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    生活需要掌聲作文

    時間:2023-11-07 17:38:04 需要

    生活需要掌聲作文范例[4篇]

      在平凡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的生活需要掌聲作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    生活需要掌聲作文范例[4篇]

    生活需要掌聲作文 篇1

      掌聲,能夠激勵人勇敢前進,既是對他前面努力的肯定,又是對他后面發展的激勵,掌聲,是一種十分美妙的聲音。

      記得讀過這樣一則故事:有一個唱跳俱佳的年輕人到街上唱歌,由于他的歌聲美妙,舞姿帥氣,還會彈好聽的吉他,引來了不少人圍觀,大家認為他是在街頭賣藝,一曲結束,紛紛上前給他零錢,年輕人見狀,收拾了唱歌的工具,低下頭,沉默不語,眾人看年輕人不再表演,紛紛離去,一個老人問他“你今天賺了這么多錢,怎么啦,不高興嗎?”年輕人搖搖頭,又彈起了吉他,像是在訴說著什么,這時老人好像明白了什么,大聲鼓掌,周圍的人見了,也紛紛鼓起掌來,后來,這位年輕人成為了一名音樂人。

      掌聲給我們的鼓勵,遠遠比金錢,比物質要來的更堅定,故事中的年輕人也就是因為得到了應有的肯定,而選擇了音樂這條路,他,一直想得到的是別人的肯定,而不是來掙一口飯錢,而掌聲再合適不過了,掌聲響起,比千言萬語都更讓人振奮,縱使有再華麗的'語言,也比不過這美妙的掌聲,所以,請給迷茫的人一點掌聲,你的雙手一排一合之間,可能就拯救了一個人生!

    生活需要掌聲作文 篇2

      我徒步走在竹林小路上,忽然聽到背后傳來一陣掌聲和贊嘆。我心頭微微一震:多么熟悉的掌聲!幾時有聽過如此清脆的掌聲來著?噢,對了,那是小學的事了。

      小學六年級的一堂語文課上,老師“妙嘴回春”地把第二十課《窮人》講得感人肺腑,娓娓動聽!那充滿悲憐的講課深深地觸動了我們的心靈。漁夫和桑娜是多么善良,樂于助人的呀!為了更深的體會其中的情感,老師說請出一男一女表演他們的對話。

      老師站在講臺上期待的望著同學們。可是,舉手的.人寥寥無幾!老師叫了兩個同學對話,由于兩人緊張,所以對話效果不理想。老師再次把那尋索的目光落向同學們。“這點勇氣也沒有啊?”看到還是沒有人舉手,老師略有失望。

      其實我早就想試一試的!我心里越來越緊張了。是舉手,還是不舉呢?我能朗讀好嗎?若被同學取笑,那真可怕。但不試一試,又怎知道?而且之前那兩個同學也沒人取笑嘛,豁出去了!我慢慢安定自己,終于把手舉了起來。

      老師喜形于色,馬上叫了另一位同學和我開始了對話。

      我用沉后的語音和漁夫善良的心,抑揚頓挫,滿腔情感的和那位女同學對話起來。對話中,教室里靜得出奇,如同那幽靜的小竹林。表演對話結束,教室里響起了雷鳴般的掌聲和嘖嘖贊嘆。我如釋重負的坐了下來,而心卻久久蕩漾……

      穿過竹林小道,清晨的陽光照亮了我全身。我想,掌聲迸發出的熱情和鼓勵,會使我自信起來,給予我前進的力量。但愿我能為你響起掌聲!

    生活需要掌聲作文 篇3

      人生從掌聲響起來的那一刻開始。——題記

      生活從生命開始時刻開始,人的一生都需要掌聲。

      醫院,隨著一聲響亮的啼哭。我,出生了。頓時圓滿響起了一片掌聲,他們是在歡迎我的到來嗎?

      家里,小小的我正在努力的向前邁步。終于,我邁出了第一步。掌聲再次傳來,一直在我耳邊里回蕩。他們是在是在祝賀我嗎?

      幼兒園,草地上的我奮斗奔跑著,隨著一聲哨響,掌聲又一次響起來了。他們是在為我歡呼嗎

      小學,教室里坐著的`同學家長看著那一面屬于我的墻上掛滿了鮮花,掌聲響起來了,他們是在夸我嗎?

      操場,我的手不停地揮動著,把球一次次地打回去,直至對方停止。同學和老師為我鼓掌他們是在為我而驕傲嗎?

      初中,開學典禮上,老師們用掌聲歡迎我們的到來。他們是在迎接我嗎?

      在我想要退縮放棄時,我的耳畔又響了那一陣掌聲,我不在退縮。

      鮮花,掌聲屬于勇敢的人,屬于努力的人,生活需要鮮花與掌聲。

    生活需要掌聲作文 篇4

      掌聲,是激情熱烈的;掌聲,給人鼓勵而又給人安慰;掌聲,引發人思索思索而又催人奮進,掌聲,隨處可見。我們——需要掌聲。

      上課回答問題,對與錯,我們都應該給予掌聲;上臺表演節目,美與丑,我們都應該給予掌聲;每次考試結束,好與壞,我們都應該給予掌聲。

      我曾在一篇雜志上看過這樣一個小故事:說的是在英國一家音樂廳里,聚集了很多知名音樂家,可是卻有一位初出茅廬的人D。D是在一次小型音樂會上被發現的,發現他的人B認為D是一位很有天賦的人,只是他的天賦沒有被人所挖掘而已,所以,B就帶他來參加這次音樂會,一來是讓他長長見識,二來是看能不能讓他發揮自己真正的能力。可以說,出生至今,對于D這樣的無名小卒,想進這樣的音樂廳是癡人說夢,所以,他的心里很是緊張,即使B在努力的安慰他,但是他仍然緊張得全身發抖。

      終于緊張的時刻來了,該D表演了,他面容抽搐地走上臺去,向觀眾鞠了一躬,然后開始了表演。他實在是太緊張了,以至于他的手不停地在發抖,甚至于連鍵都按不準,頭腦空白的他,把所有曲子都拋到了腦后,他,失敗了?!D的眼里飽含淚水,他只能向觀眾深深鞠了一躬,轉身,準備走下臺去。

      這時,B站了起來,他給予了無限的期許,在音樂廳里第一個為了D開始鼓掌,持續不斷地鼓掌,全場瞬間安靜了,只有B的掌聲一次次的在音樂廳里回響,其他的音樂家都在竊竊私語,隨即,全場所有人都站起來了,所有人都拍著巴掌,啪!啪!啪!……一次又一次的整齊的掌聲,如波濤洶涌,如電閃雷鳴,就這樣牽引著D的心,終于,D轉過身來,看到如此壯觀的`場面,眼淚也止不住落了下來。B大聲喊:“不錯!真不錯!再來一曲。”D邁著沉重的步伐,再一次走到鋼琴面前,坐下,抬頭看了看,耀眼的燈光照在他的身上,他調整好了情緒,這次,終于,他成功了!精湛琴藝連許多在場音樂家都自嘆不如,B笑了,D哭了!由心而發的感情。

      的確,掌聲,給予人自信,給予人鼓勵,使人努力、奮斗,使人拼搏、勇進。生活中的我們需要掌聲,世界更需要掌聲。

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