鮮花作文600字
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的鮮花作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
鮮花作文600字 篇1
鮮花不僅僅盛開(kāi)在原野，也盛開(kāi)在你我心中。
——題記
我喜歡鮮花盛開(kāi)的地方。置身在一片無(wú)邊無(wú)際的花海中，映入眼簾的是明艷的色彩和嬌艷欲滴的花兒；閉了眼，輕輕吸入一口花香，那帶著甜味兒的清香沁人心脾；側(cè)耳傾聽(tīng)，花兒們似一群頑皮的仙子，輕輕地對(duì)你說(shuō)著快樂(lè)的事兒。在這鮮花盛開(kāi)的地方，你我怎能不感到心曠神怡？
望著窗外的藍(lán)天，我想：只要在心中種下寬容與贊美的鮮花，讓我們的心田成為鮮花盛開(kāi)的地方，讓周?chē)娜烁惺艿綔嘏?/p>
看過(guò)這樣一個(gè)故事：蘇格拉底在一次泛舟時(shí)，不幸落水，一位漁夫撐船而來(lái)，蘇格拉底向他求救，他只是瞟了一眼便劃船走了，最終蘇格拉底被他的學(xué)生救了起來(lái)，也是在河中央，一個(gè)下午蘇格拉底和學(xué)生聽(tīng)到有人喊救命，于是他們想方設(shè)法救起了落水者，蘇格拉底一眼就認(rèn)出這個(gè)人就是當(dāng)初對(duì)自己見(jiàn)死不救的漁夫。“早知道是他，我們就不救了。”學(xué)生說(shuō)。“不，這正是我們和他不一樣的地方。”蘇格拉底一邊幫漁夫換衣服，一邊回答說(shuō)。
你也許會(huì)認(rèn)為蘇格拉底很傻，他不該救這個(gè)漁夫。但在我看來(lái)，蘇格拉底是在自己心里種下了寬容的鮮花，他的寬容，不僅會(huì)感染了故事中的漁夫，也感染了我，我也會(huì)在自己心中種下寬容的鮮花。
心中的鮮花，還有必不可少的一種，那就是贊美。每當(dāng)獲得了老師、家長(zhǎng)的贊美，我們都會(huì)覺(jué)得自己多了很多自信。既然贊美可以讓他人感受到溫暖，我們就要用心發(fā)現(xiàn)他人的美，大方地給予贊美。
小時(shí)候，我不喜歡冬天，我討厭冬天總是給人以肅殺的感覺(jué)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸發(fā)現(xiàn)了冬天的美。在冬天里，可以見(jiàn)到漫天飛舞的雪花；可以看到被濃霧遮了腰的.“蓬萊仙島”般的山峰；可以戴著漂亮的圍巾手套跟著媽媽買(mǎi)年貨。我慢慢地竟然會(huì)贊美冬天了，我享受冬季里的每一天。看，原來(lái)贊美的力量這么大！我心里那一朵贊美的鮮花也愈開(kāi)愈大了！
請(qǐng)?jiān)谖覀兊男睦锒悸裣聦捜菖c贊美的種子，讓它們不斷汲取養(yǎng)分。最終，我們的心也會(huì)成為鮮花盛開(kāi)的地方！
鮮花作文600字 篇2
教師節(jié)，是一個(gè)感謝教師為教育事業(yè)所做貢獻(xiàn)的節(jié)日！ 在第29個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我展開(kāi)一張紙，拿起我的筆，寫(xiě)教給我知識(shí)的老師們，感謝我的老師恩。記得我上二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，老師讓我寫(xiě)讀書(shū)筆記，當(dāng)時(shí)，我還不知道什么是讀書(shū)筆記，于是我沒(méi)有報(bào)名參加，是老師把我叫到老師的跟前告訴我，寫(xiě)讀書(shū)筆記的好處，我才似懂非懂的參加了寫(xiě)讀書(shū)筆記的比賽之中。開(kāi)始寫(xiě)讀書(shū)筆記的時(shí)候，我有點(diǎn)不認(rèn)真，老師每次都是認(rèn)真地糾正我的錯(cuò)誤，指導(dǎo)我如何把讀書(shū)筆記寫(xiě)好。
那時(shí)候我才7歲，還非常地貪玩，記得有一次我沒(méi)有按時(shí)完成寫(xiě)讀書(shū)筆記的任務(wù)，是老師在課外活動(dòng)的時(shí)候，親自監(jiān)督我完成寫(xiě)讀書(shū)筆記任務(wù)的。在老師的監(jiān)督和督促下，我的讀書(shū)筆記寫(xiě)的非常努力，也寫(xiě)的非常非常好。在第一次讀書(shū)筆記競(jìng)賽之中，我取得了第二名的好成績(jī)，并且獲得了80元獎(jiǎng)金和三本書(shū)的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)我得到獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，我首先想到的是我的老師，我馬上轉(zhuǎn)身將我手中的鮮花獻(xiàn)給了我的老師。因?yàn)槭窃谖业睦蠋煹恼J(rèn)真監(jiān)督和督促下，我才有今天的成績(jī)。
今年的4月30日，老師又幫助我申請(qǐng)了優(yōu)習(xí)作文網(wǎng)的會(huì)員，我在優(yōu)習(xí)走的每一步都有老師的心血，老師每次都是認(rèn)真地幫我修改作文，有時(shí)候我一天要寫(xiě)4—5篇作文，我的老師的'家務(wù)事請(qǐng)也非常多，再加上她本身身體也不好，然而，老師還是認(rèn)真地幫助我修改作文。在老師您的認(rèn)真指導(dǎo)下，我在優(yōu)習(xí)拼打了4個(gè)月，發(fā)表了380多篇文章。
在優(yōu)習(xí)我不辜負(fù)老師的期望，取得了5個(gè)第一的好成績(jī)。老師，是您讓我看見(jiàn)了敢于騰飛的雛鷹；看見(jiàn)了敢于下深海的蛟龍；看到了能夠成為作家的夢(mèng)想和希望！每當(dāng)我在甜夢(mèng)美好溫馨的時(shí)候；每當(dāng)我在月光皎潔迷人的時(shí)候；每當(dāng)我一次次地架起心的小船，駛向理想的彼岸的時(shí)候，在您的幫助之下，我的理想正在一步步實(shí)現(xiàn)。老師，您可曾注意過(guò)您那滿(mǎn)頭黑發(fā)，已經(jīng)有了銀絲？老師，請(qǐng)您接受我親手為您制作的鮮花吧！娟娟學(xué)子心，報(bào)答老師恩！
鮮花作文600字 篇3
我的老師有許多。從我呱呱墜地的那一刻起，就命中注定我會(huì)有許多老師。爸爸媽媽理所當(dāng)然地成為了我的第一任老師。他們教我說(shuō)話(huà)，教我走路。上了幼兒園，那里的老師和藹可親，讓我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。而當(dāng)我跨入小學(xué)的門(mén)檻時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這里的老師更令人難忘。尤其是我的語(yǔ)文老師，因?yàn)椤皥?bào)告！”我喘著粗氣站在門(mén)口上，差一點(diǎn)就遲到了。我拍了拍胸脯，坐在了椅子上。“交語(yǔ)文黃岡！”組長(zhǎng)走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)（那時(shí)我還不是組長(zhǎng)），“就差你的了！”他揚(yáng)揚(yáng)手中的作業(yè)本“老師讓寫(xiě)語(yǔ)文黃岡了么？”聽(tīng)到這句話(huà)，我心中已經(jīng)，問(wèn)道。“你不會(huì)沒(méi)寫(xiě)吧？！”同桌湊過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)。“哦！天哪！我徹底的完蛋了！我居然忘記寫(xiě)黃岡了！怎么辦，怎么辦……”“啥？”組長(zhǎng)和同桌齊聲說(shuō)。我連忙把黃岡拿出來(lái)，準(zhǔn)備動(dòng)筆寫(xiě)。可是紙是包不住火的，我還沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，就被我們“可愛(ài)”的小班看見(jiàn)了。他第一時(shí)間告訴了語(yǔ)文老師。我的悲慘結(jié)果便是：被“拎”到辦公室去“喝茶”。去“喝茶”的人還不止我一個(gè)，有遲到的，表現(xiàn)不好的，老師一一說(shuō)完之后單獨(dú)把我留下來(lái)。“為什么不寫(xiě)黃岡？”老師嚴(yán)厲地問(wèn)。我嚇壞了，低聲說(shuō)：“我，我忘記做了。”“昨天我就算沒(méi)有發(fā)短信，我也口頭布置了啊！”老師臉上明顯出現(xiàn)了生氣的神色。我天生膽小，面對(duì)著吳老師時(shí)總是很緊張，因?yàn)樵谖业男哪恐校蠋熓莻�(gè)遙不可及的人，面對(duì)老師時(shí)，我總是不敢看老師眼睛。就連發(fā)言時(shí)，我的心都顫顫的，生怕說(shuō)錯(cuò)了什么話(huà)而使老師大發(fā)雷霆。我的淚水已在眼眶中打轉(zhuǎn)，就如那浪花一樣，一步步，一點(diǎn)點(diǎn)的沖上了礁石，終于沖毀了堤岸，奪眶而出。老師見(jiàn)我哭了，就輕輕地為我擦去了眼淚，說(shuō)：“快回班吧，早讀開(kāi)始了。下不為例啊！”我跑向教室，淚流不止。不僅是對(duì)自己的.自責(zé)，還辜負(fù)了老師對(duì)我的期待。
如果我手中有一束鮮花，我一定會(huì)毫不猶豫的送給我的老師，因?yàn)樗麄兘涛以S多知識(shí)，讓我從一個(gè)不懂事的小娃娃成為了一個(gè)小大人。我喜歡我的老師！
鮮花作文600字 篇4
一個(gè)富有生機(jī)的季節(jié)——春。在這個(gè)草長(zhǎng)鶯飛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)里，花——開(kāi)了。紅的似火，粉的似霞，白的似雪。五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷。
在那鮮花盛開(kāi)的地方，一只只蝴蝶在花間翩翩起舞，一群群蜜蜂哼著小曲兒在花間嬉戲。呵！好一幅詩(shī)情畫(huà)意的美景！
那些盛開(kāi)著的花，那樣?jì)善G，那樣迷人，那樣飽滿(mǎn)，那樣富有蓬勃朝氣。那些欲開(kāi)的花苞，也正在茁壯成長(zhǎng)著，為成為新一代亮點(diǎn)努力著。
在那鮮花盛開(kāi)的地方，有多少人流連于花間，有多少人的為美景而佇足陶醉，有多少人為這芬芳美麗的`花而歌頌！
可是，人們只注意到了它們現(xiàn)時(shí)的芬芳，卻忘記了它們?cè)?jīng)，是多么努力地生長(zhǎng)。
曾經(jīng)，這些嫩綠的芽?jī)海瑠^斗著，努力著，有艱辛，有磨難，有失敗。它們，為了自己的理想，用自己的汗水，努力，頑強(qiáng)的毅力與永不退縮的決心，換取了成功！
花如此，人亦然如此。
古今中外，有哪一位偉人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗？又有哪一位不是靠自己的汗水與努力獲取成功的呢？
諾貝爾發(fā)明了炸藥，這是一項(xiàng)創(chuàng)舉。這是靠反復(fù)嘗試與創(chuàng)新?lián)Q來(lái)的。即使炸藥奪去了親人的生命，他也沒(méi)有因此而放棄努力，他從悲痛中走出來(lái)了，在厄運(yùn)面前抬起頭來(lái)了！炸藥最終誕生了。
“發(fā)明大王”愛(ài)迪生，在一次意外中，實(shí)驗(yàn)室被大火燒為烏有。他的妻子為此悲痛不已。愛(ài)迪生對(duì)他的妻子說(shuō)：“感謝上帝！大火將曾經(jīng)的失敗都燒毀了，我們要卷土重來(lái)，迎接成功！”正是他這種化消極為積極，化悲觀為樂(lè)觀的心態(tài)，第一部留聲機(jī)問(wèn)世了。
偉人之所以偉大，是因?yàn)樗麄兎磸?fù)嘗試，不怕失敗，在困難面前永不退縮。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功……”
在鮮花盛開(kāi)的地方，必定會(huì)有屬于你的一角。朋友，請(qǐng)努力吧！乘上你的理想之馬，揮鞭啟程。路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。終將有一天，成功的花環(huán)屬于你！
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