（優選）好玩的游戲作文15篇
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的好玩的游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
好玩的游戲作文1
今天，上語文課時，老師在黑板上畫了一個小姑娘，別提有多可愛，可是就缺了一個鼻子。老師說：“同學們，今天我們玩貼鼻子的游戲，誰先來給小姑娘貼上鼻子？”
老師的話音剛落，同學們就爭先恐后地舉起手來說：“我先來，我先來。”老師請了一位同學，把他的眼睛用毛巾蒙住，他拿起吸鐵石，走到黑板前自言自語道：“我該貼哪呢？我該貼哪呢？就貼這兒吧！”他趕忙摘下手帕，哎呀，原來把小姑娘的鼻子貼道嘴巴上，怪不得全班同學哈哈大笑。老師又請了幾位同學，他們不是把鼻子貼到眼睛上，就是把鼻子貼到臉的外面。
終于，輪到我了，老師把我的.眼睛蒙住了，我眼前一片漆黑。我小心地向前走，摸索著，我想：老師把小女孩畫在黑板的左側，我一定要貼準啊！只聽見后面有人提醒我：“往左，往左。”我有了信心。可是，又聽見：“往右，往右！”真讓我六神無主，我想：前面幾位同學上當了，我一定要吸取教訓。于是，下定決心，我伸手一貼，只聽見同學們哈哈大笑。我立刻摘下手帕。原來，我把鼻子貼到了小姑娘的嘴巴上。小姑娘好像在說：“你是想讓我嘗嘗鼻子的味道嗎？”我羞愧難當，立刻跑到了座位上。
游戲繼續進行著，同學們的笑聲仍舊在教室里回響著……
好玩的游戲作文2
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，隨著悅耳的鈴聲，王老師神秘地走進教室，他總是能給同學們帶來驚喜和意外，這堂課，不知葫蘆里賣的什么藥。
王老師讓組長每人去領6張長條形的卡紙，同學們看著王老師神秘兮兮的樣子，更加疑惑了。我更是滿腦子的問號，恨不得從王老師臉上看出答案。王老師讓第一組寫名稱，第二組寫干什么，第三組寫地點。我恍然大悟，王老師想讓我們玩連詞成句的游戲呀！想到這兒，我開心極了。
游戲開始了，教室里頓時小手如林，同學們有的坐得正正的，手舉得期待、渴望;有的同學激動得跳了起來，像只小兔子;還有的.同學跑到了王老師面前，唯恐老師看不見他。
好幸運啊，我被點中了！我像只小鳥一樣，迎著同學們羨慕的目光“飛”上了講臺，面對著雪白的紙條，有些不知所措。
那些紙條有的大膽地站著，有的好像在對我說：“抽我，抽我！”有的膽小，趴在最里面，不想讓我看到。
我閉著眼，從三個盒子里分別抽出三張紙，沒等我讀出來，自己就笑了。紙條上寫的是：黃亞楠在上海科技館飛。等我大聲讀出來時，同學們個個笑得前仰后合，有的甚至滾到了地上。黃亞楠則趴在桌上，臉紅得像個小蘋果，哈哈！
這個游戲真好玩！
好玩的游戲作文3
今天的體育課上，老師帶著我們全班同學在教室玩“木頭人”的游戲。
游戲規則是：全班同學扮木頭人，不能講話不能笑，不能動，誰動就誰輸了。
游戲開始了，教室里頓時沸騰了起來。同學們有的追逐打鬧，有的站在凳子上，有的大聲地唱歌。突然老師喊到“一二三，木頭人”教室里頓時靜悄悄的，就連一根針掉在地上也能聽得清清楚楚。所有的`同學像被施了魔法似的，擺出各自的姿勢，一動不動的定在那兒。我用余光瞄了一眼在左邊的小潔，他竟然擺出了一個“思想者”的造型，好像在思考著什么。我又瞧了瞧右邊，只見小明單腳站立，真像展翅高飛的雄鷹。咦！他單腳站立，難道不累嗎？我正想著，小明就堅持不住了。緊接著后面的幾個同學忍不住哈哈大笑起來。當然，這幾個同學也只好垂頭喪氣地認輸了。
第二輪游戲開始，淘汰的幾個同學組成了“逗笑組”，在“逗笑組”的助力下，游戲變得更加有趣了。不一會兒，很多同學成了“逗笑組”的成員，最后剩下七八個同學勝出，他們臉上露出了笑容。
“木頭人”的游戲真是太好玩了，我喜歡這樣有趣的游戲。
好玩的游戲作文4
有一天下午，老師帶我們在二樓的舞蹈教室里玩了一個游戲，——-雙人背夾氣球接力，游戲是這樣玩的，我們班分成四大組，每組派兩人，用背夾住氣球，運到前面的一個箱子里得一分，如果路上氣球掉了，或是爆炸了不得分，在規定的時間內，哪一組得分最多贏，
游戲開始前，老師讓我們先準備一下，我們組商量怎么分工，我主要負責吹氣球，其他人把氣球運到前面。
只聽老師說：“準備，開始。”我飛快地拿起一個氣球吹。可是吹的太大了。怎么也提不上，其他隊的人都走了，我們隊所有的人都急了。讓一個人來幫我。那兩個人趕快出發，到了最后我們只遇見了八個球，又玩了一次。這一次，我們吸取了上次的教訓。又來一個人系氣球。但是這一次我們走的太快了，氣球老是掉到地上。好不容易有兩個人到了前面，可是她的毛衣吸住了氣球，氣球怎么也掉不到箱子里。最后又是第二大組的人獲勝了，老師問他們有沒有什么技巧？他們隊的`人說：“走的時候喊著一二一，一走左腳二走右腳。”
所以次玩得真開心，真希望以后能多舉行這樣的游戲。
好玩的游戲作文5
今天是星期六，我很認真地把作業全部做完了。爸爸見了高興地說：“今天表現真好，獎勵你玩一會兒電腦游戲！”爸爸的話音剛落，我就像一只快樂的小鳥飛進了書房。
我飛快地用鼠標點擊著7K7K小游戲，電腦屏幕上很快就呈現出了許多游戲。面對眼花繚亂的游戲，我精心選擇了一個叫“杜拉拉的'一天”的小游戲。
因為是第一次玩，心里非常興奮，但手指卻不怎么聽使喚。剛過完第一關已經把我累得夠嗆了，接下來還有其它關卡，到底要把我嗆到什么時候啊？
原來游戲的第一關，我要幫助杜拉拉在25秒時間內趕到公司，我的手指要不停地上下按著左右鍵盤。哎！如此緊張刺激的25秒，讓我心驚肉跳，同時也苦了我的手指啊！其它關卡也是特別難的，直到游戲結束時，我才長長松了一口氣。
你喜歡這個游戲嗎？如果喜歡的話就快來試試吧！不過要雙手靈活才行哦！還有就是一定要記住：千萬不能癡迷，玩一會兒，放松一下就ok了！
好玩的游戲作文6
我玩過很多有趣的游戲，有編花籃、捉迷藏、還有跳皮筋……而老師今天要帶我們玩一個擊鼓傳花的游戲。
我們的.高同學做為鼓手，游戲規則是，當高同學敲起鼓來的時候。同學們把花依次傳給下一位同學，鼓聲停時花落在誰手里誰就上講臺表演一個節目。
第一輪游戲開始了，“咚咚咚”的鼓聲，仿佛在我心里跳，我很緊張。現在美麗的小花像一顆定時炸彈，仿佛落在誰的手里就會在誰手里爆炸。但是不幸的是，這顆炸彈爆炸在了我手里。我非常緊張，但是我還是表演了繞口令。游戲繼續開始，到了第二輪，我被炸了一次，現在提心吊膽的。我看到小花在同學們的手中跳來跳去，心里默默祈禱：不要來我這，不要來我這!果然鼓聲聽的時候，花落到了侯同學手里。
我還沒玩過癮，我覺得這次課堂很有趣，你們喜歡這個游戲嗎?
好玩的游戲作文7
今天下午，是活動課，我們在老師的帶領下我們玩了一個有趣的游戲—— 老鷹捉小雞。
經過商量，彎佳怡當上了老鷹、楊怡然當雞媽媽、我和幾個同學當小雞。游戲正式開始了。老鷹帶上頭飾展開翅膀在低空中盤旋，嘴里還喊著老鷹來了，老鷹來了。我們微弱的小雞被老鷹小的只能蹲下。這時，勇敢的雞媽媽向前沖了一下把老鷹嚇壞了。我們跟著雞媽媽左躲右藏。老鷹捉不到小雞，一屁股坐到了臺階上。看上去好像放棄了。我對他說：“別灰心你在想點妙計來對抗我們。”聽了我這番話，老鷹來勁了。他邊想邊說：“你對我真好啊。”我說：“我們應該互相幫助。”過了幾分鐘他想完了妙計。我們又開始了游戲。他一會兒左跑跑，一會兒右跑跑，把我們累壞了。然后跑到后面一下把最后幾只小雞抓回了幾只窩。我們都為老鷹歡呼，他也連蹦帶跳的.歡呼起來，我勝利了！
老鷹捉小雞的游戲真好玩，我以后還要玩。
好玩的游戲作文8
今天上午，我正在路上走著，準備去補習班，碰到張馨怡，她說她要去我的那個補習班，我們高興極了。我說：“我們一起走吧！”她高興的說：“好啊！”我們就一起走了，走了一會兒，我對她說：“我得買支筆。”她說：“我陪你去吧。”我說：“那太好了，走吧。”我買完筆后，她看到這筆很好看，就也買了一支。
不一會兒，我們到了補習班。老師講了一個小時的課，終于下課了，我和張馨怡把剛買的那支筆后面的玩具小熊拆下來開始玩，她說：“玩什么呢？”我說：“我們用兩只小熊玩踢球吧。那邊的鉛筆盒就當球門吧，你的小熊踢球，我的小熊當守門員，就用紙團當球，好不好？”她說：“行。”我說：“開始！”她的小熊就開始踢，我的小熊就把門看的死死的，不讓任何東西進去。過了一會兒，張馨怡的球一個也沒進去，我心里默默的想：小熊好樣的`。又看了一眼周圍，突然我看到張馨怡好像生氣了，我想：我還是讓她一球吧，她也很可憐，我就讓她一球，她才贏了。她高興的笑了。這時，老師說：“上課了”。我們趕緊回到座位上。
我想，剛才我讓了張馨怡一球，可是，在學習上，我是不會讓她的。
好玩的游戲作文9
新一期開學了，周六上午，也就是今天，第三節課的時候我們玩了一個好玩的游戲。
老師把彩帶、剪刀、氣球還有釘子拿來每人一組工具。游戲開始了，我們一起開始做游戲了，我一人一組，先把彩帶剪碎一點，再拿起氣球把彩帶放進藍色的氣球里面，然后吹好氣球拿繩子把它捆緊，最后拿起鋒利的東西遠距離的把氣球扎破。
在裝彩帶、吹氣球、扎爆氣球的過程中，我害怕用手指甲刺出一個洞來，所以我小心翼翼地把彩帶慢慢塞進氣球里，我費了九牛二虎之力終于把大部分的彩帶 放進去了。吹氣球時，第一次吹的不大，所以只好把繩子解開重新再吹得更大些。第二次吹好了，很大一個，我用透明膠把氣球粘在墻上，之后我拿鋒利的剪刀集中 精神地向氣球扔去，砰的.一聲氣球就瞬間“爆炸”了，噴射出漂亮五顏六色的彩帶，現在墻上還掛著爆掉的氣球呢。
今天這個游戲只有互幫互助才能更快地完成，一個人的力量更慢些。第一次的游戲真好玩。
好玩的游戲作文10
今天我玩了平衡游戲和手眼協調游戲。這兩個游戲很好玩、很刺激。
玩平衡游戲需要一根繩子。第一步：把跳繩在地板上拉成一條直線，沿著繩子走一走，能不能把繩子走完。第二步：原地轉5圈，然后再沿著繩子走，能走成一條直線嗎？
我試了試，不轉圈時能順利的走完繩子，轉彎圈再走感覺暈乎乎的，連一半繩子也沒走完就暈的差點摔倒。
玩手眼協調游戲需要一根有筆帽的彩筆。第一步：張開雙臂，一手拿筆，一手拿筆帽，看能不能把筆帽套在彩筆上？然后閉上右眼，用上面的'方法再套筆蓋，看能不能套上？
第三步：閉上左眼，用同樣的方法再套筆蓋，看能不能套上？最后兩眼分別看著筆和筆帽，看能不能套上，保證這兩個游戲你很喜歡，快去試試吧！
好玩的游戲作文11
今天下午在5班上寫字課，想通過寫字課認識更多的孩子。于是想了個記憶游戲，讓孩子和我一起認識班里的小朋友。
第一個小朋友說：我叫某某某。說完后，誰記住了第一個小朋友的名字，舉手，被叫到后，先說：前面的小朋友叫某某某，再說：我叫某某某。后面的同學依次。這樣做其實也是為了訓練孩子傾聽的習慣。
到第七個孩子時，我已經感覺記起來有些吃力，于是打停。我先一個一個地叫了一遍，還好沒有一個叫錯的。把這幾位叫到前面來，我張大口形，但不出聲音再一對一的`叫一遍。告訴孩子們，我們要比比看誰記得多。第一次試，大部分孩子僅記得一個同學的名字，最多的僅有記兩個的。再練習一會兒之后，最多的同學可以記到四個。看來，記憶真的是可以通過訓練得以提高的。下回再玩，一定把班里有聯系的名字放在一起記，比如最后一個字是銘的，中間一個字是晨的，姓張的，等等，既教給孩子們分類，又教給孩子們如何找相同與不同，一舉多得。
好玩的游戲作文12
今天，在快樂魔方作文課上老師給我們玩了一個非常好玩的游戲——瘋狂的山楂片。我自言自語：“小小的山楂片怎么會瘋狂呢?”聽老師說完游戲規則后，我才恍然大悟。原來，要把山楂片放在額頭上，雙手放在背后，將山楂片送到嘴里才算成功，而且，不能用手拿山楂片，這可有難度了。
同學們議論起來。老師選出兩位同學上臺試一試。在老師一聲令下，兩位同學各顯神通。小明搖頭晃腦，一下子把山楂片移到左邊臉，可是，因為小明太緊張了，山楂片一下子就懸空了。臺下的觀眾嘆了一口氣。再看看旁邊的小紅，擠眉弄眼，山楂片也比較配合，滑到了小紅的鼻子上方，小紅更緊張了，臉上都出了汗，山楂片就像一個沾了油一樣，一直停在小紅的`鼻子上面，一動不動。小紅用力搖了幾下，山楂片就掉在了地上，臺下的觀眾哈哈大笑起來，還有一些人說：“差一點啊!如果小心地移幾下，那我們就贏了。”
雖然兩位同學都沒能吃到山楂片，但是卻給我們帶來了不少快樂。經過這個游戲，我明白了，心急吃不了熱豆腐。以后做什么事情都要有耐心，否則將一事無成。
好玩的游戲作文13
星期六我在作文課上玩了一個游戲，游戲的名字叫搶凳子。
游戲的規則是：1、人數必須比凳子數多一個。2、必須有一個人來敲打樂器或桌子。3、鼓聲停止搶不到凳子的`被淘汰。
游戲開始了，教室內的聲音很大很大的，有的同學笑，有的參加者很緊張，但是我胸有成竹，我想：我一定會贏。
在游戲中，劉灃磊活蹦亂跳的非常開心。第一輪過去了我如愿以償地搶到了凳子，第一輪失敗的是楊河新。
第二輪游戲同樣緊張而熱烈，我以為我會失敗，但我還是不知不覺的坐在凳子上，第二輪失敗的是鄒煜軒。
第三輪聲音剛停下，我就坐在凳子上，劉灃磊被淘汰了。第四輪剩下我和王子涵，鼓停了，王子涵剛上了凳子我就把他擠了下去。我終于贏了。
通過這個游戲我有了一個經驗。
好玩的游戲作文14
“哈哈哈……”教師里傳來了同學們的歡聲笑語，同學們正在干什么呢？原來，我們正在玩吹泡泡糖游戲。
一聽說要玩吹泡泡糖游戲，教室里立馬沸騰起來。同學們有的高興得一蹦三尺高，有的笑得合不攏嘴，還有的興奮地拍起了手。同學們都迫不及待地想吹泡泡糖。
首先，我們組派趙仁杰去對抗另一組的常宇杰，只見常宇杰的泡泡糖在嘴里嚼來嚼去，然后他憋足了氣使勁吹，但只聽到“噗噗”的聲音，卻沒有見到泡泡糖的影子。接著，他又使勁地吹，臉憋得通紅，但泡泡糖就像專門跟他做對似的，在他嘴里躲得不肯露面。逗得同學們哈哈大笑。
再來看看我們組的趙仁杰，他不費吹灰之力就吹出玻璃球大小的`泡泡，但不一會就破了。后來，他又努力的吹了起來，但都沒有成功。最終以微弱的優勢戰勝了常宇杰。
這真是一堂好玩的游戲課，我還想再玩一次！
好玩的游戲作文15
下課了，我和張杏、吳樂淇一起來到操場上玩“老鼠偷油”的游戲。
游戲開始了，我們先玩“剪刀石頭布”，看誰輸，輸的人當貓，贏得人當老鼠，然后我們就開始玩了。吳樂淇當貓，我和張杏當老鼠。吳樂淇找了黃色的樹葉當油，我們就開始偷油了。我和張杏小心翼翼地走著，忽然，吳樂淇跳了出來，嚇了我一跳，我差點被她弄得摔倒了。現在到我當貓了，我走來走去，她們倆總想趁我不注意來偷油，我可不是好欺負的貓，我的.警覺性很高，她們幾次來偷油我都跳出來嚇她們，我很想嚇得張杏摔跤，可張杏卻沒被嚇到，反而哈哈大笑，我也忍不住了，和她們一起哈哈大笑！
時間過得真快，上課鈴響了，我們戀戀不舍地回到教室。回家后，我和媽媽說：“今天玩得真開心，我喜歡上學！”媽媽笑著說：“你這么開心，是和同學一起玩游戲嗎？”我高興地說：“是的！”
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