【精選】四年級作文300字6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的四年級作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文300字 篇1
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
今天，在這個真正屬于我們的節(jié)日里，我代表四年級（一）班發(fā)言。
一年有四個季節(jié)，每個季節(jié)都有它獨特的風(fēng)韻。每一個季節(jié)里都有不同的節(jié)日，其中有一個就只屬于我們，那就是兒童節(jié)。它是六月的開始，同樣它也是快樂的開始。
你看今天的太陽露出了嶄新的笑容，這個笑是由熱情的紅、端莊的橙、濃烈的黃、生命的綠、剛勁的青、深沉的藍、溫馨的紫構(gòu)成的七彩微笑。大自然“娛樂圈”中的`“歌手”也來了，帶著他們的成名曲來了，帶著歡快的舞蹈來了，花兒翩翩起舞，小河奏起了悠揚的藍色琴弦，一聲聲令人迷戀。
“六一”是每一位小朋友最快樂的一天，是一個新的起跑線，讓我們向明天希望的路程招招手吧！
謝謝大家！
四年級作文300字 篇2
一個春光明媚的早晨，小兔正在路上悠閑地散步，它一會兒看看花兒，一會兒聞聞草香，心情可好呢！這時，小松鼠急急忙忙地向它跑來，小兔覺得很奇怪，就攔住它問：“發(fā)生什么事情了，怎么跑得這么急？”小松鼠上氣不接下氣地說：“不得了，要地震了，快跑啊！”小兔還想再問，小松鼠已經(jīng)急匆匆跑走了。
小兔見此情景，也來不及思索，便急匆匆地跟著跑起來。
路上，遇到大象。大象奇怪地問：“你們干什么跑呀？”小兔子說：“要地震了，要地震了。”大象聽說要地震了，還沒來得及說，拔腿就跑。緊接著，山羊、小猴、小貓……一個跟著一個跑了起來。他們跑過小河，跑過森林……
終于到達安全地點，他們開始討論了。只有小松鼠在開心地吃著松果。大家就問：“你不是說要地震了嗎，開心什么呢？”小松鼠笑著說：“哈哈，今天是4月1日愚人節(jié)。”大家你看看我，我看看你，都笑了。
評：故事的'內(nèi)容富有想象，對話的語言生動精彩，結(jié)尾處又給人以詼諧一笑。
四年級作文300字 篇3
試卷發(fā)下來了，我只考了75分，頓時，我的心里像冬天一樣，有一盆冷水一樣，有一塊冷冰，身體感到很涼，忽然，老師說：“梓彤，你來我辦公室一下。”。
一聽到這句話，我的心像結(jié)了冰一樣，冷極了，一陣涼風(fēng)吹過，我的心感覺更涼了，我看了看天，黑沉沉的，像要掉下來一樣，我慢慢地走著，身體像被撒過涼水一樣，冷得直打顫，腳像灌了鋁似的，無比沉重我的耳邊仿佛聽見老師的咆哮聲。
來到老師辦公室，我的手顫抖地把門打開，低著頭，慢慢地走向老師，老師沒罵我，而且把手輕輕地放在我頭上，一邊撫摸著我的.頭一邊說：“梓彤，我知道你是一個聰明的孩子，但這次考得不是很理想哦！我知道你很傷心，你再努力一些，相信你一定會有更大的進步的。”。
老師這一些話，像陽光一樣，照著我，我心里的冰一下子融化了，老師那燦爛的微笑激勵了我，使我變成了有力量，我決心一定要好好學(xué)習(xí)，爭取好成績！
四年級作文300字 篇4
我擁有著一間花園般美麗，又充滿幻想空間的教室，為什么說它充滿幻想呢？想知道答案的就跟著我來一次夢幻的旅行吧！
一個月光皎潔的晚上，睡夢精靈像媽媽一樣安撫著我，慢慢地，我閉上了眼睛，一個稀奇古怪的想法，隨著我進入了夢鄉(xiāng)。我們的.教室成了一個“變形金剛”，不僅成為巴士，帶我們回家，還可以將我們帶到很多地方。例如，夏令營的時候，可以帶我們?nèi)ッ利惖囊巴猓M行實踐活動；平常散步的時候，可以帶我們?nèi)タ纯窗自平憬悖切堑艿埽�可以帶我們到森林的上空，看看樹葉跳舞，聽聽鳥兒歌唱。我們的教室還有很多出乎意料的設(shè)計。比如，桌椅不僅是作業(yè)工具，還可以稱為漂亮舒適的小床，供我們午休；黑板不單單可以當(dāng)作電視機、游戲機，更是我們穿越時空的出入口。還有在我們教室里面的茶水間，它可不是一般的茶水間，因為它里面不止有茶水，還有各色各樣的果茶、果汁，以及各種口味的豆豆，別看它只是豆豆，它的用處可大著呢！不僅是美味可口的食物，還可以沏出你喝一口便會愛上一輩子的茶。歡迎大家來參觀我們的教室，不用帶任何東西，我們班應(yīng)有盡有。
這就是我心目中未來的教室
――神奇的教室！
四年級作文300字 篇5
四年級語文期末綜合練習(xí)卷已經(jīng)檢測完畢，本次作文（１）：我是個______的孩子。要求：把題目補充完整，能反映自己某一方面的特點。選擇一件能反映這一特點的事來寫，做到內(nèi)容真實、具體，語言通順，中心明確。字?jǐn)?shù)在３５０字以上。
從學(xué)生的卷面看：亮點一、大部分學(xué)生能把題目補充完整，并能圍繞自己的.特點寫出相應(yīng)的事例。二、有部分優(yōu)秀作品。存在問題也較大，內(nèi)容不夠具體，語句不夠通順，選材缺乏最能反映人的性格特征的點，沒突出個性。
在作文評價時，老師充當(dāng)主持人的角色，引導(dǎo)學(xué)生進行感悟和展示，在層層遞進的描寫中找到人物描寫基本技巧的訣竅，并有意識地加以應(yīng)用。加上學(xué)生口頭討論和分組討論，老師也對學(xué)生的發(fā)言作簡單的點評和點撥，學(xué)生有不同程度的收獲與體會。我要求同學(xué)們回顧這一階段來的活動，寫好這篇文章，同學(xué)們由于有了前一階段的活動為基礎(chǔ)，自然都有話可說，有事可寫了，至于能否筆底生花，那還不是我現(xiàn)在要求達到的目的了。加上復(fù)習(xí)時間緊，某些教學(xué)環(huán)節(jié)還欠細(xì)致。
四年級作文300字 篇6
筆，在我們的生活中是不可缺少的東西，有鉛筆、鋼筆、蠟筆、圓珠筆、毛筆、水彩筆……可是，這些筆都不是很好，例如：鉛筆有鉛，還要削筆；鋼筆要加墨水，麻煩；蠟筆用完就沒了，不好；圓珠筆，要換筆芯；毛筆，毛要掉，不可靠，加墨汁，麻煩；水彩筆，顏色涂完了，怎么辦？現(xiàn)在讀三年級的時候，需要用鋼筆書寫。可我卻經(jīng)常遇到劃破紙、墨水灌不滿和漏墨水的現(xiàn)象，為此，我想制造一種新型鋼筆。
這種筆看似一支普通的鋼筆。打墨水的.時候，只要筆尖一碰到墨水，一轉(zhuǎn)眼，它就會自動吸飽墨水。這樣喝一次墨水，能用一個星期。
在正確握筆的地方，都凹下去了一點點，方便握筆。如果握筆的姿勢不正確，筆會感應(yīng)到，就寫不出任何字來。
如果寫出了錯別定，不怕，只要輕輕按下筆帽上的筆掛，用筆帽頭一擦，錯別字就消失得無影無蹤了，保證像沒寫過一樣。
同學(xué)們，看！我這支筆夠神奇吧！我希望這支筆能幫助你們。
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