（實(shí)用）同學(xué)的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的同學(xué)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)的作文 篇1
我們班的班長(zhǎng)，她叫鄭梓寒，她是一個(gè)既謙虛，又勤奮的人。她有一雙水汪汪的、炯炯有神的'眼睛，還有一張櫻桃小嘴。大家都很喜歡她，就讓我來(lái)夸夸她。
記得有一次，放學(xué)時(shí)間到了，同學(xué)們都來(lái)到了校門口的大榕樹下。這時(shí)鄭梓寒和班里的幾個(gè)女同學(xué)站到了我的面前，彬彬有禮地問(wèn)我：“李子涵，你的寫得那么優(yōu)秀，你有什么好方法？”我驕傲地回答：“多用好詞好名唄！”
下午語(yǔ)文課上，黃老師抱著一疊厚厚的本走進(jìn)了教室，我得意洋洋的以為老師又要表?yè)P(yáng)我的寫得好，只見黃老師開口說(shuō)道：“這次寫得最好的是鄭梓寒，請(qǐng)她上來(lái)讀一讀。”看著她高興地走上講臺(tái)，我慚愧地低下了頭。
這個(gè)學(xué)期的期末考試快到了，時(shí)常非常寶貴，黃老師要我們爭(zhēng)分奪秒。當(dāng)老師布置七——八單元讀拼音寫詞語(yǔ)時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)鄭梓寒已經(jīng)悄悄地走在我們的前面，完成了所有的練習(xí)。同學(xué)們向鄭梓寒投去了敬佩的目光，大家都覺(jué)得鄭梓寒很勤奮、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，是一個(gè)值得夸贊的人。
這就是我要夸的同學(xué)—鄭梓寒。
同學(xué)的作文 篇2
人們常說(shuō)“上帝是公平的，當(dāng)他給你關(guān)上門的時(shí)候，他會(huì)給你打開一扇窗”。在生活和學(xué)習(xí)之中我們難免會(huì)作比較，由此判斷一個(gè)人是否優(yōu)秀，但是這樣比較總是會(huì)存在弊端，因?yàn)槲覀兘?jīng)常會(huì)看到一個(gè)人弊端而否定他，但是我們卻沒(méi)有看到他的閃光點(diǎn)，三百六十行，行行出狀元，學(xué)習(xí)差的人真的會(huì)是一無(wú)是處嗎？答案因該顯而易見，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只是沒(méi)有被大家注意到，現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班那些被隱藏的高手。
勤勞也是一種智慧，說(shuō)到勤勞我就不得不說(shuō)起我們班的勞動(dòng)委員。談到勞動(dòng)委員這個(gè)職務(wù)，大多數(shù)人應(yīng)該都是談到就會(huì)色變，在固有的認(rèn)識(shí)里面勞動(dòng)委員就是需要那種勤快且務(wù)實(shí)的人，實(shí)打?qū)嵉目嗔Α，F(xiàn)實(shí)也是如此，但是有的人卻將這件事情做到了完美。我們班的勞動(dòng)委員是一個(gè)瘦瘦高高的人，在擦黑板這件事情他從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)，每次老師上課之前，他都能保證每次黑板上干干凈凈，老師每次上課之前看見干干凈凈的黑板，也會(huì)更有精神。還有在安排打掃衛(wèi)生這件事情，他也從來(lái)沒(méi)有馬虎過(guò)，每天都仔細(xì)檢查，所以我們班在文明衛(wèi)生方便一直都是優(yōu)秀班級(jí)。給我?guī)?lái)干凈衛(wèi)生的環(huán)境何嘗不是一種優(yōu)秀的呢！
接下來(lái)就得必須說(shuō)說(shuō)我們班的文藝小能手，第一次看見她畫了黑板報(bào)，一只短短的粉筆在他的書里面，就像是馬良的神筆，不管什么東西她都在黑板上展現(xiàn)的'惟妙惟肖。當(dāng)別人的班級(jí)在往上尋找材料的時(shí)候，她就開始動(dòng)手了，并且每次都能驚艷到我們，就連美術(shù)老師也贊不絕口。
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，只是它可能還沒(méi)發(fā)掘出來(lái)，亦或是沒(méi)有展示出來(lái)，但是它一直存在，我們應(yīng)該努力去挖掘它，將它發(fā)揚(yáng)光大，而不是自我否定，要相信每個(gè)人都是上帝的孩子。
同學(xué)的作文 篇3
愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性。如果你要問(wèn)我：“你們班同學(xué)誰(shuí)最貪玩？”我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“那就是高樂(lè)雨同學(xué)。”
他在我們班是出了名的'愛(ài)玩。同學(xué)們都稱他是“貪玩大王”。每天早晨，其他的同學(xué)都早早地坐在教室里認(rèn)真地朗讀，只有他一個(gè)人在樓下玩。老師讓一個(gè)學(xué)生去喊他時(shí)，他還在那里和一年級(jí)小朋友玩得很開心。喊了幾聲他才聽見，最后才依依不舍地離開他們。
你可能認(rèn)為：把他請(qǐng)進(jìn)教室就管住他了。錯(cuò)！誰(shuí)知，他人在曹營(yíng)心在漢。老師講課時(shí)，他不是東張西望，就是搞小動(dòng)作。一分一秒都在玩。老師多次批評(píng)他，對(duì)于他也無(wú)濟(jì)于事。
只要聽到下課鈴聲或者是放學(xué)鈴聲一響，還沒(méi)等老師話音落，他就箭一般沖出教室，像個(gè)快樂(lè)的小鳥又開始投入到玩中。無(wú)論是高年級(jí)的同學(xué)還是低年級(jí)的同學(xué)他都能玩到一塊去。
在學(xué)校是這樣，在家也是如此。他的爺爺告訴我們，他在家都玩野了，有時(shí)玩得飯就不知道回來(lái)吃。他的家人也拿他沒(méi)辦法。
同學(xué)的作文 篇4
班里的同學(xué)中，最讓我難忘的人就是黃偉。因?yàn)樗艿煤芸欤瑸槲覀儼嘣谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上立下了汗馬功勞。他的速度，如同在草原上飛奔的駿馬，如同三國(guó)里的猛將呂布。
在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的黃偉和別的班的“猛將”一齊如利箭一般“飛”了出去。起先他們并駕齊驅(qū)，爭(zhēng)先恐后。10米過(guò)去了，每位選手都開始加速，變得馬力全開誰(shuí)也不讓誰(shuí)。只聽“嗖嗖嗖”的幾聲，選手們像一個(gè)個(gè)光影一般沖向終點(diǎn)。黃偉在那里最為突出，他早早的就把其他人都甩在了尾后。也讓我感到他好像在跑90米而別人卻要跑100米。快到了，快到了，黃偉又把自己的速度提了一提，好像自己馬上就要被超越了似的。終于，黃偉拿到了第一。我們頓時(shí)歡呼起來(lái)，那幾秒鐘，真是讓我感到度日如年的味道啊！
預(yù)賽時(shí)的比賽，每位選手都用盡了全力，讓比賽變得精彩絕倫。可是，在決賽上他們又帶給了我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。
決賽開始了，每位選手剛開始就已經(jīng)全力沖刺了，仿佛他們?cè)陬A(yù)賽上根本沒(méi)用全力。他們飛快的沖向終點(diǎn)，就像看見了紅色的牛群。一個(gè)個(gè)全都使出了吃奶的'勁向前沖。他又一次不負(fù)眾望的把第一帶了回來(lái)。
黃偉，他就是我們班的跑步健將，在每次跑步比賽上都能看見他的身影，都無(wú)一不展現(xiàn)了他的速度的飛快。
同學(xué)的作文 篇5
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)玩耍就是快樂(lè)，但對(duì)于那個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)——書才是他真正喜歡的世界。
在一次午餐后的休息時(shí)間，其他的同學(xué)已早早在寬闊的操場(chǎng)上，有的踢著球，有的在奔跑著，有的.十分悠閑的在陽(yáng)光沐浴下休息。但是他卻不受外界的干擾，安靜的享受在書的世界里，他坐在椅子上，頭低垂著，一雙閃亮的眼睛，看著書上密密麻麻的黑字。我悄悄地走過(guò)去，越走越近，但他好像沒(méi)有察覺(jué)到，仍然在安靜的看著書，我彎下腰拍拍他的肩膀，對(duì)他輕輕的說(shuō)道：“喂！”幾秒之后，他的眉毛往上翹了一下哼了一聲，突然問(wèn)道：“干什么？”我嚇了一跳，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回了一聲：“沒(méi)——沒(méi)什么事。”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身離開，走了幾步我又回過(guò)身來(lái)，看了他一眼，他還是在那里安靜的看著書。
還有一次在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們拿著自己的小椅子，坐在操場(chǎng)邊觀看比賽，每當(dāng)我們班的選手取得了勝利，班上就會(huì)響起一陣陣的歡呼聲，而此時(shí)的他還是坐在自己的椅子上，靜靜的看著書，當(dāng)他把書看完，正感到無(wú)聊時(shí)，他那鷹眼似的眼睛，立刻捕捉到我放在腿上的一本課外讀物，他迅速地把自己的椅子移到了我的身邊，但他并不是馬上搶過(guò)來(lái)看，而是拍了拍我的肩膀，小聲對(duì)我說(shuō)：“能不能和你一起看這本書？”我爽快的答應(yīng)：“當(dāng)然可以了！”話音剛落，只見他已從我手中接過(guò)書，迅速打開，從此他的目光就死死地落在了書中的白紙黑字上了。
從這兩件小事我看出他是一個(gè)愛(ài)看書的同學(xué)，一條喜歡在書的海洋中遨游的小魚兒。
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