（推薦）二年級(jí)作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的二年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
今天，萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面。我和爸爸一起去西峴峰爬山。
來(lái)到山腳下，我抬起頭向上一看，啊，西峴峰好高呀！我想：“我一定要爬到山頂。”于是，我一個(gè)勁兒地往前跑。爸爸在后面跟著我。一陣風(fēng)吹來(lái)，路邊的小樹(shù)翩翩起舞，發(fā)出嘩嘩的聲音，好像在對(duì)我說(shuō)：“張藝瀚，加油！”我更來(lái)勁了，加快步子往上爬。不一會(huì)兒，就爬到
二年級(jí)作文 篇2
20xx年9月26日下午，伴隨一聲響亮的啼哭,我來(lái)到了這個(gè)絢麗的世界，我的生命從此開(kāi)始了！
我，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎起了馬尾辮，“會(huì)說(shuō)話”的眉毛下嵌著“黑色寶石”，櫻桃小嘴上鼻梁可高了!
我，是一個(gè)“話匣子”。我的口一開(kāi)就合不上。晚上在家吃飯時(shí),飯桌上談話的主角永遠(yuǎn)是我，我會(huì)在這個(gè)時(shí)候說(shuō)上半天,飯卻還沒(méi)來(lái)得及吃一口呢。
我，是一條“書蟲”。平時(shí)沒(méi)事干了我就“啃書”，這可是我的'每日“必修課”！被我“啃”過(guò)的書不計(jì)其數(shù)，如果哪本書味道太好了，我定要“啃”它幾遍，像什么:文學(xué)著作、科幻小說(shuō)、古典名著……我都愛(ài)看。
我，是一位繪畫“能手”，只要放學(xué)回家做好作業(yè)，我就會(huì)向水彩顏料、紙“進(jìn)攻”，把紙畫的花花綠綠的，當(dāng)然，我的臉上也會(huì)花花綠綠的，媽媽看見(jiàn)后就會(huì)對(duì)我的臉進(jìn)行“全面大掃除”，這已經(jīng)是家常便飯了。
我，天生是一個(gè)“樂(lè)天派”，只要你遇到過(guò)我，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我24小時(shí)里大約11個(gè)小時(shí)是在笑的，所以，我一定可以在“樂(lè)天派”里當(dāng)“笑笑大王”了！
我，還是一個(gè)“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的人，如果我看見(jiàn)某人被某人欺負(fù)了，我一定會(huì)“代表月亮消滅他”。如果你被某人欺負(fù)了，記得，呼叫月亮，我一定會(huì)消滅他！
這就是我！
二年級(jí)作文 篇3
在我家的窗前，有許許多多漂亮的小花。可是，旁邊有一塊大石頭，把一些小花壓在下面都變了形。
一個(gè)周末的上午，風(fēng)和日麗，我和伙伴出去玩耍，可我們不知道玩什么。突然，我想起了小花，便對(duì)朋友說(shuō)：“我家門前有一些小花開(kāi)得非常美麗，可是有一些被大石頭壓在下面，我們讓那些小花再見(jiàn)陽(yáng)光吧。”朋友點(diǎn)頭同意了我的說(shuō)法，我們倆飛快地跑到小花面前。我先走到石頭跟前，蹲下身，伸出雙手抱住石頭，準(zhǔn)備把石頭搬開(kāi)，可是石頭太重，朋友也搓搓手，和我一起把石頭往旁邊推，可是我們費(fèi)了九牛二虎之力，才能將石頭挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，望著那塊不規(guī)則的巨石，朋友用腳使勁的踢了石頭幾腳，石頭一動(dòng)不動(dòng)，我們兩垂頭喪氣的坐在石頭旁邊。忽然又一位大哥哥路過(guò)，看到這一切，便走過(guò)來(lái)，親切的問(wèn)我：“小朋友，需要幫忙嗎?”我把事情的'經(jīng)過(guò)告訴了那位哥哥，那位哥哥彎下腰，上牙咬緊下唇，一使勁手臂上的青筋凸起，石頭很容易被抱了起來(lái)放到空地上。我看到那位大哥哥臉都漲紅了，就激動(dòng)地對(duì)哥哥說(shuō)：“謝謝你。”哪位哥哥笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”
以后，我和我的朋友把每天的零花錢都攢起來(lái)，合到一起買一些養(yǎng)料，營(yíng)養(yǎng)水······我們每天下午都擠出一點(diǎn)時(shí)間，給這些小花澆水，施肥。小花們都很通人情，不久后，被石頭擠壓的小花都重新直起了腰，開(kāi)出了花。這兒，已經(jīng)是一片花海。小區(qū)里的一些鄰居知道后，直夸我和伙伴熱愛(ài)花草樹(shù)木。受到了表?yè)P(yáng)，我們的心情比花朵還芬芳。
我是保護(hù)小花的天使，我?guī)椭诵』ǎ僖?jiàn)陽(yáng)光，我?guī)椭诵』ㄔ俅尉`放。我懂得了：快樂(lè)來(lái)自于幫助別人，幫助弱小。
二年級(jí)作文 篇4
我家有很多小動(dòng)物，有雞、鴨、魚、小狗、小兔子還有小烏龜。一共有兩只小烏龜，這兩只烏龜可可愛(ài)了。
這兩只烏龜一大一小，殼上的花紋一模一樣。它們都有四條小短腿。不要看它們爬得時(shí)候很慢，不過(guò)在捕食時(shí)十分快，它們先一動(dòng)不不動(dòng)的等食物靠近，后腿一動(dòng)，口一張開(kāi)，一下子就抓到了食物，但是小的有時(shí)不想自己去捕食，就會(huì)去偷大烏龜?shù)氖澄铩Ｋo靜等待，趁大烏龜不注意，一口就把大烏龜?shù)氖澄锿底吡艘淮蟀耄鬄觚斶�不知道！到吃時(shí)，大烏龜才發(fā)現(xiàn)少了一大半，大烏龜很生氣。
有一次，小烏龜又去偷大烏龜?shù)氖澄铮淮鬄觚敯l(fā)現(xiàn)了，沒(méi)偷到食物，還被大烏龜壓在底下，真夠倒霉的。冬天，我看見(jiàn)兩只烏龜一動(dòng)不動(dòng)了，里面又沒(méi)食物，眼睛還不張開(kāi)，我動(dòng)了它們一下，它們也不動(dòng)。我把它們放在陽(yáng)光下，它們才慢慢地動(dòng)了一下了。嚇我一跳，我以為它們死了。原來(lái)它們?cè)诙摺?/p>
我愛(ài)這兩只烏龜，因?yàn)樗鼈冊(cè)谖业?童年給了我無(wú)比的快樂(lè)！
二年級(jí)作文 篇5
周末，天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。老師帶我們?nèi)?dòng)物園參觀，那里有許多動(dòng)物，我們先來(lái)到了猴山。猴山上有許多猴子，它們一只比一只機(jī)靈，有的猴子在玩耍、有的猴子在吃東西、有的站在山角好像對(duì)我說(shuō)，給我點(diǎn)吃的`，我會(huì)給你耍雜技，還有一只猴子特別調(diào)皮，偷偷摸摸地爬過(guò)來(lái)，一把搶走我手里的冰棒，跑到一邊吃去了，逗得大家直笑。
這些猴子太可愛(ài)了，我真舍不得離開(kāi)它們。但是因?yàn)槲覀冞�得去看其他動(dòng)物，只好戀戀不舍地和它們說(shuō)再見(jiàn)了。
二年級(jí)作文 篇6
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)虎口逃生吧？可是我卻親眼目睹過(guò)一回蛇口逃生。這件事在大城市中是非常罕見(jiàn)的。
那是暑假里一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和爸爸媽媽一起去植物園游玩，我們玩累了，就找了個(gè)幽靜涼爽的地方休息。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)草叢里有動(dòng)靜，開(kāi)始我還以為是風(fēng)吹草動(dòng)，可后來(lái)我仔細(xì)一看，哇，是一條蛇！我連忙叫來(lái)了爸爸媽媽，他們讓我別驚動(dòng)它，然后繼續(xù)跟著它。只見(jiàn)這條蛇慢慢地往前游，我們順著它前進(jìn)的方向望去，那里有一只青蛙，正在“呱呱……”歡快地叫著，它似乎還不知道自己將大難臨頭，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，蛇飛快地往前扭去，眼看就要抓住了，青蛙好像一下子覺(jué)察到了危險(xiǎn)，連忙往前一跳，蛇撲了個(gè)空之后，又繼續(xù)往前追，青蛙拼命往前跳，恨不得多長(zhǎng)兩條腿。就在這時(shí)，蛇也迅速扭動(dòng)長(zhǎng)繩般的`身軀，拼命追趕，眼看青蛙逃出了圍墻，到了外面人行道上，這時(shí)的蛇眼里只有它的美餐，怎么能輕易讓它逃走呢？所以它毫不猶豫地追了出去，終于蛇在馬路上咬住了青蛙，青蛙痛苦地掙扎著。我們都為青蛙捏了一把汗，都以為青蛙沒(méi)救了。正在這時(shí)，不遠(yuǎn)處一位女孩騎著自行車，東張西望地過(guò)來(lái)了，她根本沒(méi)注意到路上的蛇，自行車的兩個(gè)輪子一下子從蛇身上輾了過(guò)去，蛇痛得張開(kāi)了嘴，青蛙乘機(jī)逃出了蛇口，不久就無(wú)影無(wú)蹤了，路上只留下痛苦扭動(dòng)的蛇和由于驚嚇而目瞪口呆的女孩。
這真是蛇口逃生，這只青蛙可真幸運(yùn)啊！
二年級(jí)作文 篇7
“學(xué)無(wú)止境”，是大教育家孔子講的一句千古名言，但是我們?cè)趯W(xué)習(xí)之中也會(huì)遇到種種困難，我們要堅(jiān)持的克服困難，就一定能成功。
“What，stnetime？”原來(lái)是我在讀英語(yǔ)，最近我英語(yǔ)測(cè)試，可是我讀來(lái)讀去，總是讀不準(zhǔn)。媽媽讓我多聽(tīng)聽(tīng)人家的高分音頻，我聽(tīng)了許多的音頻，也聽(tīng)出了一些差別，都是因?yàn)槲业囊恍┹p聲沒(méi)有讀出來(lái)。媽媽在一旁焦急萬(wàn)分，不是說(shuō)我這個(gè)“s”音沒(méi)有發(fā)到位，就是“烈斯”讀成了“力斯”。我在不停的練著，60分、64分、68分、72分，我練得越來(lái)越好了。
經(jīng)過(guò)了兩天的不懈努力，我終于讀到了一個(gè)稍微比較高的'分?jǐn)?shù)——78分。我真是太高興了，雖然這個(gè)分?jǐn)?shù)不是很高，但也是經(jīng)過(guò)我不斷的努力得來(lái)的。在寫讀后心得時(shí)，我太過(guò)于興奮了，還沒(méi)講完就發(fā)了上去，結(jié)果“還是我沒(méi)用心”變成了“還是我沒(méi)用”又是被媽媽罵了一頓，我也后悔不已。如果我再多練幾遍，說(shuō)不定還能練出更高的分?jǐn)?shù)。
現(xiàn)在我英語(yǔ)還不是很好，將來(lái)我一定會(huì)學(xué)好這門學(xué)科。
二年級(jí)作文 篇8
從前，小兔、小鹿、小豬和小鳥是好朋友。
有一天早上，太陽(yáng)都已經(jīng)曬屁股了，小豬卻還躺在床上呼呼大睡。小鳥飛到小豬家的窗臺(tái)上，嘰嘰喳喳地叫，好像在說(shuō)：“小豬，我們出去玩吧！”小豬說(shuō)：“吵死人了，人家還想睡呢！吵死人了！”于是，抓起一個(gè)皮球就往窗臺(tái)上扔去，不過(guò)沒(méi)扔著，但是，借助樹(shù)的彈力把球彈了回來(lái)，砸到了小鳥，并且把它砸到小豬家的'地板上，小鳥的翅膀受傷了。小兔看見(jiàn)了，把小鳥帶回了家。
小兔每天給小鳥療傷、喂食、洗澡和陪它睡覺(jué)，一直到小鳥的傷好了為止。小鳥的傷好后，決定在小兔家住了。一天，小鳥對(duì)小兔說(shuō)：“我翅膀的傷是被小豬砸到的，走，我們現(xiàn)在去報(bào)復(fù)它。”小兔說(shuō)：“不能這樣。”小鳥問(wèn)：“為什么呢？”小兔說(shuō)：“因?yàn)槿思掖蛄四悖阍偃ゴ蚧厮@是個(gè)不好的行為。”于是，小鳥只好放棄報(bào)復(fù)小豬的計(jì)劃。小豬知道這件事后，就主動(dòng)來(lái)到小兔家向小鳥道歉：“小鳥，對(duì)不起，我以后再也不會(huì)打你了，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就和好吧！”小鳥和小兔聽(tīng)了，都夸小豬是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子！
二年級(jí)作文 篇9
我居住的城市是美麗的，那里有公園，有奔騰的小江，有熱鬧的廣場(chǎng)……
但我最鐘愛(ài)，最欣賞的，還是那波瀾壯闊的大海。海的水湛藍(lán)湛藍(lán)的，仿佛是一塊晶瑩剔透的海藍(lán)石。海水真是形態(tài)萬(wàn)千！風(fēng)大時(shí)，一座座巨浪向人們撲來(lái)，把正在游泳的人們推到岸上，并不時(shí)向人們發(fā)出警告：”這是我的地盤，別在這兒玩耍嘻戲！”
風(fēng)小時(shí)，一陣陣微波流過(guò)來(lái)，像一位性情溫和的.姑娘在輕輕撫摸人們的皮膚，為人們帶來(lái)涼爽。風(fēng)度正好時(shí)，浪就像一群頑童，時(shí)不時(shí)給我們撓癢癢，又疼又癢。又時(shí)不十和我們捉迷藏，人們想捉住這群調(diào)皮的海娃娃，可是一撲過(guò)去，卻撲了個(gè)空。”姨？他們都到哪里去了？”人們東張西望。
噢，原來(lái)是鉆到海里不肯出來(lái)啦！美麗的海呀，你是多么的奇妙啊！形態(tài)萬(wàn)千的你像一位霸道的王者，像一位性情溫和的姑娘，像一群調(diào)皮的頑童……真不愧為我所鐘愛(ài)的大海！
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