說明文的說明方法及作用一覽
為了把事物特征說清楚，或者把事理闡釋明白，就要使用恰當?shù)恼f明方法。下面是小編為您收集整理的說明文的說明方法及作用，希望對您有所幫助。
說明文的說明方法及作用一覽 1
1.舉例子
2.引資料
3.作比較
4.列數(shù)字
5.分類別
6.打比方
7.摹狀貌
8.下定義
9.作詮釋
10.畫圖表
11.作假設
說明方法的作用
運用恰當?shù)恼f明方法，能提高說明語言的形象性、準確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，增強說服力。
說明方法的種類
常見的說明方法有舉例子、引資料、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作假設這11種。
小學常見的有：舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較。
中學常見的有：舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較、作引用、畫圖表、下定義、作詮釋、摹狀貌。
“作假設”小學和初中不常用，一般是到高中才可能學到。
(1)舉例子
舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。
例如:《向沙漠進軍》一文中，就舉出了新疆和內(nèi)蒙古沙荒區(qū)治沙成功的事例，說明“沙漠是可以征服的”。
運用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。
好處：使文章表達的意思更明確，更生動形象，讀者更明白，增強說服力。
(2)引資料
為了使說明的內(nèi)容更充實具體，可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言，可使說明更具說服力。引用資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故傳說，諺語俗語，詩詞句等。充當說明的內(nèi)容或依據(jù)來說明、介紹事物。 例如《中國石拱橋》一文，就引用了唐朝張嘉貞的話，說明趙州橋的設計和施工巧妙絕倫。
好處：使文章更具說服力。體現(xiàn)說明文語言的準確性。引用古詩：是說明文更具詩情畫意。
(3)作比較
說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。
例如《雄偉的人民大會堂》一文中，為了說明宴會廳的建筑面積，作者運用了做比較的方法：“有五千個席位的宴會廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個足球場還大，設計的精巧也是罕見的。”
《看云識天氣》一文中，拿云和云作比較。
在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行“橫比”，也可以對事物進行“縱比”。
好處：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。
(4)列數(shù)字
為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準確無誤，不準確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。
例如《死海不死》一文中說明死海的長、寬、深的文字。《雄偉的人民大會堂》一文中，也用一系列數(shù)字來說明莊嚴的人民大會堂是首都最宏偉的建筑之一。《中國石拱橋》：趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。
好處：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據(jù)。(用列數(shù)字的方法進行說明，既能準確客觀的反映事實情況，又有較強的說服力。)
(5)分類別
要說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。
運用分類說明法，要按照一定的標準，對事物和事理的不同方面分別加以說明。
例如：《看云識天氣》中就分別說明了各種云的形態(tài)。
好處：條理清晰，一目了然。
(6)打比方
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。
說明方法中的打比方與修辭手法中的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。
例如：《中國石拱橋》：石拱橋的橋洞成弧形，就像彩虹。就用了打比方的說明方法表現(xiàn)出石拱橋的基本特征，給人以美的感覺。
好處：抽象的事理變得具體、生動、形象。(或把事物的特征解說得確切具體、淺顯易懂。)
(7)摹狀貌
為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。
如：《中國石拱橋》一文中的 “每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀惟妙惟肖。”
注意 摹狀貌與打比方是有區(qū)別的，簡單來說：只要不是明顯的比喻，或者只是單一的.比喻，一般歸入“打比方”中。
好處：為了使被說明對象更形象、具體。
(8)下定義
用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。
有時為了突出事物的主要內(nèi)容和主要問題，往往用簡明扼要的話給事物下定義，使讀者對被說明對象有個明確的概念。例如《統(tǒng)籌方法》一文中，作者運用了下定義的說明方法，給統(tǒng)籌方法下定義：“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學方法。”語言簡明、扼要、準確。
下定義的時候，可以根據(jù)說明的目的需要，從不同的角度考慮。有的著重說明特性，如關于“人”的定義;有的著重說明作用，如關于“肥料”的定義;有的既說明特性又說明作用，如關于“統(tǒng)籌方法”和“應用科學”的定義。
好處：使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解。
(9)作詮釋
從一個側(cè)面，在事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫作詮釋。
定義法和詮釋法常采用“什么是什么”的語言形式。形式相同，如何區(qū)分呢?一般來說，“是”字兩邊的詞語可互換，就是定義;如果不能互換，就是詮釋。
例如，“人是能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物”這句話，改成“能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物是人”，意思不變。“雪是在云中形成的一種固態(tài)降水物”這句話，如果改為“在云中形成的一種固態(tài)降水物是雪”就不符合客觀事實，因為在云中形成的一種固態(tài)降水物也有可能是冰雹。 由此可以辨別，前一句是定義說明，后一句是詮釋說明。
好處：使讀者在閱讀時對抽象的字詞能夠更加理解。
(10)畫圖表
為了把復雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對某些事物解說更直接、更具體。
好處：使人看了一目了然。
(11)作假設
假設說明即用假定的環(huán)境來預設將出現(xiàn)的狀況說明事物的方法。
例如《太陽》中：“如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風霜雨露，沒有草木野獸，自然也不會有人。”這就強調(diào)了太陽與人類的關系非常密切。
好處：從事物的另一方面闡述，以小見大，簡單易懂。
說明文的說明方法及作用一覽 2
1、舉例子：舉出實際事例來說明事物，其作用是使說明的對象具體形象，便于讀者理解。使文章表達的意思更明確，讀者更能理解，具體地說明了說明對象的特點。
2、引資料：引用別人的話或資料原文，加強被說明事物的.理論依據(jù)的真實性。使文章更具說服力。體現(xiàn)說明文語言的準確性。引用古詩：使說明文更具詩情畫意 。引用故事使文章具有趣味性。
3、作比較：一個事物跟另一個事物做比，以突出強調(diào)被說明對象的特點。把……與……進行比較，突出強調(diào)了說明對象的特點。
4、列數(shù)字：列舉數(shù)字進行說明，其作用是使說明準確無誤，令讀者信服。用列數(shù)字的方法進行說明，既能準確客觀地反映事實情況，又有較強的說服力。更體現(xiàn)了說明文的準確性，準確地說明了說明對象的特點。
5、分類別：把一個大的范圍分為一個個小的范圍，把復雜的事物按一定的標準分成若干小的事物來說明。其作用是使說明條理清楚。
6、打比方：用修辭方法中的明喻、暗喻來生動形象說明，增強文章的趣味性。把……比作……，生動形象地說明了說明對象的特點，使說明更通俗易懂。
7、摹狀貌：通過具體的描寫揭示事物的特征，能使說明生動形象，使文章更具可讀性。描摹了……的……特點，生動形象詳細具體地說明了……，使被說明對象更準確更詳盡更生動。
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