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    選擇的作文

    時間:2023-12-27 17:03:22 選擇

    選擇的作文(優秀)

      在生活、工作和學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家整理的選擇的作文7篇,歡迎大家分享。

    選擇的作文(優秀)

    選擇的作文 篇1

      焦急地坐在課桌前,看著眼前一個個作文題目,心中卻始終沒有素材的身影。窗外淅淅瀝瀝的秋雨下個不停,絲毫沒有停止的意思,似乎是要沖出一個合適素材給我。

      同學們一個個都找到了素材,興致勃勃地開始了自己的創作,而我,則仍是焦頭爛額,想不出一個滿意的思路。

      老師也敏銳地看出了我的.煩惱,索性將一本書遞了過來,本來這應該對我有著很大幫助的,可是這對于一向有著選擇綜合癥的我來說,無疑更是難上加難。

      紛繁的題目出現在眼前,卻又一個個被搖頭排除掉,看著一個個同學已寫完作文,我便更加焦慮了起來,在題目間徘徊不定,猶豫不決。

      時間促使我不得不進行勇敢的選擇,一次次猶豫,一個個比較,最終將目光停留在一個題目上——艱難的選擇。這說的不正是此時的我嗎!心中頓時一亮,也開始了自己偉大的創作。

      雨似乎也漸漸小了起來,一輪彩虹掛上了蔚藍的天空中,綻放出了絢爛的成功的光芒……

      其實,很多時候選擇比努力似乎更重要。

    選擇的作文 篇2

      雖然我有過很多次的旅行,但和同班同學一起外出活動,并且一起過夜,這可是我有生以來的第一次,

      我好激動啊!學校組織我們畢業班兩天一夜拓展活動,到達的當天晚上,我們男生全部在一個大寢室里睡覺,根本睡不著。大家七嘴八舌地說著話,我躺在床上,心里想著第二天的,既緊張又興奮。

      醒了好幾次,好不容易到了早上,吃了早飯,教官告訴我們今天共有三個項目,我們便出發了。到了營地的器材區,我們先完成了兩個項目,到了將近中午的時候,我們就去食堂吃飯了。

      獨木橋開始了,我們懷著一顆緊張和激動的心。

      挑戰開始了。同學們先是個子小的站在個子大的后面,小個子爬上去以后我踩著我同學肩膀上的.木板就用盡全力開始向前爬,慢慢地,上的人越來越多,下面的大個子抬著抬著也要換一下肩膀因為一個肩膀堅持久了會很痛,我們越爬越費勁。到了最后四個小個子的時候,時間已經不夠了,他們只好選擇了放棄。雖然我們班挑戰成功,但是,甘當人梯的大個子卻沒能爬上去,他們自己是失敗了。他們的選擇是:幫助別人,犧牲自己。

      與此不同,回想起走獨木橋項目時,有的人非但不幫忙,卻在自己不喜歡的人走過去時,大聲喊:“掉!掉!掉!”直到那人走遠。這種人的選擇是:幸災樂禍。

      這兩種人,這兩種選擇形成了鮮明的對比。有的是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,為了集體利益犧牲自己利益;有的是“不關己事,高高掛起”,“幸災樂禍,公報私仇”。第一種選擇,得到的是敬佩和贊揚,而第二種選擇,得到的只能是鄙視。

      難忘這次拓展訓練,更難忘我親身體驗的兩種選擇。同學們,你們愿意做哪種人,你們的選擇又是如何呢?

    選擇的作文 篇3

      在很久很久以前,樹木們是都有生命的,他們以前是邪惡的一方。他們做了很多壞事,直到有一天,動物們都親眼目睹了樹木們做的壞事,于是決定在這一天去和樹木們進行談判。

      樹木首領答應了他們的要求,于是談判就開始了。動物們代表正方,樹木首領代表反方。正方:“做好事是一種美德,為什么就要做壞事呢?”反方:“我們就是喜歡做壞事,你們管得著么!”正方:“難道你沒聽到過‘勿以善小而不為,勿以惡小而為之’這句話嗎?為什么必須要做壞事呢?”反方有點不耐煩了,就說:“煩不煩啊,我可沒時間和你在這耗時間,我走了!”

      回到森林部落后,樹木首領想了想動物們說的話,想了想動物們鄙視他的眼神,他召集了所有的樹木成員們,開了個會,在會上說:“剛剛那些動物找我談判,我仔細地想了想他們說的話,覺得他們說的有道理,大家的意見是什么?有兩種選擇:第一,我們繼續以前的行為。第二,我們聽從他們說的話,但是因此我們就會變成一動不動的.植物。”底下的樹木們各自都有不同的意見,首領又說:“行了,大家都回去吧,我今晚再想想,明天就公布選擇。”

      到了第二天,樹木首領心中已經有了答案……

    選擇的作文 篇4

      今天我們的心理課上玩了一個游戲,我本以為這個游戲很有趣,可我沒想到這個游戲很難讓人選擇。

      老師讓我們選5樣人生當中最重要的東西,我們都議論紛紛,老師說:“選擇哪一項,完全沒有必要和哪個人商量,在一片安靜的'狀態下,每一個同學都在認真的思考。

      10分鐘過去了,同學都選擇好了,老師又說:“讓我們在這5樣中去掉一樣,只能留下1中,這回,我真覺得好難選擇啊!

      我認真的思考起來,去掉當中的每一個我都很舍不得。如果我去掉了友誼,我會感到寂寞和孤獨;如果我畫去了快樂,每天我都有煩惱,這也很不好,我想了很久,我就在金錢上畫了個打叉,因為金錢不可以買到一切東西,它買不到友誼,買不到快樂。隨后我又在榮譽上畫了個大叉,因為,自己只能靠自己,哪一個人都是靠不住的。

      之后,我是在想不出來了,就一直坐在哪兒,等下課的鈴聲。我現在才發現,我還不知道我人生當中什么最重要。

    選擇的作文 篇5

      做出一個選擇,看起來十分簡單,但實際操作起來,可比想象的要難得多。

      那一天,我在家里整理雜物,無意中發現了許多小時候用過的東西——一雙小鞋、一頂帽子,還有幾雙小小的手套。我看了看,把裝了這些東西的小袋子拿了出來,本想把它們扔了,可轉念一想:鞋、帽子、手套都還好的,既沒有破,又不臟,扔了怪可惜的,留下來還可以做個紀念,這些兒時舊物還以可留給下一代呢!可是,老媽讓我整理雜物,就是叫我把沒有用的東西整理出來丟掉,家中的柜子已經塞不下了,再不扔,柜子可會像撐多了的人一樣,把“肚子”里的'東西“吐”出來的。

      可我又覺得一包如此小的舊物,也不會占太大面積,還是留下吧。但留著這一包東西,估計好多年沒有用處,還是扔了算了……在我的腦子里,好像有兩只小精靈,一只叫“不放棄”,另一只叫“放棄”,它們倆打來打去,不分勝負。于是,我只好用擲硬幣來做個決定,正面就不扔,反面就放棄,似乎是老天爺也不答應留下它們,結果是反面,我十分不舍的將它們送到了垃圾桶。

      一包小小的兒時舊物就讓我如此猶豫不決,別的大件的東西更不用說了。

      看來,我也是個挺懷舊的人,總是喜歡留戀過去的東西。這些舊物上也許還留有我小時候的氣味和回憶。扔了它,就好像把兒時的時光都丟了似的,我的心里開始有點后悔了……

    選擇的作文 篇6

      我正默念著“芝麻開門,芝麻開門”,突然,“轟”的一聲巨響,洞門大開,只見洞里的物品琳瑯滿目,光彩照人,吃的、穿的、玩的,真是應有盡有。白胡子老爺爺指著面前的一大堆東西說,任你選擇一件拿走吧。我毫不猶豫地選擇了一臺電子琴,帶著它來到一棵大樹下,興高采烈地彈了起來。這時枝頭的黃鶯停止了歌唱,樹下的白兔也停止了奔跑,我縱情地彈唱著……“孩子,做什么美夢呢?”媽媽在推我,我醒了,原來剛剛的美景是一場夢。

      我從小就喜歡音樂,尤其愛彈電子琴,我多么希望自己能擁有一臺電子琴呀!這個夢使我再也無法抑制內心的渴望,我大膽地向爸爸吐露了我的心愿。不料爸爸卻皺起了眉頭,“孩子,咱們家并不富有,你哥上大學花不少錢了……”我默然了,爸爸似乎看出我內心的失望,從衣兜里摸出10元錢,說給我零用。我默默地接過錢來,心里突然萌生出一個計劃:我把零花錢攢起來,自己買電子琴去。

      日子過了一天又一天,我一元一元地攢著錢。到了去年春節,加上長輩們給的壓歲錢,我有300元了。

      我要繼續努力。我天天在校吃午餐,爸爸每天給我2元餐費,可我舍不得吃,有時我只買一個饅頭,就著開水咽下去。快到今年六一時,我的小金庫已經有400多元錢了。我很快就會擁有自己的`電子琴了,想到這里,我心里像喝了蜜一樣甜。

      六一前的一天,觀看了中央電視臺的《財富手拉手,希望一起飛》聯歡晚會。我這才知道,在我們國家,和我一樣的同齡人還有許許多多生活在西部貧困山區,有的家庭境況十分貧寒,有的家中遭遇了天災人禍。他們有的輟學在家,有的打工在外,但他們渴望讀書,他們渴求知識。看著電視屏幕上那一雙雙渴望求學的眼睛,聽著他們發自內心的渴望上學的表白,我的心被深深震動了,要是我能幫助他們該多好呀!聽老師說只要300元就能捐助一個失學兒童讀完小學。這一夜,我輾轉反側,久久不能人睡。想到我那辛辛苦苦積攢起來的400多元錢,想到我馬上就能擁有的電子琴,想到失學兒童渴望求知的心聲……我失眠了。第二天早晨醒來,遠處喇叭里傳來“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間……”的歌聲。我終于決定,把辛辛苦苦積攢起來的400多元錢捐給希望工程。

      現在,我還沒有電子琴,可我心頭卻有一支激越的“希望之歌”,我為我的選擇而驕傲。

    選擇的作文 篇7

      你自已再想想吧,我的好朋友小田對我說了一聲,我坐下想著到底該怎樣?

      今天數學期中競賽,媽媽答應我考第一名就給我買一個夢寐以求的樂高機器人。這個機器人,可是我天天做夢都想要的,我加倍努力,就是想考個好成績。

      果然不出所料,我竟然考了全班第一名的好成績。可正在我得意地坐在教室里聽著老師在講解題目時,突然發現一道題目被老師批錯了,那道錯題上卻打了一個紅勾。我一下子懵了。心想機器人即將離開我而去,一點也不甘心,心中默默地想到:我不會告訴老師的,可我越想就覺得越不安寧。我翻著語文書,一聲不吭地想著心事,忽然看見了那篇老師講了又講的課文中的那句話:“道德只是一個是與非的問題,實踐起來卻很難。”看著這句話,我渾身不自在,仿佛這句話像一個小籠子把我關得緊緊的。這時同桌小田覺得我不對勁,看著我的試卷,似乎明白了什么,說“你自已再想想吧!”我咬了咬牙,握緊拳頭,好像要經歷生死關頭一樣,我站了起來向正在喝水的數學老師走去。那一步都是一個道德問題,我的'腳像裝著鉛一樣沉重得不得了。

      “怎么了?”數學老師趙老師問了一聲,“老師,老師,試卷批錯了。”我戰戰兢兢地拿出了被汗水打濕的試卷,指著批錯的題目說道。老師三下兩下解決了問題,面對著我說:“沒關系,人,誠信最重要。”我轉身來走向座位,想著那一刻,我不禁微笑了一下,我完全想不到老師沒罵我。晚上當我告訴媽媽沒考第一名時,不免有些失落,媽媽說:“沒關系,玩具媽媽已經買了,你敢于承認錯誤值得表揚,趙老師已經把你的事告訴我了。”那一刻我開心地蹦了起來。

      從那之后,我再也沒有在道德是與非面前猶豫過,因為我知道,那是對靈魂的褻瀆。

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