同學(xué)的作文【匯總3篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的同學(xué)的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學(xué)的作文 篇1
進入初中，我認識了許許多多的新同學(xué)。開朗的、幽默的、大方的……。但是，她——曹雪絨，永不服輸?shù)木瘢o我留下了深刻的印象。
剛開學(xué)不久，班級就舉辦了一次演講賽。曹雪絨積極的報名參加了。這次演講比賽還設(shè)有獎項，分別是一等獎、二等獎、三等獎。演講比賽很快拉開了序幕。第一個上臺的是張姝雯，她似乎早有準(zhǔn)備，一上臺便滔滔不絕的講起來。看她的架勢，我們周圍的幾個同學(xué)都為曹雪絨擔(dān)心。勸她棄權(quán)算了。沒想到她堅定的搖了搖頭，擺擺手說：“不，我一定要上臺演講，因為這不僅是一次展示自我能力的機會，還是一次自我挑戰(zhàn)的機會。”聽她這么說，我們也不好再說什么。”
終于，她上了臺，先做了自我介紹，之后便講了起來，雖然勇氣可嘉，卻有些局促不安。第二天，老師公布了名次：“一等獎張姝雯，二等獎張麗燕，三等獎——曹雪絨。”老師故意拖長了聲音，頓時班上掌聲不斷。再看看曹雪絨竟一點也不高興，反而站起來告訴老師：“能不能再舉辦一次演講活動？我一定要取得第一名的成績。”老師臉上的'表情看不出來是高興還是為難。下課，她又請教張姝雯寫演講稿的秘訣。準(zhǔn)備著再一次比賽翻身。
正如她所期盼的那樣，語文課開展了《漫游語文世界》活動。她向老師、同學(xué)請教方法，又查閱了大量的書籍、網(wǎng)絡(luò)用語以及商品說明書用法歸類。有付出就有收獲，在這次的活動中，她如愿了。
課后，她笑著對我們說：“看吧，我就說我一定會成功的吧，這用一句話怎么說，對了：功夫不負有心人，誰讓我天生就是一個不服輸?shù)男愿衲兀俊蔽覀兒逄么笮Α?/p>
是啊，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她不怕輸，也不服輸?shù)木瘢赂业娜プ非笞约合胍臇|西，從而達到自己的目的。這就是一個我認識的不服輸?shù)呐ⅰ苎┙q。
同學(xué)的作文 篇2
他，是我們班里的“搗蛋鬼”。
他的膚色嘛，真不知該怎樣形容：雖不如黑色人種那般黝黑，但也不像黃種人這樣淺黃。我想，倘若把它放入黑人堆里，一眼應(yīng)該認不出來吧。他的發(fā)型呢，不像雞冠子頭，因為沒雞冠子那樣高高聳立、引人注目，但也不像普通男孩的`發(fā)型，因為他頭發(fā)中部有明顯的隆起。
說話時，可以看見他滿嘴大牙，而且身體經(jīng)常有節(jié)奏的顫動，好像在跟著一種旋律擺動。一提起旋律，我便不由得想起了一種“樂器”——架子鼓。說是架子鼓，其實是課桌，因為敲擊時的聲音有些相似，所以就將它稱為架子鼓吧。他課桌敲得特別好聽，也由此帶起了一支“樂隊”——許多同學(xué)模仿著敲。
隨著一聲“老師來了”，同學(xué)們快速而安靜地回到了自己的座位上，他還在教室后面與一位同學(xué)打鬧，因為他沒聽到提醒。直到老師走進教室，他才發(fā)覺，便顧不上“教訓(xùn)”那位同學(xué)了，急忙灰溜溜地向著自己的座位逃。但他的座位離講臺那么近，老師怎么會看不到呢！這不，老師笑嘻嘻地說：“剛才在外面看見兩名初三同學(xué)在罰站，沒想到一進咱們教室又看到兩名同學(xué)在打鬧！呵呵！”他聽后也不好意思地低下了頭。
你能告訴我，你猜到他是誰了嗎？
同學(xué)的作文 篇3
新學(xué)期開始了，我的同桌還是我的“老朋友”蘇偉琪，互相打過找過招呼后，我就去玩了。
回來后，我發(fā)現(xiàn)他趴在桌子上一動也不動，好像一塊木頭。我問他怎么了？他也不回答。后面的同學(xué)說：“他的.鼻子被別人涂了墨水。”
我調(diào)過頭去看，好家伙！他笑得那個開心，前仰后合，眼淚都快掉下來了。我一臉懵，問他：“咋了？”他讓我照鏡子，我一看鏡子中的自己，嘴上全是紅的，可能是剛才上課不小心沾上的。原來他們合伙逗我呢，他壓根沒哭，就等著看我笑話呢。看著自己的紅鼻子，我也樂得咧開了嘴。我們?nèi)耍憧此次遥Τ梢粓F。
過了兩個星期，蘇偉琪帶了一瓶酸梅汁，我們都搶著喝。你喝一口，他喝一口，只剩下了半瓶。他急忙搶了去，緊緊護住瓶蓋，看著剩下的酸梅汁，他竟然哭出了聲。我們見他哭了，覺得大事不妙，立馬說：“別哭了，別哭了，我們給錢，你看，我們剛才喝了多少錢？”
剛才還淚如雨下的他，立刻陽光燦爛，一臉笑容地說：“一人一塊。”我們怕他再哭鼻子，只好一人交出一塊錢。他收了錢，得意洋洋地喝著剩下的酸梅湯。
忽哭忽笑，自由切換，這真是一個“戲精”啊！
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