同學的作文

[薦]同學的作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的同學的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

同學的作文 篇1

　　我們班有一個人見人討厭的臟鬼，看見他誰都會惡心得想吐。他眼睛很大，而嘴卻翹翹的。因為他姓陶，男生經常喜歡戲稱他為“核桃仁”，而女生卻叫他“臟鬼”。

　　課間，許多人都會去外面玩。但是，我卻發現他時常單獨一人無聊地坐在座位上舔著手指頭，每舔完一口時，他總會抿抿嘴，似乎他的手指有著誘人的甜味。

　　中午吃飯時，他總是吃得最快，別人飯都還沒端過來，他都已經吃好走人了。有時，快得都會發出“刷刷”的聲音，口水似飛花，很多挨近他的同學都把碗兒端起來吃，免得被他的“飛花”濺到。萬一被濺到，有人干脆不吃了，餓著肚子，倒掉了飯菜。

　　有時，他會突然想跟我們女生玩，但我們卻總捂住鼻子，把他冷冷拒絕了。每當這時，他又會開始他那沒趣的舔手指……

　　下午課外活動好了，他總會滿頭大汗的上來，衣服全濕了，頭上的.汗從上身一直流到下半身的腳跟。他的汗有一種說不出的臭味，我看到他的同桌用大衣死死抱住頭，跑到外面去呼吸新鮮空氣去了。

　　可以說，在我們班沒有一個真正不躲著他的人，他聽到最多的話也就屬“喂，離我遠一點！”罷了。

同學的作文 篇2

　　葉嘉豪是一個很大方的人。

　　書法課上，楊老師教我們寫“�！弊�。老師講好了，我們拿起毛筆，在硯臺里蘸了一點墨，然后飛快地讓毛筆在紅紙上飛舞。只聽一聲“老師，我寫好了。”葉嘉豪便走上講臺，把“�！弊诌f給了楊老師。楊老師接過這幅“福”字，轉身貼在黑板上，又退后幾步，仔細地打量了一番，說：“嗯，不錯，你可以加入我的社團了�！比~嘉豪情不自禁地笑了。

　　下課了，我很羨慕葉嘉豪，就想：如果我有他的福字，回家就可以照著寫，字就可以和他的一樣好了�！叭~嘉豪……那個……我能要一張……你的‘福’字嗎？”我剛吞吞吐吐地說完，又突然想起他也只有一張“�！弊盅�，如果我拿走了的話，葉嘉豪自己就沒有了。在我舉棋不定的時候，葉嘉豪似乎看透了我的.心思，說：“陳致遠，這張就送給你了，我還可以再寫一張的�！苯舆^葉嘉豪的作品，我有點小感動。

　　我真欣賞葉嘉豪的大方，我以后也要向他學習。

同學的作文 篇3

　　瞧，他走來了。

　　一雙大大的眼睛，散發出和善的光芒，矮矮的個子，瘦瘦的身材，他就是我的同學李剛。只要一提起李剛，大家準會嘖嘖的稱贊，夸他是個助人為樂的人哩！

　　就說那件事吧。陳明因為跑步時不小心摔倒，輕度骨折。動完手術后，他我的爸爸每天都用自行車接送他�？墒且惶旆艑W很久了，天色漸漸暗了下來，教學樓也變得黑乎乎的了，可陳明我的爸爸還沒來。陳明急得像熱窩上的螞蟻——-團團轉。剛做完值日的`李剛見了想：“天這么晚了，陳明的我的爸爸還沒來，他獨自一人在教室里怎么辦？對我背他回家吧！”

　　說干就干，李剛走過去，熱情地對陳明說：“我來背你回家吧！”陳剛客氣地說：“不用了，我等我的爸爸來！”“你我的爸爸可能有事耽擱了，還是我背你回家吧！”李剛不容分說彎下腰把陳明背在背上，往他家走去。李剛身體矮小，背上了陳明，仿佛被壓得更矮了，每一步都是那么艱難。來到樓梯口，李剛每下一個臺階腳便軟了一下，有幾次想把陳明放下，可一看到他那摔傷的腿，身上仿佛又增添了一股力量。終于，李剛把陳明背到了他家。這時，他紅撲撲的臉上掛著晶瑩剔透的汗珠，襯衫濕了一大半，雙腳像灌了鉛似的。陳明感激地說：“謝謝你送我回家！”“不用謝！”李剛笑了笑，擺擺手說。陳媽媽扶著兒子，連聲道謝：“李剛，你真是個助人為樂的好孩子！他爸因臨時有事，去遲了，多虧了你！瞧你累的，來，一起吃晚飯吧！”“不用了，阿姨，再見！”李剛說著，頭也不回地往回跑了！

　　李剛，真是個助人為樂的好孩子，難怪大家見了他都嘖嘖稱贊。

同學的作文 篇4

　　吉如奕的性格活潑開朗，跟她在一起，我覺得很開心。因為我倆的性格十分相似，所以不一會我們就成了無話不談的好朋友。我們一會談各自學校里的.趣事，一會兒談自己心愛的玩具，一會談電腦上的小游戲房間里回蕩著我們的歡聲笑語。

　　在學校里吉如奕不僅成績優秀，還多才多藝呢！她利用課余時間學了很多本領，瞧！她不僅是個小書法家，還是打乒乓能手、下棋高手、游泳健將

　　聽了我的介紹，你是不是也很想和她交朋友呢？

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