夏令營的作文
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的夏令營的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夏令營的作文 篇1
我要去夏令營，我要去夏令營！
一切都破滅，破滅，破滅，破滅……
去年的夏令營，我參加了，至今難忘！高空訓練，篝火晚會，渾水摸魚，感恩教育，山林尋寶……可是這種種歡樂都要遠去了，讓一個可惡可恨糟透了的家長給毀了。由于她的兒子去年去了夏令營，今年還想去，但她不同意，兒子便又吵又鬧又哭又叫，她無奈之下竟告到了教育局。于是便有了取消活動的傳言。這位家長，還說不慣著孩子，你不讓孩子去鍛煉才是慣著呢！你不讓就不讓唄，連累我們干嗎呀？黑白不分，是非不分，多好的一個機會，就讓你的自私給毀了，你未免也太無情了吧。我看你是不是讓你那兒子氣得大腦短路了，知不知道我們去年玩的有多開心！
記得到達營地自己的宿舍后，教練首先給我們講了一些防災的知識，然后帶我們步行去了指定的活動地點，玩起了“不倒森林”，接下來就是熱鬧的篝火晚會，聽到很多動人的歌曲，看到很多搞笑的表演，美輪美奐的舞蹈……一切都是那么美妙！然后激動地度過第一個遠離父母的.夜晚，迎接第一個美麗的清晨，做早操，喊口令，畫隊旗，去大池子里摸魚，后來變成了打水仗，全身都濕透了，那叫一個爽啊！最后一天，是高空訓練，緬甸橋，天使之手，斷橋……然后帶著無盡的喜悅與不舍上車回家，給沒去的同學講述炫耀……
但愿這些美好的回憶依然成為現實，教育局的同志們，就看你們的啦！
夏令營的作文 篇2
這篇文章是我第一次看到，它確實不一般，給了我很大的震撼，讀后心里波濤洶涌，久久不能平靜。
從這篇文章中，我們可以顯而易見地看出，日本孩子們身上所體現出的堅強、抗風險能力，是我們中國的學生所比不上的，這是中國式教育上的缺陷。而日本家長的所作所為則給我們中國家長敲響了警鐘，一味的溺愛孩子只會害了他。
說實話，我對這種批判中國教育的文章已經屢見不鮮了，也可以說中國教育不容樂觀的情況是人盡皆知的。
中國式教育是什么？簡單一點來說，中國式教育其實就是“分數”。不論是家長、學生還是老師，這樣的一句話已經充分說明“分數”在中國教育中的重要性：“分分分，學生的命根。”難道分數就可以說明一個人嗎？在中國式教育上可能確實是這樣的，可這個問題早就有了答案了，它毋庸置疑是錯誤的。
現在關于中國式教育最熱門的.話題就是“分”與“能”的關系了。我從沒有否認過我不是一個高分低能的學生，我有自知之明，知道自己的真實能力。現在的我們，大致可以分為三種類型：低分高能、低分低能、高分低能。高分高能的不是沒有，只是因為太少了，萬里挑一也不是不可能的。
中國雖然正在實施著素質教育，名義上是為改革中國式教育，其實又有什么成效呢？仔細想一下，這樣的素質教育本質上只是把百分制換成了ABCD而已，這樣的教育變革有意義嗎？只是一句空話吧。
在將來的某一天，如果中國發生了危險，那么靠我們這一代能保護好中國嗎，自己都保護不了吧。
夏令營的作文 篇3
夏令營的生活豐富多彩，可是到了晚上我還是會想媽媽。禁不住給媽媽打了幾次電話，媽媽鼓勵我利用這次機會多學習，多鍛煉，學會獨立生活。
7天的夏令營生活結束了，我終于盼到了這一天。我給媽媽帶回了我的`好成績，還有中廣協頒發的小記者證。
夏令營的常老師也給我了如下的評價：戴雷在這7天的學習生活中表現出同齡孩子沒有的自理能力和做事的條理性，是很聽話的好孩子，望以后繼續努力。
夏令營的作文 篇4
暑假剛開始，我參加了學校組織的夏令營，因為我是第一次參加，所以對什么東西都很好奇。
我們一進棲霞區十月軍校，就領到了迷彩服，穿上迷彩服，我覺得我跟真正的軍人一樣威風極了。
在軍校里，最累人的'就是第二天的重走長征路。在教官的帶領下，我們精神飽滿地出發了。一開始，大家還說說笑笑，走了一個多小時后，我們漸漸地感覺體力下降，口干舌燥，雙腿像灌了鉛一樣沉重，每走一步都很費力，豆大的汗水不斷地流出來，把迷彩服都浸濕了。我想：紅軍以前爬雪山、過草地的時候可比我們辛苦多了，我們這點困難算什么？三個小時后我們終于走完了這段艱難的長征路。盡管大家都很疲憊，但是心里都為自己能堅持走完全程而自豪。
短短三天的夏令營生活很快就結束了，在這三天中我學會了團結協作，意志品質得到了鍛煉，我想以后我遇到再大的困難也敢面對了。
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