微笑的作文4篇【精品】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的微笑的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
微笑的作文 篇1
如今，我們彷徨著，焦慮著，痛苦著，哭泣著……當(dāng)我們?nèi)f念俱灰時(shí)，是母親那溫柔親切的聲音縈繞在孩子的耳邊：摔痛了嗎？孩子，不怕，在哪跌倒在哪爬起來，媽媽永遠(yuǎn)愛你。
在母親的關(guān)愛和引領(lǐng)下，孩子的羽翼飽滿起來，孩子長(zhǎng)大了，孩子起航了，可這時(shí)你是否發(fā)現(xiàn)：母親朽邁了。
你可記得母親的微笑？假如有一天母親不能再對(duì)你微笑了，即使你再堅(jiān)強(qiáng)也會(huì)無助地哭泣。
學(xué)會(huì)珍惜，母親對(duì)你微笑了千萬次，或許都未曾感動(dòng)你那冷漠的心。當(dāng)有一天，你再也看不到母親的微笑，你就會(huì)知道母親微笑的珍貴了，但那時(shí)任憑你怎樣的'痛心疾首，六年級(jí)作文一切都無可挽回了。
母親或許說過你，甚至罵過你，但你是否想過，難道這不是為了你嗎？假如不是愛你，母親會(huì)苦口婆心地說教你？當(dāng)你回憶起自己的美好童年時(shí)，你是否會(huì)想起母親的教育，想起母親都為你做過什么？
天天是母親早早的起床，做飯，洗衣，母親為了誰？你的吃、穿、住、行，無憂無慮的學(xué)習(xí)都是誰為你提供的？你的衣服為什么總是干凈的，你吃的飯菜為什么總是那么可口，雨中是誰為你送傘，風(fēng)雪中是誰帶你往的醫(yī)院，是誰教導(dǎo)你尊重師長(zhǎng)，是誰教誨你對(duì)幼者謙讓……你想過這些嗎？不要再對(duì)母親親切的叮嚀，小學(xué)五年級(jí)作文慈愛的微笑視而不見了！
母親的微笑是什么？母親的微笑是太陽(yáng)，母親的微笑是東風(fēng)，母親的微笑是高山流水，母親的微笑是山花爛漫，母親的微笑是愛的意義。
微笑的作文 篇2
甜甜的，如三月的春風(fēng)，
又如四月的楊柳，
那笑容是燦爛的、溫暖的。
老師笑了，
為我取得的成績(jī)，
為我樂于助人，
為我講的故事……
許老師笑過太多次，可有一次，令我記憶猶新。
那次上課，許老師在黑板上板書。我發(fā)現(xiàn)老師寫錯(cuò)了一個(gè)字，可我又不敢說。
懷著惴惴不安的心情，我?guī)状握玖似饋碛肿讼氯�，腦袋里仿佛有兩個(gè)小人在說話，一個(gè)是正義的，一個(gè)是邪惡的。正義小人說:“人無完人，老師也會(huì)犯錯(cuò)，知錯(cuò)就改，善莫大焉嘛！”“老師也是人，多少也會(huì)有一點(diǎn)虛榮心，少管一事是一事！”邪惡小人又說。正義小人立刻反駁道：“知道答案不說，還不糾正錯(cuò)誤答案，這不是害同學(xué)們嗎？”
最終，正義打敗了邪惡，我同意了正義小人的說法。
“老師，嗯……您……黑板上寫……錯(cuò)了一個(gè)字。”我終于說出了那句話，如釋重負(fù)。
許老師先是微微一笑，兩個(gè)臉蛋兒泛起了紅暈，然后一愣，接著又是一個(gè)燦爛的微笑，眼睛里透出和藹。
“哪個(gè)字呀？”
“是驃悍，您寫成了剽悍�！�
許老師嘴角微微向上翹起，潔白而整齊的牙齒襯得那張臉跟林黛玉一樣美。只見她像害羞的小姑娘一樣，臉蛋兒再次泛起了紅暈，這次比上次更紅、更可愛。老師的笑容也給了我心靈上的安慰。
“嗯，你說的對(duì)，應(yīng)該這樣寫�！�
隨即，老師又給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。
我回到座位，細(xì)細(xì)地品味老師給我的那個(gè)微笑……
后來我才知道，“驃悍”和“剽悍”都是對(duì)的`，一想到老師那對(duì)我鼓勵(lì)的微笑，給我自信的微笑，我就覺得那個(gè)微笑是最珍貴的。
微笑的作文 篇3
徘徊在生與死之間，躊躇于明與暗之間，有人選擇了生，也有人選擇了死，有人選擇明，也能選擇暗。人生在世，說長(zhǎng)，悠悠數(shù)萬日，遙遙無期；說短，匆匆?guī)资�，彈指一揮間。人生長(zhǎng)河里，我們常常需要作出選擇，我們要讓自己的人生過得充實(shí)而有意義。張開雙臂，我選擇微笑。
青春沒有規(guī)則。真的，你可以埋頭苦讀，書山寒窗十幾載，最后一句成名天下聞。但世上常有不如意的事和物，影響著我們的人生，怎么辦？對(duì)了，要微笑，只有微笑，才能驅(qū)除心中寒冷的無助之感。青春只是一張白色的紙，微笑能給這張紙?zhí)砩蠠o窮的'色彩和魅力，使它更有意義、
微笑就是博愛，就是對(duì)萬物感情的珍視。人生一世，處處關(guān)情，親情，友情，愛情，無不讓生命充滿感動(dòng)與絢麗。慈母手中線，游子身上衣是親情的關(guān)愛；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰是友情的牽掛；何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)是對(duì)戀情的思念。每一個(gè)生命，都應(yīng)該心存甘氨，那么我們?cè)鯓硬拍芑貓?bào)他們呢？但他們則微笑著說，他們?cè)敢膺@樣。微笑就是博愛，微笑，每一個(gè)生命都走不出你的射程。
仰首是春，俯首是秋，歲月的車輪無休無止地轉(zhuǎn)動(dòng)著。日月經(jīng)天，江河行地，牽扯出四季輪回，哺育著萬物生靈。微笑，給我們帶來安寧，寬容，祥和，快樂，只有它才能使得生活真正精彩。
揚(yáng)起生命之帆，讓濤聲為其伴奏，扯纜繩作琴弦，掬勁風(fēng)當(dāng)號(hào)角，奏一曲超越時(shí)空的樂曲，微笑我們一生的最愛，引導(dǎo)生命之舟航行天下。
微笑，給人一片綠蔭；
微笑，撐出一道晴空；
微笑，打開人與人之間的隔膜之鎖；
讓我們每個(gè)人都微笑吧！
微笑的作文 篇4
微笑，可以傳遞不同的意義，例如：自信、鼓勵(lì)、樂觀······但使我印象最為深刻的是老師信賴的微笑。
因這學(xué)期不需住校了，放學(xué)后的第一件大事，就是去老師辦公室問作業(yè)。語文公開課的前一天放學(xué)，我又像往常一樣來到辦公室，向老師問作業(yè)。我輕輕敲開辦公室的門，向老師問完好后，就走到語文老師的辦公桌前，輕聲問道：“老師，今天留什么作業(yè)��？”
老師看到我，抬起批作業(yè)長(zhǎng)時(shí)間不曾抬起的頭，早已僵住的手放下筆，轉(zhuǎn)過身來，一只手撐著椅子，“明天就是公開課了，回家再預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)、鞏固鞏固，”他想了想說：“對(duì)了，可以再查一查課文的歷史背景，多做些了解�！薄斑�要像以前一樣，給課文劃分層次。讀不準(zhǔn)的字，查一查，”老師鄭重地說道。
我又問語文老師：“老師，還有嗎？”老師道：“就這些，好好預(yù)習(xí)！”我便向辦公室的門走去，剛告別完，老師從坐著的椅子站起身，揮起剛才還支著椅子的手向我投來信賴的`微笑，高聲說：“期待你明天優(yōu)秀的表現(xiàn)！”
這時(shí)，我才忽然發(fā)覺，老師正站在從窗外斜射進(jìn)來的夕陽(yáng)，散發(fā)出的金色光芒之中，而他臉上信賴的微笑，也像這金色的光芒一樣，射進(jìn)我的心間。我的心受到這照耀，仿佛要被融化了一般。
微笑，對(duì)于失敗的人，是最好的鼓勵(lì)；微笑，對(duì)于成功的人，也是最好的贊許。微笑，可以讓一切變得更美好，微笑，可以看出人生態(tài)度。微笑仿佛是一面銅鏡，可以折射出心靈發(fā)出的最美的光芒······
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