同學的作文(熱)
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的同學的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學的作文 篇1
我們班的雷磊同學是班上的大力士，他長得既高大又威猛，我們班的同學給他取了一個外號“河馬”。這位“河馬”同學都有些什么樣的特點呢，讓我們一起來看看吧！
記得有一次，學校發來一桶水，老師讓我們自己把這桶水給搬到飲水機上，我和班上的幾個男同學合力搬動這一桶水，也只能提起來一點點，實在是搬不動了，馬上又給放了回去。這時，我們班的“河馬”沖了過來，我們仿佛看到了救星一樣。只見他大叫一聲，雙手緊緊抱住水桶，“嗖”的一聲，他把水桶給抱了起來，又聽“咚”的一聲，他直接把水桶放在了飲水機上，而我們看看他，只不過喘了幾口氣，他輕輕松松地說：“這簡直就是小菜一碟！”他徑直走回了自己的座位，留下了目瞪口呆的`我們。
還有一次，他還為我們學校贏得了榮譽呢！在一次拔河比賽中，我們班經過層層選拔終于能夠代表我們學校去和外校比賽了。那天的比賽“戰爭”很激烈，一會兒繩索偏向我們這邊，一會兒偏向“敵軍”那邊，雙方勢均力敵，不相上下，氣氛很是緊張。眼看我們就要被“敵軍”拉過去了，突然我們感覺到一陣輕松，回頭一看，哦，原來是我們班的“河馬”正憋紅了臉，使勁往我們這邊拉呢！我們大家齊心協力，使出了吃奶的力氣往我們這邊拉，不一會兒，我們就占了大大的優勢，我們再用力狠狠地一拉，耶！一陣歡呼聲，我們贏了！而最終的比賽結果當然是我們贏嘍！
“河馬”同學雖然很可愛，但是也有發怒的時候呢！有時候他聽見我們喊他“河馬”會像發了瘋似的向我們撲過來呢！他可是我們班的打架高手呢！簡直太恐怖了！不說了，我要趕緊跑了！
同學的作文 篇2
我的同學徐佳碩身材較胖，大胖臉，她的頭發很黑，她濃眉大眼，眉宇中流露出一派正氣。她的亮眼睛靜懸如同明月，急閃如同電光。一只俊俏筆挺的鼻子顯出文靜、溫柔的神態。她的嘴唇極薄，透著機敏和靈氣。
她很淘氣，記得有一次，我和她在花園里玩藏貓，當輪到我藏的時候，我發現了一處草長得很茂盛的地方,因為我當時穿的是綠衣服，所以我感覺這里很隱蔽，便在這里藏了起來。幾分鐘過后，佳碩開始找了，她環顧了四周，徑直朝我走來。我感到了危險的.臨近，盡量使自己的身體下移，但是由于我忘了戴帽子，還是被她發現了。她并不象別人那樣認出我，而是說：“這兒的草有點兒黃，讓我給它澆點水吧!”于是他便接了滿滿一桶水，朝我身上潑來，這下我可成了落湯雞，但是我并不知道她是故意的，仍堅持趴在那里。她見我沒有動靜，便又說：“看來還得撒點肥。我再也忍不住了，“噌”地一聲從草叢中跳了出來：“好啊，你個佳碩，竟敢對我如此無理,你聽著。”我掏出平常在班里念的圣旨，隨口說道：“圣旨到，豐天承運，皇帝詔曰，佳碩欺君犯上，竟敢在皇帝身上灑水，施肥，簡直是罪惡逃天，罪不可赦，特將她打入死牢，明日午時三刻斬首示眾，若有違抗著，殺無赦。”佳碩卻笑著說：我無所謂，反正該你抓了。你們說，她是不是很淘氣嗎?
同學的作文 篇3
活潑的“神奇姐姐”
咱班有個活潑的小人兒，學號3號。她個子不高，嬌小玲瓏，卻非常活潑，空閑時她撈在那里叫啊叫，看見熟人便趕緊地拉人聊天。她有一個特點，就是頭很好動。她只要一激動，頭就會像小雞啄米那樣點呀點的。當她遇到新鮮的事情時，就會激動不已，看見人都好人說。她的個性很鮮明，喜怒哀樂都寫在臉上。當她遇到讓她憤怒的人時，就會破口大罵，從來不將火氣壓在心里；當她遇到讓她開心的事、物時，就會笑，并且笑得很天真燦爛。她從不吝嗇自己的吻，看見親密的同學便親熱地“獻吻”。
這就是我們班的'“神奇姐姐”——陳麗宇
我的老班長——肥威
說起我們班的班長，他還真是個風流人物呀！他很愛吃，可是奇怪的是，無論他怎么吃都不長胖，即便是這樣，大家還是叫他“肥威”。班長很愛打籃球，幾乎體育課他都不上，只顧著“泡球場”。學習成績雖然不拔尖，他仍在努力地學。班長講話很圓潤，像個“小大人”，每次我戲弄他，問他一些很奇怪的問題時，他的回答總讓我佩服。
緣分的相識
與曉婷做同桌已經四年了。初中三年，我倆的座位一直未曾分開過。記得初一時，我們兩個的性格相沖，加上年級還小，所以誰也不體諒誰，誰也不仍讓誰，導致經常打架，那條“三八”線至今還歷歷在目呢。隨著時間的推移，我倆的關系越來越好，一起上學，一起回家。有一次我被“xxx仔”搶了自行車，我們兩個嚇得不知所措，一起站在路邊哇哇大哭，那場景，別提有多丟臉了。三年后，我們以同樣的分數考上了同一所中學，同一個班級，新的同桌的生活又開始了。
我的同學我的班，生活中的酸甜苦咸，都只因為有你們的參加而變得更有味道。
同學的作文 篇4
大自然，我們生存的地方，哪怕人們知道這個道理：大自然消失了，人類也會隨之消失。這個簡單易懂的道理人人知道，甚至連牙牙學語的孩童們也懂得，可是既然知道，人類為什么還要去肆意破壞它呢？
其實，保護環境說難不難，說易也不易；做與不做，都取決于自己！
還記得那是一個天氣涼爽的午后，我在花園里獨自散步，一位可愛的.小女孩映入了我的眼簾，她東張西望了一會，瞧邊上無人注視她，便伸出她那細細的小手，啊！不好！原來她是想采花呀！我可得立即制止她。我三步并作兩步奔到她面前，“小同學，你好啊！”她似乎被突然出現在她面前的我嚇了一跳，以最快的速度收回準備采花的小手，小臉瞬間通紅，“你，你好啊，大，大姐姐。”我把她那小手握在自己手中，和她一起坐到草坪前，微笑著說：“小同學，姐姐問你個問題好不好啊？”小女孩眨眨眼睛，點著頭回我“嗯”。“你覺得花園里有花朵漂亮還是沒有花朵漂亮呢？”我話音剛落，女孩的臉又刷一下紅了，“姐姐，我錯了。我以后一定好好好照顧它們的。”“小同學，你真棒！以后可要用實際行動來證明給姐姐看哦！”“一定”說完便奔奔跳跳的走了。
之后在花園再次與小女孩相遇，只是這次與上次截然不同，她正在給花澆水呢！她見是我，便自豪地拍著胸膛大聲說道：“姐姐，你看！我澆的花多美麗啊！”我會心一笑。
這位一、二年級的同學都知道要好好保護環境，并付諸于于行動，我們又何嘗不行呢？
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