我的好朋友作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我的好朋友作文，歡迎大家分享。
我的好朋友作文1
我有一個十分要好的小伙伴，我們從學(xué)前班到四年級都形影不離。她比我大一歲——12歲。
她有一雙炯炯的眼睛，高高的鼻梁，一張娃娃臉。她一笑，臉上立馬就現(xiàn)出兩個深深的小酒窩。她有一頭又長又黑的秀發(fā)，常常把頭發(fā)扎成一個馬尾，看起來十分純潔。她就是我的小伙伴——孟瑤。
我和她要好并不是她有著一張娃娃臉，更重要的是她那種為自己想得少，為別人想得多的'品質(zhì)。
記得上次，“六一”的時候，校長為了慶祝“六一”專門買了一千多張的電影票，每個同學(xué)都有。冉老師對孟瑤說：“孟瑤，你去少先隊員大隊部拿我們班的電影票回來發(fā)給同學(xué)，快。”
“好，我這就去拿。”
“瑤瑤，我們一起去，”我說道，“行嗎？”
“怎么不行啊，走吧！“”
到了少先隊大隊部門口時，我對她說：“你先去吧，我上個廁所“行，你去吧！“
當(dāng)我出來時，我看見孟瑤把一張電影票小心翼翼地放進(jìn)自己的褲袋里，我氣憤了，心想，孟瑤，你怎能這么做？把最好位置的票留恰自己，不行，我的去告訴冉老師。
“孟瑤，你出來一下。"正當(dāng)孟瑤給同學(xué)發(fā)電影票時，冉老師叫住了她
“有事嗎？老師。”她說道，“我拿到票了，正要發(fā)給同學(xué)。”
“別裝了，我看見你拿了一張電影票，而且還是位置最好的。”
我氣憤地說道，“你這樣做對我們其他同學(xué)一點(diǎn)也不公平。”
“是不是真的，孟瑤。”老師說道。“我確實(shí)拿了一張，但不是你想的那樣。”她爭辯道。
“哼，承認(rèn)了吧！快拿出來。”
她手顫抖地伸進(jìn)口袋，摸出票，我一手搶了過來。當(dāng)我看到電影票的那一刻，我驚呆了。那票并不是最好的位置。而正好相反——最差。
“這……這是……”我哽咽著，眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了。
“我想把這張票留給自己，把位置好的留給同學(xué)們看……”
“對不起，我怪錯你了。”
“沒事，我們是好朋友……”
“你們倆都是好孩子。”老師撫摸著我們的頭笑著說道。
因為她為自己想得少，為別人想得多的好品質(zhì)，使我一直忘不了她。
我的好朋友作文2
我有一位老朋友，認(rèn)識夠久，關(guān)系夠鐵她就是我的媽媽。
媽媽心里好像沒有年齡意識似的，都三十多了，跟我和姐姐常常像同齡人一樣。有時她還會還像個小姑娘一般，不著調(diào)地胡鬧。
一年夏天，我和姐姐跟媽媽一起去外灘。走在大街上，我被路上的風(fēng)景所吸引，而媽媽和姐姐卻相中了商店里的服裝和飾品。我不愿意跟她們一起逛商店，便總是在門口等她們。
她們一家店一家店地鉆來鉆去，而我越來越覺得哪里不對勁。后來終于發(fā)現(xiàn)，其實(shí)她們并不是自己要買衣服，而是在給我挑禮物。給我買衣服、飾品，竟然不是讓我試，而是把我晾在大街上！這也罷了，更讓人哭笑不得的是，她也不讓姐姐試穿，而是自己看著好就買，買好了才讓我看看喜歡不喜歡。我就在身邊好不好，早干嘛呢！弄得我看著一堆禮物卻不知道該說好還是不好。算了，喜不喜歡衣服不重要，反正我是喜歡上這個媽了，我喜歡媽媽率性而為的性格。
我媽媽有一個不讓我和姐姐往外說的小愛好：她特別貪吃零食，比我還貪吃。每次媽媽下班回家，總會帶來各種的好吃的。而且每次都是一大包，甚至幾大包。我常常不禁想：我的天哪！這能吃得完嗎？后來我不再擔(dān)心了，因為再多的零食都是－－－不夠吃！現(xiàn)在，我也走上了吃的道路，回也回不了頭，直到現(xiàn)在還是一枚吃貨。我愛吃零食都應(yīng)該是她給帶壞的。
我的媽媽只是一位很普通的農(nóng)村婦女，可能因為吃夠了農(nóng)家的苦，所以特別希望我能成為有學(xué)問的.人。她對我和姐姐的愛不僅是吃穿，她更關(guān)心的是我們的學(xué)習(xí)。
記得我還很小的時候，人家的媽媽大包小包買衣服，而我媽媽總是給我們買一些童話或者兒童故事書。面對別人不解的眼光，媽媽從來沒有介意過。所以我從小我便識到很多字，從小就喜歡讀書，還能或深或淺地理解故事中的道理。
媽媽常常陪著我和姐姐讀書，雖然對書里的內(nèi)容她也說不上個子丑寅卯，但她成功地給了我一種感覺，她讓我覺得讀書是跟吃飯睡覺一樣的理所當(dāng)然的事。
我的媽媽雖然步入了中年，但她一直給我童心未泯的感覺，我喜歡這樣的媽媽。
我的好朋友作文3
讀前需知：
各位前請準(zhǔn)備以下工具：塑料袋，垃圾筒，透明膠帶，各類藥品，眼罩，電腦維修師一名
如看后有任何不良反映及造成的各項經(jīng)濟(jì)損失，本人不承擔(dān)任何責(zé)任
謝謝合作
在我的小學(xué)生活中，朋友有很多，但知心的要好朋友卻很少。在這其中與我最要好的就是我的同學(xué)靜了。
靜是我在學(xué)前班的時候認(rèn)識的，她文靜，漂亮，有很強(qiáng)的求知欲。是個學(xué)習(xí)很好的女孩。
靜長著大大的眼睛，圓圓的臉蛋，彎彎的眼睫毛，漂亮極了。她常扎著一個馬尾辮，帶著一個紫色的發(fā)卡，顯得又天真又可愛。
靜與我非常要好：美術(shù)課上我們共用一塊橡皮；手工課上我們共用一盒橡皮泥；自然課上我們一起作實(shí)驗；音樂課上我們組成一組唱歌吹笛。我和靜是要好的朋友，我們之間的事情永遠(yuǎn)也說不完記得有一次，我們?nèi)ド衔C(jī)課。到了微機(jī)教室，我突然想起我沒有帶油筆，這時我以坐定，而微機(jī)老師又非常嚴(yán)格，是不會讓我回去取筆的，于是，我只好暗暗祈禱這節(jié)課不要用筆。可是，天不隨人愿：老師在我們實(shí)際抄做完后，開始讓我們作理論知識。哎，只好管嚴(yán)靜借了＂靜，我的筆沒帶，你借我一支吧。＂＂呀，我也只帶了一支筆＂＂哦，那算了吧＂我又向別人借了起來。可是總是借不到＂誰讓你自己不帶的？不借！＂＂呀，這個……我也是……還有ＸＸＸ也要用，所以……“
“藍(lán)，你別借了，用我的吧“靜大方的把筆借給我
“不，你用吧，你還沒寫完呢“我望了望她寫了一半的.練習(xí)說道
“不，你還沒寫呢。“
“可是你……“
“沒事，你寫的快，你寫完了我再寫。“
“不拉吧，你……“我還是有點(diǎn)猶豫
“快寫吧，老師要來了。到時候你還沒寫，那可就要game over了！＂她半嚴(yán)肅半打趣的說＂那……＂＂好了，快寫吧＂她把筆往我手里一塞，說道我拿著筆匆匆寫了起來……事后，我的心情久久不能平靜：她真是一個助人為樂的人呀！現(xiàn)在我們的學(xué)校要拆遷了，我們也要分校了，不知道在小學(xué)最后的一年里，我們還能不能在在一起度過，但我相信，只要我們的友誼還在，我們還能再見面！因為我相信那句話：＂海內(nèi)存知己，天涯若比鄰！＂
我的好朋友作文4
哆拉A夢是我的好朋友。
我說我要一個復(fù)制鏡。復(fù)制了許許多多個我。做作業(yè)的我，上課的我，幫忙做家務(wù)的我，玩游戲的我。不知道媽媽會更加喜歡哪一個我呢？
我說我要記憶面包。每次考試前我們兩個連夜印我連夜吃，因為這樣就能考出一個好成績了。
我說我要縮小燈。每次與爸爸媽媽吵架后，就用縮小燈把自己變小，就沒有人找到我了，他們也只能干著急。
我說我要獨(dú)裁按鈕。我將用這個法寶，把一切我不喜歡的人和物，沒有不動聲色地消失在我面前，讓我不煩心，一切都過得快活。
哆拉A夢不愧是我的好朋友，他說，好。
他拿出了復(fù)制鏡。我迫不及待地復(fù)制出許許多多的我，一個去做作業(yè)，一個去上課，一個去做家務(wù)，一個去玩游戲。本來以為這種生活過的愜意。但事實(shí)并非如此，做作業(yè)的我永遠(yuǎn)都是馬馬虎虎地拿C，上課的我總是和同學(xué)講話，做家務(wù)的我做什么都不行，玩游戲的我視力愈加下降……媽媽變得不喜歡我們中的任何一個，揚(yáng)言要把我們趕走，我只能獨(dú)自地和自己在外面流浪。
哆拉A夢幫我改變，說，你還是變得聰明些媽媽就不會趕你走了。于是他拿出記憶面包幫我印，我忍著淚拼命地吃，第二天的默寫輕松的拿到了滿分，但是全班除了我?guī)缀跛腥硕疾患案瘢蠋熣f我是騙子，同學(xué)說我抄襲，再也沒有人相信我了。
哆拉A夢擦了擦我的眼淚，說，你不是想比人著急你嗎。于是他拿出縮小燈，對著我照，我變小了，真的沒有人注意到我，我變得就像在大人國里玩游戲的.小螞蟻，就算我大叫，就算我大哭，都沒有人注意到渺小的我。
哆拉A夢抱著我，說，你不要哭了。于是他拿出了獨(dú)裁按鈕，我對著媽媽，對著爸爸，對著老師，對著同學(xué)，帶著憤恨與不解，委屈地發(fā)泄似地按下按鈕。他們都沒有一點(diǎn)疼痛地消失在我眼前，但是我卻還是流眼淚。
哆拉A夢牽起我的手，說，帶你回你以前。乘上時光機(jī)，回到了一個不知年月日漆黑的夜晚，以前的我正在哭泣地對著他身邊的哆拉A夢用力的按下了獨(dú)裁按鈕……我驚恐地回頭看著我身邊的哆拉A夢，他正在笑著看著我，卻有一道光跟他一起慢慢地消失，我想捉住他的手，卻什么都沒捉到
我對哆拉A夢說，你能拿出一個法寶，讓我后悔一切，重頭再來嗎?我的好朋友
我的好朋友作文5
歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”是的，讀好書，就像結(jié)交了良師益友，使我們獲益匪淺；讀好書，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我們心曠神怡；讀好書，就像找到了快樂的源泉，使我們領(lǐng)悟到快樂的真諦！
我喜歡沉浸在靜謐的夜里，沉浸在書的馨香中，安靜的去思索，去與橫臥在書中的每一個靈魂自由自在地交流……
書，帶著我潛入文學(xué)的海洋。我從小就很喜歡看童話，一看就得幾小時，有時會忘了吃飯。我對童話這樣癡迷，是因為童話里人物的遭遇和命運(yùn)時時牽動著我的心。《灰姑娘》、《丑小鴨》、《拇指姑娘》……從這些故事里，我學(xué)到了很多做人的道理。我常常想起《丑小鴨》這篇文章，丑小鴨因為長得丑，姐妹們、伙伴們、主人都嫌棄它、欺負(fù)它，鴨媽媽更把它趕出家門。在流浪的過程中，丑小鴨又受盡蔑視和虐待。但丑小鴨并沒有放棄追求，經(jīng)過層層磨難，終于變成了一只美麗的白天鵝，向遠(yuǎn)方飛去……我也很喜歡讀散文。因為抒情散文優(yōu)美的語言，飽滿的情感和深刻的道理，總能給我留下不可磨滅的印象。它不同于看影片和卡通，雖然也能讓你感到藝術(shù)的美和另一種震撼，但欣賞只是一瞬間。
書，帶著我飛上藝術(shù)的天堂。書開闊了我的視野，使我逐漸意識到了藝術(shù)的`天堂是那么廣闊，那么迷人。動人的音樂、美麗的圖畫、多姿多彩的舞蹈……我不知什么時候走進(jìn)了藝術(shù)的天堂，不知什么時候迷上了畫畫。我因此非常愛看繪畫的書，從書里也學(xué)到了不少繪畫的知識——懂得構(gòu)圖，懂得技法，懂得欣賞。在書本的指引下，我一步一步地向藝術(shù)天堂邁進(jìn)。
書，帶著我周游名人世界。讀小說，我認(rèn)識了許多人物——諸葛亮神機(jī)妙算，周瑜心胸狹窄，曹操謹(jǐn)慎多疑。讀人物傳記，我了解了許多著名作家——用筆戰(zhàn)斗的魯迅、風(fēng)趣幽默的語言大師老舍、不食美國救濟(jì)糧的朱自清……在名人的海洋里怎樣也少不了我們的主席——毛澤東。當(dāng)我成功或者失敗的時候，我會想起他所說的一句話——虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
書，可以給人以酸甜苦辣，但我覺得沒有什么比書更甜的，它讓我們學(xué)會了承諾，學(xué)會了忍受，學(xué)會了謙讓，學(xué)會了友愛，學(xué)會了珍惜時光。
一本好書，就如一根細(xì)絲，不經(jīng)意間，與我心靈相連，永遠(yuǎn)是我的好朋友。
我的好朋友作文6
朋友是我生活中的一盞明燈，它能引領(lǐng)我走向正確的道路，若我走錯了路，她會奮力地將我從黑暗世界拉回來。使我的生活變得更加豐富多彩，小燕就是我生活中的一盞明燈。
小燕她是四年級時轉(zhuǎn)來的，她和我非常有緣，無論老師怎么調(diào)位置，我和她始終是同桌。她的身高和我沒有什么兩樣；烏黑的頭發(fā)綁成一根馬尾辮，一晃一晃的，像一只燕子在半空中翩翩起舞；她那蘋果似的臉龐上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，美麗極了。彎彎的睫毛就像天上的月亮似的，她一眨眼，就會迷倒眼前的男生。她總是在我最無助的時候，給予我無限的幫助；在我哭泣的時候，她總是找一些有趣的事情和我分享，想盡一切辦法逗我開心，讓我轉(zhuǎn)悲為喜。這就是天底下最偉大的友誼。
那是一個星期三的早晨。我早早地來到教室里，我并沒有像往常一樣拿出書本讀書，而是悶悶不樂地扶在桌子上。小燕見此狀，便湊到我的耳邊，輕聲細(xì)語地問道:"你怎么了？不舒服嗎？"我搖搖頭。小燕見我原地不動，便幫我收組員的作業(yè)，像我平常一樣一絲不茍地檢查著作業(yè)。她用手輕輕地?fù)崦业?頭，問道:"你到底怎么了？你這樣沉默不語，讓我很擔(dān)心的。"我輕聲說道:"沒事了啦。"真的沒事嗎？我沉默不語。"上課了"我們班每天都會有一個人在教室里喊這一句話。"上課!""起立"我急急忙忙地抬起我沉重的頭，天吶，我的頭怎么那么痛啊，天旋地轉(zhuǎn)的。我軟綿綿地扶在桌子上，小燕急忙地問道"你哪里不舒服啊。"我的頭又痛又暈。"我無力地說道。小燕索性地摸了摸我的額頭，"天吶，你發(fā)燒了。"小燕的話語未落，就看到小燕像火箭似的飛出教室，不過鉛筆從一米落地一樣的速度，小燕又神出鬼沒地出現(xiàn)在我面前，但手中多了一杯熱騰騰的白開水。"你發(fā)燒了，來，喝點(diǎn)開水。"我來不及跟她說謝謝，她又急忙地說:"你冷不冷啊，要不要我給你披肩外套。"我會心一笑，說了一聲謝謝。
小燕很有畫畫的天分，無論是畫肖像還是景物，對她來說，簡直是小菜一碟。無論多么難看、多普通的畫，只要經(jīng)過她的修改下，也會變得栩栩如生。
小燕就是我生活中的一盞明燈，使我的生活變得更加豐富多彩。
我的好朋友作文7
我有一個好朋友，它神奇無比，在逛超市的時候，利用它，可以很快地算出一共要花的總錢數(shù)；在學(xué)校，它深受小朋友們的喜愛；在世界各地，都有它忙忙碌碌的身影。它，就是我的好朋友——數(shù)學(xué)。
今天，我讀了一本李毓佩爺爺寫的數(shù)學(xué)書，這本書的名字叫《數(shù)學(xué)智斗記》，書中主要講了兩個故事。第一個故事是智斗活神仙，小學(xué)生鐵蛋發(fā)現(xiàn)了一個自稱是“活神仙”的算命人的騙人把戲，經(jīng)過幾番周折，鐵蛋終于智取了活神仙，讓警察把活神仙押回了警察局。第二個故事是小諸葛和二休，小諸葛是一個聰明的小學(xué)生，有一天，他被人搶劫并到了智人國，在那里，他認(rèn)識了機(jī)靈的二休。經(jīng)過重重困難，小諸葛和二休終于憑著自己的智慧離開了智人國，踏上了回家的路程。
我覺得李毓佩爺爺寫的書很有特色，他把原本枯燥無味的數(shù)學(xué)知識融入進(jìn)了有趣的'童話故事中，讓我們小讀者在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感到了快樂，不知不覺中，就學(xué)到了很多數(shù)學(xué)知識，同時也對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
讀著這本書，就好像進(jìn)入了一個神奇的數(shù)學(xué)世界。我一拿起這本書來，就不舍得放下。在讀到小諸葛掉進(jìn)陷阱里的時候，我的心里很驚慌，他該怎么辦？還能出來嗎？當(dāng)小諸葛落入機(jī)器人的手掌心時，我真為他擔(dān)心：萬一機(jī)器人要把他捉走呢？機(jī)器人會不會把小諸葛置于死地？可是，面對機(jī)器人給他出的一道難題，小諸葛卻不慌不忙，冷靜地進(jìn)行思考。在小諸葛思考的時候，我也緊張地跟他一起思考著，當(dāng)小諸葛順利地解出這道題的時候，我也跟他一起歡呼起來，同時，我也學(xué)會了解這道題的方法。在小諸葛勇闖智人國的這個過程中，我和他一起解題，一起想辦法。在他終于離開智人國的時候，我也收獲滿滿。
主人公小諸葛聰明機(jī)智，遇到任何困難，他都非常冷靜，而且還能用各種各樣奇妙的數(shù)學(xué)思維去解決困難。我不但要學(xué)習(xí)他解決難題的靈活思維和巧妙方法，而且要學(xué)習(xí)他不怕困難的精神。
在生活中，如果沒有了數(shù)學(xué)，結(jié)果將不堪設(shè)想。買書、買菜時，帳算不對，會使買家或賣家虧本；分東西時，要按著比例分配，否則會出現(xiàn)分錯的情況；運(yùn)送貨物時，要算好能裝的箱數(shù)，不能超重……在一次次的體驗中，我愛上了數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)當(dāng)成了我的好朋友。
我的好朋友——數(shù)學(xué)，變化莫測，奇妙無比，我要跟它做永遠(yuǎn)的好朋友！
我的好朋友作文8
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是唐代詩人杜甫的詩句，對于這句話，我有很深的感觸。
我本來不愛看書，就算有看，也只是囫圇吞棗，一目十行地看個大概，大多讀十分鐘就把書扔了，直到看了沈石溪的系列動物小說，我才知道書中竟然蘊(yùn)藏著這么多知識，會有這么多樂趣！
當(dāng)我看到《撞籠的金雕》這個書名時，便覺得不同平常，一個個疑問接踵而至。金雕干什么要撞籠呢？金雕命運(yùn)到底會怎么樣呢？于是，我拿起了這本書，看了起來。
圖書館里靜悄悄的，偶爾聽到翻書的聲音。我坐下來，如醉如癡地看著書。這本書講述了金雕識破人類給它精心布置的“囚籠”，最后撞籠而死的故事。我一口氣把那本書讀完了。當(dāng)我把書看完再次抬起頭時，原來坐在我旁邊的人已所剩無幾了，都稀稀拉拉地走了。突然，圖書館管理員叫著：“下班了，下午再來看！”我站了起來，腳有一些麻木，但我卻渾身輕松，因為我汲取了一些知識，這本書告訴我：動物也有很強(qiáng)的自尊心！
從此以后，我便愛上了看書，并與書交了“朋友”。記得有一次，我正在看一本十分精彩的書。奶奶三番五次地叫我睡覺，但是，書像磁鐵一樣吸引著我，我總也舍不得放手。于是，我繼續(xù)津津有味、如饑似渴地讀著，再次陶醉在書的世界里。我忘記了時間，忘記了自已，忘記了一切！我眼里只有一幅幅令我歡呼雀躍又黯然傷神的畫面。書里主人公高興，我也高興，主人公傷心，我也傷心。我的心就像和主人公的心連在了一起。終于，把書看完了，我還意猶未盡。突然，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過了十一點(diǎn)了，奶奶早就睡著了。雖然熬出了黑眼圈，但我也吸收了書中的知識，這樣我心滿意足了。
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”沒錯，正是這樣。我遨游在書的世界里，我就像小鳥一樣自由飛行。書還帶我踏進(jìn)文明的大門，攀登知識的高峰，在油墨芳香中旅行......
我還悟出了一點(diǎn)道理：如果把書中的'內(nèi)容牛頭不對馬嘴地硬套在作文里，那只能事與愿違，使作文更不好，當(dāng)然也不能走馬觀花，囫圇吞棗，更加不能讀死書！
自從我愛看書，書的作用不言而喻。我的寫作能力有所提高，在學(xué)校的閱讀與寫作比喻中史無前例地獲得了個好成績，這不能不說是我愛讀書的功勞呀！
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書中收獲的東西就是精神上的“黃金”。多看一些書，多與一些好書交朋友，多積累一些“黃金”，以后就可以在寫作上慢慢“花費(fèi)”！
我的好朋友作文9
當(dāng)我真正懂得什么是“朋友”的時候，我已經(jīng)感到了深深的遺憾，在過去如煙的日子里，我沒有懂得珍惜，或許世界就是這個樣子，當(dāng)你失去的時候，你才會懂得，朋友的意義，才會去明白，友情的真諦。朋友，伴著我們，當(dāng)她有一天突然離開了你，你，可否會感到痛心？你，是否會想起她，不禁暗自傷心……
又是一年菊花開。我又想起了我的好朋友——李莛莛。不知道她現(xiàn)在是否還叫這個名字，但是我依然喜歡親切地稱呼她為“老李”。她的模樣我已經(jīng)記得不清楚了，可是，不知道為什么，我總是會想起她。雖然我只和她相處了不到兩年的時間，但是，她是一個好人，我心里明白。老李比我小了7天，她出生的時候，正好是國慶節(jié)。不錯，她正是經(jīng)常帶給我快樂的，國慶節(jié)出生的人，大概都是活潑開朗的吧？她在六年級的時候已經(jīng)成為了“四只眼”，現(xiàn)在也一定是吧？
每次到公園玩的時候，我都會靜靜地坐在湖水邊，看著水中的魚兒，靜靜地想念著李莛莛，游樂場里傳來歡樂的笑聲，忽然我的心一振……啊，老李，你還記得嗎？五年級下學(xué)期，每個星期天早上，我們都會到公園里，我們一起玩，一起喂魚，一起躺在草坪上看湛藍(lán)的天空……一想起這些，我都會情不自禁地傻笑起來，想起當(dāng)初那段純真的友情……我還記得我們一起辦的那一張報紙，名字叫什么呢？可惜的是我已經(jīng)忘記了，希望你還保存著那張報紙，我還記得上面貼了一只可愛的小兔子，還有彩色的氣球……
我十分地思念李莛莛。有一天我正騎著自行車去上學(xué)，突然看見前面有一個背著書包的女生，她特別像老李。我發(fā)瘋般的.追了上去，結(jié)果看見的卻是一張陌生的臉，老李，茫茫人海，你在哪里呢？畢業(yè)過后，你沒有上彭中實(shí)驗學(xué)校，也沒有在南城中學(xué)，你到底在哪里呢？有人說，你是留級了，而且在我們原來的外語實(shí)驗小學(xué)，我不相信這是真的，我希望有一天，我們能夠重逢。
老李，你看見菊花開了嗎？多么地漂亮呀，一朵朵菊花開在陽光下……你在哪里？我希望我能再一次看見你親切的笑臉！
我的好朋友作文10
朋友一生一起走，朋友不曾孤單過，一聲朋友在心中。
——題記
劉xx不算高，長得較胖，身上都是肉。不信，你可以往他身上一撞，就像撞到了彈簧墊，力量都被抵消了。我猜他的爸爸媽媽一定很關(guān)心他，怕他沒吃好，沒睡好，結(jié)果就變得這么胖。
有一天，劉xx帶了一本《西游記》原版。我們都知道他嗜書如命，一讀起書來就有股茶不思，飯不想的架勢。果然不出所料，一到課間，劉xx便拿起那本書讀起來，有時還發(fā)出砸吧嘴的聲音，感覺就像一個美食家，在嘗一款新菜。每個課間他都品嘗著那款“菜肴”。到了午餐時間，老師已經(jīng)開始分飯了，他似乎還在意猶未盡，依然不能自拔。同桌碰碰他，他看了一眼，無動于衷，其他要好的同學(xué)提醒他：“劉xx，該領(lǐng)飯了。”他也只是點(diǎn)點(diǎn)頭，早就左耳朵進(jìn)，右耳朵出了。終于老師有所行動，敲敲桌子，“劉xx，你還要不要吃飯？”他才如夢初醒般，轉(zhuǎn)過頭呆呆地問：“什么？已經(jīng)要吃飯了嗎？”大家聽完，一陣短暫靜音后，哄堂大笑。
可是別以為他只是書呆子，他可是古文專家呢！
期中語文小測帶著殺氣逼近了，“山雨欲來風(fēng)滿樓”，同學(xué)們有的拿出自己的筆記復(fù)習(xí)要點(diǎn)，有的臨時抱佛腳，拿著書背呀，算呀，劉xx呢，依舊看著他的.課外書。我們問他，他只說這是整頓軍馬。我們都帶著困惑，不知道他葫蘆里賣的什么藥。語文小測上，大家看著那道古文題，抓耳撓腮，不知所措。但是劉xx筆速飛快，輕松面對，看到他，“噗——”的一聲，吹出一口氣那代表他已經(jīng)取得了突破性的勝利。
考試后的第二天，發(fā)了卷子，老師宣布劉xx全對。大家“哇”了一聲，像我和董博涵這樣的學(xué)霸，臉也“刷”的一下白了。我們的古文題可都扣了不下三分，他居然全對。于是我就“不恥下問”：“劉xx，你是怎么寫古文題的？有什么技巧嗎？”“哦。原來是想得到我的錦囊妙計啊。很簡單。只要會一個攻破古文的公式，就行。那就是“50%讀書+49%融會貫通+1%智商。你懂了嗎？”“哦！”我恍然大悟，真是聽君一席話，勝讀千年書。
怎么樣？這就是我的好朋友，劉xx。他是不是嗜書如命，睿智，還有些幽默感呢？
我的好朋友作文11
記得曾經(jīng)在哪兒見到過一副對聯(lián)：“熟讀唐詩，文有神神采飛揚(yáng);常品宋詞，得妙筆筆下生花。”詩詞，是充滿靈性的中華文化精華，是累世相傳的文學(xué)歷史經(jīng)典，同時，也是我的好朋友。
我與詩詞結(jié)下緣分，還是在小時候。四五歲，稚嫩懵懂的年紀(jì)，爸爸給我?guī)Щ貋硪槐咀⒁舭娴摹短圃娙偈住贰＿@本書的到來，給我的童年，蒙上了一層帶有詩意的色彩。于是，便常常出現(xiàn)這樣一幕：小院里，郁郁蔥蔥的黃瓜架下，我坐在小板凳上，小小的手指在攤開的書上來回游移，嘴里念念有詞，媽媽則坐在一邊的椅子上，耐心地給我糾錯。天邊，夕陽那淡金色的余暉落在院子里，落在蔥蘢茂盛的黃瓜架上，落在我與媽媽身上，鍍上了一層淺淺的金光。
真正與詩詞成為好朋友，則是在小學(xué)。通過一位詞人，我看到了詩詞的全貌。那似乎是在一個寒假，窗外寒雪紛飛，屋內(nèi)溫暖舒適。午后，捧著一杯茗茶，隨手翻開一本《婉約詞》，卻是有兩行詞句，跳躍著，映入眼簾：“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”易安居士的這一闕詞，打破了我與詩詞之間的隔閡，打開了一扇大門。從此，我與詩詞成為摯友，可謂是“形影不離”。
詩詞這位朋友，是多姿多彩的。它既有著李白那“劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”的大自然的'雄偉壯闊，亦有晏幾道那“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”的人生感嘆，還有著蘇軾那“小舟從此逝，江海寄余生”的曠達(dá)明朗，更有陳亮那“當(dāng)場只手，畢竟還我萬夫雄”的愛國熱情、雄心壯志。古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，詩詞這位益友，自然也是對我造成了極為深刻的影響。它在潛移默化中改變了我，如春雨一般“潤物細(xì)無聲”。詩詞，在我的知識寶庫中，占據(jù)了極為重要的位置，在生活中，亦是如此。它是我人生長卷上濃墨重彩的一筆。
詩詞，如一位溫婉大方、才學(xué)驚人的女子，“翩若驚鴻，婉若游龍”，在中國文學(xué)史上，步步生蓮，走到我們身邊;詩詞，如一位鶴發(fā)童顏、飽讀詩書的老者，穩(wěn)健莊重，緩緩而來;詩詞，如一位風(fēng)華正茂、滿腹經(jīng)綸的少年，輕快利落，移步而近，在歷史上落下一串腳印。但無論它是何人，都會是我一生的摯友。
詩詞，中華文化的瑰寶，古代人民智慧的結(jié)晶，我將把它作為摯友，把它傳播給每個人，將它傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大!
我的好朋友作文12
朋友像一根火柴，光亮雖然微弱，卻照亮了你迷茫的道路;朋友是救生圈，在你掙扎嗆水的時刻套在你的身上;朋友讓彼此的心不再寂寞，朋友好比冬日里的陽光，一看到都會覺得暖洋洋、亮光光。
我有一個好朋友，叫小雪。她長著一張圓圓的臉蛋，扎著一根馬尾辮，圓圓的臉蛋上有一雙水靈靈的大眼睛。她非常熱愛集體，也喜歡幫助別人。
有一次，我們放學(xué)時，經(jīng)過一個一年級的門口時，她的忽然停下腳步，我順著她的目光望去，看見這個班的教室里的同學(xué)已經(jīng)走光了，可是門還沒關(guān)，地上有一大堆紙屑，當(dāng)時已經(jīng)放學(xué)很久了，不可能是去倒垃圾的同學(xué)還沒回來。我的好朋友看了之后，說：“可能是他們忘記關(guān)門了，我們幫幫他們吧!”說完，和我一起打掃起教室來，我們掃地、擺桌子、擦黑板，忙得不亦樂乎。打掃完了，我的好朋友在去倒垃圾的途中，由于跑得太快，不小心摔倒了，我看見她站起來，揉揉疼痛的膝蓋，又跑回教室。我看了，覺得心疼。回去的路上，我問她：“你為什么要幫他們打掃教室呀?”她聽了，笑了笑說：“學(xué)校最近不是總出現(xiàn)那種趁別人放學(xué)時沒關(guān)門窗進(jìn)去教室偷東西的人嗎?一年級的.弟弟妹妹年紀(jì)還小不懂得自理，我們要幫助他們，你說對嗎?”我聽了，贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭……
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。在這里，我寫下這篇文章，希望大家珍惜友誼。大家記住：朋友就是悲傷時可以傾訴的對象;朋友就是希望分享快樂的同伴;朋友就是自己永遠(yuǎn)也不想擺脫的人。
在這個新學(xué)期里，我交了不少朋友，最要好的有4位。我的這些朋友性格不同，不過這倒不會影響我們之間的友誼。給你說說我們之間的事吧。和她們一起，我有了許許多多的第一次。 第一次打籃球。在我們學(xué)校，籃球場向來都是男孩子的領(lǐng)地。不是我們不想打，而是我們占不到地，而且我們也沒有籃球。可是在某一天的體育課上，因為下著小雨，老師不讓我們?nèi)ゲ賵觥Ｌ珶o聊，我們看著籃球場發(fā)呆。忽然，冰說：“現(xiàn)在操場沒人，咱打籃球去。”這一想法得到響應(yīng)。純卻說：“那籃球呢?”瓊撇撇嘴：“去體育室拿唄。”于是，慧發(fā)揮她那三寸不爛之舌的功夫，說得老師連連點(diǎn)頭，放我們下去。
于是，操場上有了一道亮麗的風(fēng)景線，三個女孩在籃球場上揮灑著青春。
我的好朋友作文13
我的好朋友有很多，可是唯一要我記牢的，則是他，盡管大家只交往了一年，可是他卻給了我一個巨大的鼓勵，無論我是怎樣艱難，他卻總是會發(fā)生我的眼前。一次次他的鼓勵，換得的則是我的一次次英勇，若是沒有他，或許如今的我或是一個害怕怕麻煩的懦夫，他的鼓勵，要我頑強(qiáng)英勇！此次清前，也是他，也是一次鼓勵！
清明時節(jié)前一天，院校進(jìn)行“悼念先烈，向經(jīng)典致敬”朗讀賽事。四天前教師選定了我，盡管很高興，可是內(nèi)心或是有一絲的擔(dān)心，并并不是害怕演說，只是我害怕口誤，教師把文章幫我后，滿臉苦相的我返回班級，他見我滿臉苦相的模樣心急的問我是怎么了？我將演說的事告知了他，他笑著告訴我：“好事啊！我還以為你病了呢！加油，好好地練，相信你能行！來，擊個拳！”我把手舉起來和他擊了拳，他說道到：“吉祥如意，爭得吃雞游戲！”
聽了他得話，內(nèi)心溫暖的，由于我明白，他相信自己，教師也相信自己！因此，應(yīng)當(dāng)好好地應(yīng)對，好好地記詞！
演說的'那一天到我排名二十二，還有一個也是演說的女孩，她是我們班組長排名二十三，在我后邊。大家都是在會議廳再一次排演，就在我正在記詞的我，他過來了，他見了我，看起來比我都擔(dān)心一樣摸了摸我的肩說：“柴一航，上來時一定不要害怕，如同平常一樣！加油！下一個可能就是你！”講完與我擊了個拳便離開了。
到我了，我踏入發(fā)言臺歷經(jīng)簡單自我介紹后，熟悉的旋律，教師跟我說熟悉的旋律后停十五秒后再逐漸，在這里短暫性的十五秒內(nèi)我看了一下我的班級同學(xué)們，我的眼光定在了他的的身上，我在他的眼睛里看到了他對于我的信賴，我鼓起勇氣逐漸大聲記誦，忽然間我忘記了一段詞，我低下頭看過一下文章便又開始了！
當(dāng)我們倒臺返回自身的部位等候結(jié)果時，他扭過頭來對于我淡淡笑道，豎了個大拇指。過了一會兒，結(jié)果出來，我的到了八點(diǎn)八分，二等獎，幫我的榮譽(yù)證書還帶一個本子h和一支筆，我覺得他們一定要好好地儲存，由于，這種些禮品若是沒有他的鼓勵適用和守候，我壓根就不太可能會獲得！
而他到底是誰？他是我的知己朋友——王棣！
我的好朋友作文14
我在上二年級時認(rèn)識了一個小伙伴，她叫姬夢羽。姬夢羽長著一張紅潤的小臉蛋，好像一個熟透了的紅蘋果。最有趣的既不是她那小巧的鼻子，也不是她那紅潤的小嘴，而是她的小小的眼睛，別人一笑眼睛才會瞇成一條線，而她呢，不用笑，眼睛就已經(jīng)成了一條線。但人不可貌相，海水不可斗量，她可長著一雙神奇的手呢，不管是易拉罐還是舊報紙，只要一過她的手都會變成精美的小飾品。她不只手巧，學(xué)習(xí)也很棒，不過就是有時候有點(diǎn)“傻”。可別想錯了，她并不是真的智商低，而是做什么事都只為別人著想，不大考慮自己，所以大家給她起了個外號“傻”丫頭。
那時我們剛上二年級，所以班里的衛(wèi)生大部分都不用我們做，我們的衛(wèi)生區(qū)只有一個大花壇。我們的任務(wù)就是把花壇里的紙撿干凈。那時剛好該我們組做衛(wèi)生。我們都看到荊棘中有一大團(tuán)廢紙，如果不把它揀出來，我們辦的`衛(wèi)生一定會減分的，雖然大家都不想給班里減分，可誰也不去撿。這時“傻”丫頭小心翼翼地把手伸進(jìn)荊棘中，把廢紙撿了出來。雖然他很小心，還是把手劃了幾條白道道。大家都圍過來，七嘴八舌地問“傻”丫頭：”你不疼嗎?”你真傻,為什么要去撿呢?” “傻”丫頭卻笑笑說:“劃幾條道道總比減分強(qiáng)吧！”聽了她的話，我們都羞愧地下了頭。
還記得有一次學(xué)校開運(yùn)動會，我們班“短跑健將”張思卓忘了帶運(yùn)動鞋，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“傻”丫頭看見了，把自己那雙嶄新的白球鞋放在張思卓面前說：“張思卓，快穿上吧，比賽馬上就要開始了。” “傻”丫頭把新球鞋借給了張思卓，自己卻穿上了已經(jīng) “張了嘴”的“退休”灰球鞋。運(yùn)動會結(jié)束了，張思卓取得了第一名，為我們班爭得了榮譽(yù)，而“傻”丫頭穿著那雙 “張了嘴”的“退休”灰球鞋得了個第六名。這時我們跑到“傻”丫頭跟前，對她說道：你可真是個“傻”丫頭如果你不把白球鞋借給張思卓，沒準(zhǔn)你能得到第三呢！”，可是他卻搖搖頭笑著說：“張思卓如果沒有白球鞋穿，就得不到第一，也就不能為我們班增光，我得到第三名又有什么用呢？”我的臉馬上熱熱的，到底“傻”丫頭笨還是我笨呢？不，我們都不笨，而是因為她有一顆關(guān)愛集體的心有。
如果大家都有一顆像“傻”丫頭一樣“金子般的心”，還有什么事情解決不了呢？
我的好朋友作文15
韓俊磊是我的好朋友，他長得眉清目秀，白白凈凈的臉上架著一副籃框眼鏡。顯得特別斯文。他那雙小小的眼睛，一笑起來，便瞇成了一條縫。他那清脆的聲音，有時說話還會臉紅，顯得特別靦腆。
別看他外表柔弱，卻是一位體育健將，記得三年級田徑運(yùn)動會時，他獲得了100米跑第二名的好成績，從此讓我們對他刮目相看。
學(xué)校即將舉行田徑運(yùn)動會了，報名時老師選擇了韓俊磊參加男子100米跑。100跑是一個熱門的項目，許多同學(xué)都躍躍欲試，都希望自己能參加加這個項目，但老師卻選擇讓韓俊磊參加，這讓很多同學(xué)都非常不服氣，下課大家議論紛紛，有的說：“韓俊磊那么瘦，他能贏的比賽嗎？”有的說：“憑什么選他，不選我呀？”還有的.說：“我倒要和他比比看，到底誰跑得快。”我悄悄地走到韓俊磊的身邊，問他：“你對這次比賽有把握嗎？”他斬釘截鐵地說：“我一定會用我自己的表現(xiàn)，來證明我的實(shí)力。”我從他那雙小眼睛中可以看出那必勝的信念，我不禁從心底里信服他。
在同學(xué)們的期盼中，“田徑運(yùn)動會”終于到來了！當(dāng)廣播中播出：“請男子乙組100米跑的同學(xué)到點(diǎn)名處報到。”同學(xué)們的目光一下子集中到了韓俊磊身上。他卻神態(tài)自若地走到集合點(diǎn)報到。我悄悄地跟在他的后面，幫他拿著外套。在體育老師的帶領(lǐng)下，運(yùn)動員們來到了跑道。韓俊磊排在第3根跑道上，和他并排的還有四（2）班的龔寶天，只見韓俊磊身體微微朝前傾，左手在前右手在后，雙眼注視著前方，全神貫注地等待發(fā)令槍聲。只聽裁判員一聲槍響，韓俊磊便像一支離弦的箭，飛快的向終點(diǎn)跑去。起先，他還和龔寶天并駕而驅(qū)，隨后，他加快了腳步，像一只在草原上飛奔的小鹿，朝終點(diǎn)奔去，終于在同學(xué)們不斷的“加油”聲中，韓俊磊第一個跑到終點(diǎn)，贏得了比賽，進(jìn)入了決賽。果然，他不負(fù)眾望，決賽中得到了第二名的好成績。我激動地一蹦三尺高，同學(xué)們都“呼啦”一下把韓俊磊團(tuán)團(tuán)圍住，施老師激動極了，臉漲得通紅一個勁地夸他：“韓俊磊，你可為我們班級爭光啦！”
我為有一個這樣的好朋友，而感到榮幸。
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