蝴蝶的作文9篇（優）
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的蝴蝶的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蝴蝶的作文 篇1
歡迎大家來到這!我是你們的導游，我姓x，大家可以叫我小x。為了便于大家參觀游玩，下面我首先大家介紹一下。
蝴蝶泉，在大理城北40公里的蒼山云弄峰下。由于長期的山水沖刷，砂石成片，山坡上樹木稀少。但當你緩步上坡，行約半里，卻見一片綠蔭耀眼。走過古樸的石坊，迎面有一塊高約3米的大理石碑挺立，碑呈棱形，正面右側有郭沫若手書“蝴蝶泉”三個大字.左例刻郭老詠蝴蝶泉詩的手跡;碑的`背面，書徐霞客游大理蝴蝶泉的一段日記。沿林蔭小道曲折前行約三四十米，只見古樹林立，濃蔭蔽天，一方清泉嵌于其間，底鋪青石，泉水明澈，常有人擲金屬錢幣于池中，觀其緩緩旋落，陽光從樹頂篩下，池底銀光閃爍，倍感泉水清例。
泉池周圍有大理石欄板，泉邊一株高大古樹橫跨泉上，此樹因花形似蝶，因此人們稱為“蝴蝶樹”。每當夏季來臨，“蝴蝶樹”開花，蒼洱之間的蝴蝶成群來此聚匯，翻飛起舞，熱鬧非常。最奇的是萬千彩蝶交尾相銜，倒掛橫于泉止的蝴蝶樹上，形成無數蝶串，垂至水面，五彩繽紛，蔚為壯觀。最盛之期在農歷四月十五日前后，所以農歷四月十五日被定為“蝴蝶會”。
蝴蝶的作文 篇2
盛夏，蝴蝶生命開始的時節。蠶蛹搖身一變成為美麗的蝴蝶，蠶蛹給予的生命使它煥發生機。在此般盛夏美景之中欣然翩翩起舞，在風雨中兼程，就要抓住機遇，去尋找那屬于自己的天空。
蝴蝶的生命卻十分短暫，但是它沒有忘記自己的使命、不忘自己的信念、堅持不懈，風雨兼程。風無情的吹佛蝴蝶，而蝴蝶卻沒有動，因為蝴蝶具有生命。蝴蝶有堅持不懈的勇氣、有堅定的性念、又不為風的打擾而隨之改變。生活中有許多的人都具有蝴蝶般地品質。韓寒有誰不知道，他是文學跑道上的一個傲岸不羈的賽車手。言情小說癡迷、盲目跟風的人多之又多，而韓寒卻獨立思考，說出自己對世俗現實的丑惡感慨，寫出了隨波逐流的危害《可愛的洪水猛獸》一書。正是如此體現了韓寒獨、異樣的智慧，正是如此獨立思考，韓寒才具有不與世俗隨波逐流、堅守自己的原則。不與風同流合污，至始如一的堅持。
一張紙片的隨風起風，不是主動起飛而是被動起的.飛、蝴蝶的隨風起飛是主動起飛。在我們看來主動與被動沒有兩樣，但是主動具有理想、思維，被動則不具有。在社會之中有許多的被動者，如人生道路上點滴困難，就使我們退縮。如果在順風的吹拂下，有可能昂揚直上，但也有可能不斷后退。蝴蝶就是擁有堅定的信念，才在自己得道路上風雨兼程。不管風怎樣吹拂，一定要把握一切有利的條件，抓住一切有利的機會，以促成飛躍。
蝴蝶因生命的給予，使它把握住了一切有利的條件，抓住了一切有利的機會。蝴蝶因此飛向更遠的、更美的國度，風的幫助、自身的努力為自己贏得了一片美麗的天空，也因有生命而精彩。蝴蝶以風為伴，善于抓住機遇。即便是為了去尋找最美的國度，那也不過是咬咬牙的事，只要有心，沒有什么不能戰勝的。
盛夏，那是蝴蝶飛舞的季節。生命賦予了蝴蝶精彩的一面，蝴蝶也因生命而精彩。
4蝴蝶追夢作文
那是一只蝴蝶，她總忽上忽下地飛舞，她甚至忘了自己在萬物中的渺小，只記得的是她有一個夢想，那是一個從她作為一只毛毛蟲時就一直渴望的夢。那是一個不同尋常的夢，是作為一只蝴蝶難以實現的夢，“環游世界”不！那不可能，這是我們一致的想法。
她太脆弱了，一滴雨點都可將她打落，甚至讓她從此喪失一切，包括她的.生命。一遍一遍的提醒，一遍一遍的忠告，而她卻依然義無反顧。
任何一次災難對于她都是致命的打擊，死神悄悄地走來，正在侵蝕她那幼小而脆弱的生命，她奄奄一息。也許……，她該放棄這個夢，“寧可抱守殘缺，不如果斷放棄”畢竟放棄也是一種美。她屬于春天還是夏天？她只適合這一個季節，她必須在這段時間內完成她的夢想，否則一切都是虛無的。
她了解，她懂得，所以從她化蛹為蝶的那一刻，便不斷地飛翔，起舞，追尋她的夢。
一個大花園在她心里就是整個世界，好美啊！藍天，白云，紅花，綠草，她繞著這一切飛啊，飛啊……她高聲大喊：“我成功了！我看到了整個世界，它比夢還要美……”
風來了，雨來了，她要保護這所謂的世界，于是她趴在一片花瓣上，任憑風吹雨打，她不動不搖，毫不畏懼。終于，風停了，雨住了，她看到一切都安然無恙，開心的笑了。
從此，她再也不曾飛過，就那樣永遠地趴在這朵花瓣上，笑著……
她的夢并沒有實現，她的純真葬送了生命，可她哪里知道，她所謂的世界僅是一個花園，僅是真實世界的萬分之一乃至千萬分之一。
一只蝴蝶實現她的夢想，也許是那么渺茫，可為了夢想去奮斗卻是難能可貴。蝴蝶的命運雖悲慘，可她換回的是笑，是滿足。追尋夢想，需要付出太多的代價，但是付出就有回報，努力就會成功，迎接你的也將是永恒的笑……
有夢就去追吧，就像蝴蝶追夢般，為夢而生，為夢而死……
蝴蝶的作文 篇3
春天，你去公園時，一定會看到幾只可愛的精靈--蝴蝶吧。五彩斑斕的小精靈們在花叢中翩翩起舞，紅的、綠的、藍的`，各種顏色的蝴蝶應有盡有。可是，你對蝴蝶又有多少了解？
蝴蝶的家鄉有好幾個，比如云南的西雙版納、巴西、荷蘭等，唉，只可惜這些地方我一個也沒去過。
蝴蝶有很多品種，有燕尾蝶、菜蝶等品種，其中，一種叫尖翅藍葉蝶的蝴蝶還是巴西的國蝶呢!
蝴蝶，它一生經過三個階段：蛹、幼蟲、成蟲，最后產了卵，它的生命就結束了。
對了，蝴蝶的幼蟲就是我們常見的毛毛蟲，它很愛啃咬菜葉，是不折不扣的害蟲，可蝴蝶卻是傳播花粉的益蟲。
蝴蝶雖然生命短暫，只能活幾個月，可它卻為花傳播花粉了。我們也一樣，生命雖然有限，但勇敢去面對，就可以過得快樂，有意義。
蝴蝶的作文 篇4
同學們，你們一定知道蝴蝶吧！你們見過蝴蝶嗎？相信你們肯定見過，那我就給大家講一講關于我和蝴蝶的故事。
星期天，我在公園里慢悠悠地散步。這時，我看見一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，它從天而降，飛到了葉子上，我發現它有一雙五彩繽紛的'翅膀，看起來很美麗，我好想抓住它呀。可是我費了九牛二虎之力，想盡了辦法，還是沒有成功。最后，我累得筋疲力盡，媽媽對我說：“寶貝要下雨了，我看見天空陰沉沉的，這是突然刮了一陣涼風，那只蝴蝶猶如絨毛般從葉子上飄然而起，漸漸消失在了藍色的霧靄當中。
同學們，聽完我的故事，你是不是覺得蝴蝶很美呢？
蝴蝶的作文 篇5
今天下午，媽媽在陽臺上洗衣服。媽媽看見一只蝴蝶，就叫我去捉蝴蝶。
我拿一個盆子把蝴蝶蓋住，再把盆子掀開來，蝴蝶還沒有反應過來，我就把它捉住了。我把它放到一個瓶子里，再把瓶子蓋子上打一個洞，這樣蝴蝶就可以吸收空氣了。一只蝴蝶到手了，耶！
蝴蝶的作文 篇6
一場秋雨一場寒，雨的精靈有一次降臨人間，淅淅瀝瀝的雨聲將這個喧鬧的城市變得五彩斑斕。雨中，有無數紛飛的“彩蝶”，其中便有一員在那個狂風暴雨的夜晚庇護了柔弱的我……在那次事件之前，母親在我的心中，模糊而又時而清晰，看著她辛勤勞動的身影逐漸變得模糊，漸漸遠去，往往自己是無動于衷的，現在，雖忙，但看到她的身影，便會不由自主挪動身子來到她身邊，為她排憂解難，這巨大的反差，起因只是一把飽經風霜的藍“雨傘”……時光年賺，我仿佛又回到了那個令人既感動又心疼的瞬間……
天空中，電閃雷鳴，老天爺一改往日慈祥的面龐，憤怒的在咆哮，不知不覺竟想到了母親，她發怒時也是這樣嚇人吧，我被困在了教室之中，外面下著滂潑大雨，若硬闖出去，鐵打的身子也扛不住呀！“轟隆——”又是一聲驚雷，同班好幾個女生都害怕的蜷縮起來，不知何時，媽媽柔聲抱著我安慰我這樣的場景闖入了我的腦海，希望那藍色的彩蝶飛入我的懷抱！是呀，要是母親真的出現在這里有多好，我第一次這么想撲進他溫暖的'懷抱，索要他的柔聲細語，索要他的溫暖懷抱，我竟有些憤恨那些被母親擁在懷中的孩子了。一刻又一刻如飛般走過媽媽“沒有”如期而至，我只隱約在校門口看到一個蹣跚的身影緩慢的頂著風雨前行，那么熟悉，而又那么親切……
媽媽雨中如鶯聲燕語的安慰的場景歷歷在目，媽媽，我終于懂得了你的用心良苦，每天辛勤打掃的身影恍惚著，模糊了我的雙眼，我飛奔而出——雨中的藍蝴蝶仍在飛舞！
蝴蝶的作文 篇7
在草叢中住著一只美麗的小蝴蝶。
有一天，草叢中的.野百合綻放了，小蝴蝶邀請野百合一起跳舞!小蝴蝶與野百合一起翩翩起舞，配合的十分有默契。小鳥看見了竟忘記了扇動自己的翅膀。蜜蜂看見了進掉在了花心里。
許多小昆蟲，都沉迷于她們優美的舞姿中。
蝴蝶的作文 篇8
年初的時候，爸爸從花市里買了一盆蝴蝶蘭，十分喜人。
蝴蝶蘭置于家中客廳，以白墻為背景，吊蘭為映襯，獨自佇立。蝴蝶蘭的花盆中有幾十片碩大的綠葉，橢圓形，布滿豎紋。從花盆底部向上是幾十條筆直的花枝，以紅色繃帶綁成一個圓形，使花枝都能筆直站立。每根花枝頂部都綻開了兩、三朵花朵，花枝因無法承受花朵的重量而向外垂下。這么多只花朵擺在一起，充滿了生機。
蝴蝶蘭的花是紫色的，一朵堪比一只手掌大小，十分艷麗。每朵花有五瓣扇形的大花瓣，兩瓣在前，三瓣在后：在前的花瓣分別向左右伸展，在后的花瓣分別向上方、左下方、右下方伸展。花朵正下方有一個由一個由四朵小花瓣呈十字型包圍成的口狀，口底部的小花瓣成蛇舌狀向內卷；口部中間還有一個黃色的小凸起物，分布著黑色的.星星點點；口部上方的花瓣后部由白漸變成紫色，十分漂亮；黃色凸起物后則為十字狀的花瓣底部，即為口部的根基。整個花瓣的確像一只展翅欲飛的紫蝴蝶。
蝴蝶的作文 篇9
今晚，又是一個無聊枯燥的晚自習······又或者說，時時刻刻，不都是無聊枯燥的日子？
無趣之際，耳聽得風扇呼呼呻吟，卷起一陣陣熾熱的風。窗外綠樹繁茂，窗外沉悶灼熱，一顆顆心禁不住浮躁。我輕輕嘆息，有些許悶煩
然，無意一眸。我瞥見一只蝶的舞蹈。純白色的翅膀撲閃著，展現著自由的軀體。它時而盤旋于我的頭頂，時而流連在我的身旁，我禁不住想，她是不是梁祝化蝶的其中一只？亦或是尋一抹芳香而來？終于，一只蝴蝶攪動一潭死水。
教室內，無數只眼睛聚集在這只蝴蝶身上，看著它落在一位男同學身上，然后，再度躍起，仿佛通靈般停在到另一位女同學面前。難不成它嗅出了兩人間暗藏的姻緣，也來個聞香識人？忽而，一雙手不解風情的一揮，驚擾了蝶兒膽怯的心。幾個同學紛紛效仿，在它飛來時，雙手揮舞。而它來回飛舞，不敢稍作停留。
終于，老師注意到了這個地方，一句：請讓它休息！我們都笑了。
聽從老師的`話語放開手，蝴蝶卻沒有離開。也許，它真的累了，久久停駐在一堆書上面，沒有任何別的動作。
倏爾，另一只蝴蝶舞動翅膀，翩然而至。兩只蝶兒繞著圈兒，在我們面前演繹了一段梁祝化蝶的佳話。
真是一幕奇景！
雙碟流連，柔情繾綣，就這般蝶舞翩躚，今晚便是不一樣的絢爛。感謝這對蝶，讓我的心如此輕盈。那一刻，蝶兒伴著我纏綿。
人人盡言，高三生活一片昏暗，注定與藍天白云絕緣。而我卻只需一時蝶舞翩躚，便得了一片自然，回歸心靈家園。
此刻，我希冀：蝴蝶啊，愿你歇息在我的心畔。
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