（經(jīng)典）蝴蝶作文6篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的蝴蝶作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蝴蝶作文 篇1
今天，媽媽帶我到明月公園動(dòng)物展。
一路上，我不停地問媽媽：“大象的象牙漂亮嗎？老虎會(huì)不會(huì)沖出來(lái)咬我？狐貍會(huì)騙烏鴉大嬸的肉嗎？”媽媽笑了，說：“到了那你不就什么都知道了啊！”
一走進(jìn)動(dòng)物區(qū)，首先映入眼簾的是一群猴子，它們個(gè)個(gè)機(jī)靈可愛，我一連扔了好幾個(gè)桔子，卻發(fā)現(xiàn)老是被老猴子獨(dú)霸了，而小猴子只能可憐巴巴地看。它們?nèi)绻屟剑偷冒だ虾镒哟颉Ｎ叶嗝聪Ｍ『镒右材艹陨辖圩樱谑俏已劬σ晦D(zhuǎn)，心生一計(jì)-----先把桔子皮連續(xù)扔給老猴子，再把桔子扔給小猴子，哈！成功了！在老侯子接連上當(dāng)?shù)赝瑫r(shí)，小猴子終于吃上了桔子。
喂完猴子，我繼續(xù)向前走，可是我的興奮勁越來(lái)越小。我看見森林之王--老虎的尾巴短了一大截；沙漠之舟--駱駝的膝蓋爛了一大塊。那北極狐多漂亮啊！可它的眼睛里充滿了憂傷！一頭大象特地從泰國(guó)千里迢迢來(lái)到這里，可是，象牙被拒掉了，一個(gè)轉(zhuǎn)不過身的鐵籠子成了它的家，大象的腦袋搖啊搖，長(zhǎng)鼻子甩呀甩，渾濁的眼睛像在訴說它的悲哀。
我喜歡動(dòng)物，可是，我不想再看到這樣的`動(dòng)物腳了。我真希望所有的人愛惜動(dòng)物，真希望所有的動(dòng)物都像我在《人與自然》中看到的那樣活潑、可愛、威武、充滿生機(jī)！
蝴蝶作文 篇2
在一個(gè)晴朗的下午，我獨(dú)自在公園散步，我在花園中心的大花壇旁邊看見了一只美麗的蝴蝶。
這只蝴蝶的翅膀顏色是多姿多彩的，有紅色、綠色、紫色、藍(lán)色，真是太多了，它們組合起來(lái)就像一幅美麗的圖畫。它的觸角是黑色的，彎彎的，就像天線寶寶一樣。看著看著，我就想捉住它。我踮起腳尖，弓著腰，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著它，嘴巴抿的緊緊的，躡手躡腳地靠近，兩條胳膊悄悄地伸過去，然后猛的一合，打開手掌一看，哎呀，讓它給跑了。最后我垂頭喪氣地回家了。
第二天，我又來(lái)到了公園里的大花壇抓蝴蝶，我在花壇旁邊轉(zhuǎn)了好幾圈才找到了昨天我沒抓到的那只蝴蝶，我在心里說“不要灰心，這次一定行。我有了上次的'經(jīng)驗(yàn)，知道該怎么樣抓住它了。我踮起腳，弓著腰，幾乎沒有聲音地來(lái)到了蝴蝶身邊，我在蝴蝶旁邊停了幾秒鐘，等到蝴蝶發(fā)現(xiàn)應(yīng)該沒有危險(xiǎn)的時(shí)候才慢慢伸出胳膊，那時(shí)的我額頭上全都是汗珠，我“啪”的一下合上了手掌，放到眼前一看，我竟然抓住了這只美麗的蝴蝶，我開心極了。立馬把它裝進(jìn)了一個(gè)透明的玻璃瓶里，就跑回家給媽媽看。媽媽一看，臉色并不是那么高興，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“我們每個(gè)人都是一條生命，動(dòng)物也一樣，我們應(yīng)該珍惜世界上的每個(gè)小生命，這個(gè)世界才會(huì)變得更加美好，對(duì)不對(duì)？”我慚愧地低下了頭，立馬拿著玻璃瓶跑回了花園，把這只蝴蝶放飛了，看著它飛向天空，我的心里高興極了。
我想，每個(gè)生命原來(lái)都值得我們珍惜。
蝴蝶作文 篇3
書，是人類文明的長(zhǎng)生果；書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品；書，也是我的“食物”，因?yàn)槲沂且恢弧皶x”。
時(shí)光倒流，我回到了幼年時(shí)代。那時(shí)的我上幼兒園了，已經(jīng)開始自作聰明地看起書來(lái)了，還要拿筆在書上亂畫亂涂，美其名曰：作批注！這似讀非讀的樣子經(jīng)常使得家人捂嘴輕笑，有時(shí)都快笑岔氣了，我卻不以為然。記得一次，他們強(qiáng)止住笑，捂著肚子對(duì)我說：“你看得真認(rèn)真啊！”這句半開玩笑的話，給了我極大的鼓勵(lì)。也許就是從書中獲得的力量吧，我咬破了皮，從蟲卵里鉆出來(lái)了，成了一只“幼書蟲”。
“幼書蟲”剛開始“啃”的是一些簡(jiǎn)單的連環(huán)畫或識(shí)字教材。盡管只能“啃”下一小部分，可對(duì)我來(lái)說也是一頓美味的“大餐”了。記得在我五歲那年，爸爸給我買了一本《唐詩(shī)三百首》。在爸爸一字一句地耐心指導(dǎo)下我竟會(huì)背下二十多首。一次，姑媽來(lái)我家做客，我便把爸爸剛教我背的'那首詩(shī)“讀”給了姑媽聽，姑媽稱贊我真厲害，小小年紀(jì)就認(rèn)識(shí)這么多字，都會(huì)讀出來(lái)，其實(shí)我根本不是讀的，而是一字不漏地背下來(lái)的。
時(shí)光流逝，“幼書蟲”長(zhǎng)大了，開始能“吃”帶拼音的書了，什么《伊索寓言》啦，《一千零一夜》啊，我都愛“嘗”這些營(yíng)養(yǎng)豐富的書。我在書中讀到了種種神奇，讀出了無(wú)數(shù)坎坷，讀明了人世間的哲理，讀懂了萬(wàn)千奧秘。書香在我心田飄逸，希望在我心中扎根。不知不覺中，我的語(yǔ)言表達(dá)能力也增強(qiáng)了許多，為以后能寫自己的“書”，積蓄了養(yǎng)分。
“幼書蟲”又長(zhǎng)大了，到了小學(xué)四年級(jí)了。當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)想把什么書都拿來(lái)大飽口福了。當(dāng)我把從書中獲得的東西寫成作文時(shí)，大家都稱贊我的作文寫得好，有別出心裁的新鮮味兒。之后，我這只“幼書蟲”的“飯量”也越來(lái)越大，“啃食”的速度也越來(lái)越快！有時(shí)難免囫圇吞棗地讀，就“吐”出來(lái)再“啃”一遍。于是，我的作文成績(jī)也在飛快地增長(zhǎng)。我從一只滿是稚氣的“幼書蟲”長(zhǎng)成一只善于思考的“書蟲”了。漸漸地，我學(xué)會(huì)了怎樣辨別哪些書有營(yíng)養(yǎng)，哪些書“有毒”。那些有營(yíng)養(yǎng)的書能使“書蟲”茁壯成長(zhǎng)，而那些“有毒”的書則危害“書蟲”們的健康。
瞧，“書蟲”又在“啃”書了：捧著一本《中華上下五千年》，津津有味地“啃”著，連肚子餓得咕咕叫個(gè)不停也不知道，一副不“啃”完決不罷休的樣子。慢慢地，三皇五帝到中華人民共和國(guó)——上下五千年光輝燦爛的歷史和三千年博大精深的文化，以及中華民族頑強(qiáng)奮斗的精神全都展現(xiàn)在了我的面前！這本書也會(huì)被我“嚼爛”了，“吞”進(jìn)肚子里去了。
我是一只名副其實(shí)的“書蟲”，愛書的毛毛蟲。我堅(jiān)信在未來(lái)的某一天，我會(huì)蛻變成一只小小的蝴蝶，在知識(shí)的天空中自由地飛翔！
蝴蝶作文 篇4
誰(shuí)能否定生命的美呢？
沒有人可以。因?yàn)樯旧砭褪且粋�(gè)奇跡，而從生命誕生起，它注定是美麗的……
一棵小草，又瘦，又小，但它卻能組成廣闊的草原；一滴水，又弱，又輕，但它卻能匯成江河湖海，鑄造山川秀美；一條毛毛蟲，又惡心，又難看，但它從破繭而出的那一刻開始，他就蛻變成世界最美的生命——蝴蝶。而人也是一樣的，形態(tài)各異的人也是美麗的，也許我們不可以改變自己的容貌，但我們的心靈可以提升，我們的心靈在受到一次次洗禮當(dāng)中，醒悟、凈化，這就是心靈上的蛻變，我們的心靈也可以如蝴蝶一般，在世界的天空中翩翩起舞。
心靈，是人類最美麗的地方，應(yīng)該說是萬(wàn)物最美的地方，它就是萬(wàn)物身上的蝴蝶。
但美好的總易破碎，人們總會(huì)感到可惜。蝴蝶雖然美麗，但它的一生非常短暫，多少天的奮力蛻變，只為活四五天，這就是蝴蝶的一生。但是，我要感謝自然創(chuàng)造出了這樣的生物，因?yàn)樗眠@短暫的生命給世間帶來(lái)了靚麗的風(fēng)景，它揮舞的翅膀給我們、給世間帶來(lái)了絢麗的色彩。人的生命可能有許多個(gè)四、五天，但是又有多少帶給了世界美麗？我們的一生也很短暫，誰(shuí)能保證你能說完你最后的話，但我們也要讓生命的美渲染世界……
昨夜，我含著眼淚看完了《蝴蝶》這部法語(yǔ)電影。當(dāng)初決定看這部電影只因?yàn)橐痪湓挕?dú)有長(zhǎng)達(dá)4分鐘歐洲最美麗的`蝴蝶“伊莎貝拉”破繭成蝶的最美畫面。我喜歡蝴蝶穿梭如虹般唯美光影，我希望看見它破繭成蝶的畫面，因?yàn)樗悄菢用利悾穆蓜?dòng)，那破繭成蝶的霎間，給我的是生命的感動(dòng)，心靈的震撼……
因?yàn)檫@霎間的永恒美麗，我真切地感到：
誰(shuí)能否定生命的美呢？
沒有人可以……
蝴蝶作文 篇5
一只小蝴蝶剛剛從繭里破繭而出，這只小蝴蝶叫麗麗。
這天早上，麗麗自言自語(yǔ)的說：“今天我要去看看這個(gè)世界有多美麗！”麗麗說干就干，它展開翅膀飛了起來(lái)。麗麗飛呀飛，飛到了花園。“好美啊！”麗麗贊嘆到，它突然發(fā)現(xiàn)小螞蟻、小蚯蚓、小田鼠、小蛇，在給小蜜蜂過生日，麗麗說：“我可以一起給小蜜峰過生日嗎？”“可以。”小蜜蜂說。麗麗說：“我們可以摘幾朵花送給小蜜蜂。”“好啊！好啊！”它們開始摘花，把摘的花做了一個(gè)漂亮的花環(huán)，送給了小蜜蜂，小蜜蜂高興極了！
麗麗說“我要去別的地方看看了，再見。”“再見”小蜜蜂和小動(dòng)物們齊聲說。
麗麗又來(lái)到一望無(wú)際的田野。它看見農(nóng)民伯伯頭上已經(jīng)有很多的汗珠，但是麗麗發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯臉上帶著微笑。麗麗說：“農(nóng)民伯伯真辛苦，這么辛苦，終于豐收了。”麗麗說著就飛走了。
麗麗又飛到教室里，同學(xué)們正在做專心致志的上課？一個(gè)男生看見了大聲說“捉蝴蝶呀！”全班人都想抓到蝴蝶。麗麗急中生智連忙飛到老師前面想讓老師幫助自己，老師讓同學(xué)們安靜，讓麗麗飛了出來(lái)。
麗麗一下就飛到了小溪邊，小魚說“我們給你跳舞，你在我們上面飛舞，好嗎？”“好呀。”于是小魚在水下跳躍，麗麗在空中翩翩起舞。玩了一會(huì)，麗麗說“我該回家了，再見！”小魚也說“再見。”
麗麗回到家就寫了一篇日記，把今天愉快的.經(jīng)歷記錄了下來(lái)，然后美美的睡覺去了。
蝴蝶作文 篇6
五歲的一個(gè)星期天，我和媽媽閑在家里。我突發(fā)奇想地說：“媽，我們?nèi)ムl(xiāng)下探望奶奶吧！”媽媽十分欣然地答應(yīng)了。
經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們到達(dá)田舍。那時(shí)，已至中午，家家戶戶傳出了炒菜的聲音，香氣在整條小徑上彌漫開來(lái)。我們吃完午飯，便在樹蔭底下乘涼。好動(dòng)的我跑進(jìn)雜物室，四處搜尋可以玩的東西。突然，我的目光被角落里一個(gè)落滿灰塵的`東西吸引住了。原來(lái)，這是一個(gè)蝴蝶網(wǎng)。
我興沖沖地跑到樹蔭底下，讓媽媽用布把它擦干凈。然后，跑到草叢里去捉蝴蝶了。
咦，怎么一個(gè)蝴蝶也找不到？我納悶地想。來(lái)的時(shí)候，這里可全是蝴蝶啊！找到了，找到了！我一個(gè)健步?jīng)_上去，網(wǎng)從空中落下。可是，蝴蝶早已不見。幾次下來(lái)，都是這個(gè)結(jié)果。我垂頭喪氣地坐下來(lái)。這時(shí)，媽媽過來(lái)，告訴我捉蝴蝶的技巧：“你捉蝴蝶的時(shí)候要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)。發(fā)現(xiàn)它時(shí)，要輕輕地走到它身邊，然后，趁其不備，發(fā)起攻擊。”我半信半疑，最后，只好抱著試一試的心態(tài)“重裝上陣”。
發(fā)現(xiàn)一只白色的蝴蝶，我輕輕地走過去，屏住呼吸。“嘩”我雙眼一閉，將網(wǎng)砸了下去。當(dāng)我睜開眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)中，那只蝴蝶正在掙扎！耶！我終于捉到了！憑著這個(gè)技巧，一個(gè)下午，我就捉了好多只呢。
看著自己輝煌的戰(zhàn)果，我突然覺得它們好可憐。于是，我又回到草從中，把這些可愛的小生靈又放了回去。重獲自由的它們開心極了，在天空中自由自在地飛舞。
哦，蝴蝶漫天飛，蝴蝶漫天飛。
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