長。有一天，它們發(fā)現(xiàn)小溪里的水突然變得很渾濁，還散發(fā)著陣陣刺鼻的'味道。小鹿再也喝不到甘甜的溪水，而小鴨子也不敢到溪水里去游泳了，因?yàn)�，就在昨天，它們的好朋友小羊就是喝了這里的水后就病倒了。為了恢復(fù)大家平靜的生活，小鹿和小鴨子開始向小溪上游尋找污染的源頭。終于，在山腳下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很粗的排水管道，從管道里不斷向小溪里排放著黑色的污水。經(jīng)過打聽，它們知道原來這里是大象伯伯開的一家造紙廠，生產(chǎn)用的廢水沒有經(jīng)過任何處理就直接排向了小溪。于是，它們就找到了大象伯伯，給大象講述了污染環(huán)境的危害，還帶它去下游看了被污染的小溪邊上已經(jīng)寸草不生了。小鹿說：“大象伯伯，您看到了吧，小溪污染已經(jīng)很嚴(yán)重了，照這樣下去，我們這里所有的動(dòng)物都將沒有飲用水而活活渴死的呀！”。這時(shí)，大象慚愧的說：“你們說的對，保護(hù)環(huán)境比什么都重要，我不能因?yàn)橐稽c(diǎn)利益就破壞大家賴以生存的家園，所以，我決定關(guān)閉造紙廠還大家一個(gè)健康、平靜的生活”。
果然，幾個(gè)月后，小溪恢復(fù)了以前的清澈和甘甜。小鹿和小鴨子又可以和它們的小伙伴們一起在小溪邊快樂的游戲了。
童話的作文 篇6
一天，一陣溫暖的春風(fēng)吹過大地，春風(fēng)吹過小草，小草搖搖晃晃地；吹過小花，小花張開大嘴，正在呼吸新鮮的空氣。
小螞蟻的媽媽老了，她告訴小螞蟻：“媽媽老了，你應(yīng)該去幫媽媽找食物�！毙∥浵佅耄菏前�！時(shí)間過得真快啊。媽媽老了，我長大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)照顧媽媽了。想完，小螞蟻馬上出發(fā)了。
小螞蟻一走出家門，看見小草綠油油的，小花紅彤彤的。小螞蟻看著這些美景，邊唱歌邊繼續(xù)往前走著，突然，一個(gè)亮閃閃的東西出現(xiàn)在眼前，小螞蟻以為是吃的，高興地馬上跑過去，結(jié)果一塊石頭，小螞蟻失望地走了。走著走著，小螞蟻在一叢搖搖晃晃的小草里看見了一個(gè)白色的東西，原來是一根很大的骨頭，小螞蟻開心極了。
可是，這根骨頭太大了，小螞蟻一個(gè)人搬不動(dòng)，他想：“我骨頭太大了，我一個(gè)人是搬不回去的，怎么辦呢？對了，可以叫我的小伙伴們來幫我。于是，小螞蟻飛快地跑回去，叫上他的'小伙伴們來幫忙。小伙伴們紛紛夸獎(jiǎng)小螞蟻，然后，他們就把大大的骨頭搬到了小螞蟻的家。
媽媽見了，夸獎(jiǎng)小螞蟻和他的小伙伴們。媽媽說：“我們和你的小伙伴們一起分享骨頭吧！”小螞蟻高興地跳了起來，說：“好�。 庇谑�，大家一起快快樂樂地吃了起來。
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